何高宇一個(gè)很可愛(ài)的小男生。 曾經(jīng)在少年演講家里，學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )做飯。由一個(gè)從來(lái)不會(huì )做家務(wù)的孩子，變成一個(gè)能炒幾碟拿手菜的孩子。就是幾天的時(shí)間，讓他有如此改變。在這里他學(xué)會(huì )了孝敬父母，孝敬長(cháng)輩，百事孝為先的道理。也知道農村的生活，讓他明白到農村生活的辛苦。很多時(shí)候，我們作為外人無(wú)法言明他的感受，下面就是他自我獨白。你會(huì )感受到一個(gè)孩子的改變，你會(huì )明白這場(chǎng)少年演講家對他的意義。

　　那天6:30起床，那天氣溫是27——32攝氏度，那天坐了八個(gè)鐘頭的長(cháng)途汽車(chē)，那天參加了一個(gè)多鐘的入戶(hù)結拜儀式，當行李放下，其他孩子忙著(zhù)休息的時(shí)候，何高宇桐察覺(jué)到農爸農媽家里有五個(gè)小孩子，附近鄰居也有幾個(gè)孩子過(guò)來(lái)圍觀(guān)，他馬上發(fā)揮自身的地頭力，迅速把這群孩子組織起來(lái)，給孩子們做演講，做分享，并抓住時(shí)機，把營(yíng)地愛(ài)的鼓勵和倒過(guò)來(lái)手勢教給孩子。這只是第一天的情況，在接下來(lái)的日子里，他每天傍晚回到農爸農媽家，孩子們都會(huì )自發(fā)地聚集在他身旁，聽(tīng)他講話(huà)，學(xué)他教的東西，按他的要求做分享，做演講。臨走的時(shí)候，用何高宇桐的話(huà)說(shuō)，“我在這里培養了幾個(gè)優(yōu)秀的少兒演講家。”

　　愛(ài)在手里——獨立

　　“農爸農媽?zhuān)x謝您們對我們三兄弟的照顧。在以后的日子，那些活交給我們做就好了，讓我們有鍛煉的機會(huì )，讓我們成長(cháng)。”這是何高宇桐寫(xiě)給農爸農媽的感恩卡。農爸農媽對孩子們是千般照顧萬(wàn)般呵護，可何高宇桐三兄弟并不限于此，他們明白自己是來(lái)學(xué)習的，來(lái)體驗的，他們積極向農爸農媽學(xué)習，在生活中實(shí)踐體驗，于是，我們看到：何高宇桐每天早上6:30起來(lái)，在屋子旁的水井邊洗衣服，打掃屋子和外面的場(chǎng)地;每次吃飯前，他帶著(zhù)老二、老三擺好桌子，放好碗筷，剩好飯菜，請農爸農媽就坐開(kāi)餐;每天學(xué)習訓練回家，他不顧疲勞，向農爸學(xué)習做飯炒菜，接著(zhù)我們發(fā)現，血鴨的制作他參與大半的流程，桌上的蠶菜是他做的，雞蛋炒西紅柿是他做的，韭菜是他炒的，他用雙手詮釋一個(gè)詞語(yǔ)：獨立自主。我們難以想象一個(gè)從不做家務(wù)活的孩子變得如此勤快和獨立，我們也滿(mǎn)心歡喜有一個(gè)孩子如此優(yōu)秀的變化。

　　愛(ài)在他人——情真

　　李總來(lái)到31家庭觀(guān)摩考察的時(shí)候，說(shuō)：“你們的家庭特別融洽，氛圍很好，獎勵15分”， 31家庭其樂(lè )融融歡聲笑語(yǔ)的氛圍，作為家庭老大的何高宇桐功不可沒(méi)，功不可沒(méi)的背后，蘊含的是他自身職責重大的認識和自己情真意切關(guān)愛(ài)他人的能力。他帶領(lǐng)、協(xié)商并分配好老二蒙鐘釗、老三董瀚文的工作，完成自我管理的同時(shí)，通力合作，做好家務(wù)活，策劃邀請營(yíng)地領(lǐng)導和教官，感恩農爸農媽?zhuān)瑺I(yíng)造一個(gè)氛圍融洽的大家庭。

　　在苦樂(lè )營(yíng)期間，何高宇桐除了照顧好自己的老二、老三之外，還主動(dòng)請纓，做27家庭的守護天使。每天晚上晚會(huì )結束或者課程結束，何高宇桐家庭便擔負起27家庭四個(gè)女孩子的守護，在農村黝黑的崎嶇的婉曲的道路護送她們安全回家。

　　在何高宇桐對老二老三、對其他學(xué)員愛(ài)的行為后面，是他一顆愛(ài)他人的博愛(ài)之心，“我收獲了快樂(lè )和自信，知道了農民的幸苦，我以后一定要尊重農民熱愛(ài)農村，我明白了孝心是不能等的，要孝敬老人，孝敬父母，孝敬長(cháng)輩，百事孝為先，孝敬長(cháng)輩的人，才能得到全世界人的尊重，才是真正的偉人。”