趙女士的兒子開(kāi)學(xué)即將讀二年級，在學(xué)校的時(shí)候，不喜歡寫(xiě)字，學(xué)習成績(jì)也比較差。期末考試后，趙女士與班主任老師聊過(guò)，表示爭取在暑期里給兒子補課。令趙女士頭疼的是：暑期過(guò)去了，補了兩個(gè)月的課，但都沒(méi)有什么效果?？扉_(kāi)學(xué)了，兒子皺著(zhù)眉頭說(shuō)：媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)了。

【網(wǎng)民群眾】：

評論回復@1：由于孩子從心理上沒(méi)有做好開(kāi)學(xué)準備，各種狀況都比較容易集中在開(kāi)學(xué)前發(fā)作。在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評的學(xué)生、學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生、對新環(huán)境不能很快適應的學(xué)生及一些過(guò)于追求完美的優(yōu)秀生，都容易在開(kāi)學(xué)前出現情緒障礙。

評論回復@2：這樣情況的還只是部分的孩子，大多數學(xué)生還是很期待開(kāi)學(xué)的，因為能夠和同學(xué)見(jiàn)面，能夠學(xué)到新的知識。在問(wèn)題還沒(méi)來(lái)到前它叫焦慮，但真的來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，我們焦慮的不是“開(kāi)學(xué)”這件事，而是急于想擺脫或逃離由“開(kāi)學(xué)”引發(fā)的恐懼、擔心、害怕的這些感覺(jué)。

【動(dòng)能教育專(zhuān)員】：

據分析，趙女士的兒子不想上學(xué)的想法，原因有三點(diǎn)：其一，孩子就沒(méi)喜歡上學(xué)習，缺乏學(xué)習動(dòng)力；其二，孩子學(xué)習沒(méi)有目標，對學(xué)習、對未來(lái)沒(méi)有明確的方向，沒(méi)有目標動(dòng)力；其三，趙女士教育兒子的方式不對，漸漸地，孩子對媽媽說(shuō)的話(huà)就沒(méi)有了動(dòng)力。媽媽不應該頭痛醫頭，腳疼醫腳，需找到孩子學(xué)習差的根源。

【歐爸】：

被動(dòng)學(xué)習痛苦，是學(xué)習的雇傭軍；主動(dòng)學(xué)習快樂(lè )，是學(xué)習的志愿軍。用動(dòng)力去學(xué)，越學(xué)越好；用阻力去學(xué)，越學(xué)越糟。

【動(dòng)能教育】咨詢(xún)熱線(xiàn)：4000-125-208

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