現在的中國進(jìn)入了對家庭教育非常復雜的時(shí)代，社會(huì )里面有標準，家庭里面有標準，父母給孩子很多標準，教育孩子達到什么標準才是對的，如果沒(méi)有達到就是不對的，很多家長(cháng)講究跟別家的孩子的比較，比如說(shuō)鄰居家的孩子考試得了第六名，而父母的標準就是讓孩子考得第五名。人家考清華，父母的給的標準就是北大。它最后變成了家庭的惟一標準。而孩子的成長(cháng)有很多標準，比如說(shuō)人品是否高潔是一個(gè)標準，個(gè)性是否健康是一個(gè)標準，做事是否有創(chuàng )造力、想象力是一個(gè)標準，有沒(méi)有吃苦精神、有沒(méi)有勤奮精神是一個(gè)標準，有沒(méi)有摔倒在地上敢于爬起來(lái)的精神也是一個(gè)標準。但是作為父母的你們，讓孩子達到你們鎖定的標準，但是你們是否反思過(guò)自己?

　　其實(shí)家庭的真理是什么?家庭的意義在哪里?是不是父母一系列的標準就是成功的家庭教育?歐陽(yáng)維建老師認為：家庭教育最根本的是父母教育孩子會(huì )做事做人。家庭教育的頭等大事人品教育， 而不是所謂考試標準達到了沒(méi)有?孩子成績(jì)好就是標準，孩子成功就是標準。所以愛(ài)通天下教育集團推崇的家庭教育理念：

　　1. 好父母是“學(xué)”出來(lái)的。

　　2. 好孩子是“教”出來(lái)的。

　　3. 好習慣是“養”出來(lái)的。

　　4. 好溝通都是“聽(tīng)”出來(lái)的。

　　那么 該如何做到呢?家庭教育專(zhuān)員建議家長(cháng)和孩子做到以下幾點(diǎn)：

　　1.與父母通力合作的孩子，都具有為自己訂出期望和目標的驚人能力，而且創(chuàng )意十足。

　　2.我們糾正孩子，而不教導孩子。

　　3.家長(cháng)的天生氣質(zhì)、興趣、目標、生活歷程和期望等，都影響他們對孩子獨特風(fēng)格的觀(guān)感及反應。

　　4. 跟每個(gè)孩子都安排特別時(shí)段，將減少手足間的競爭對抗。

　　這雖然才幾句話(huà)，但是背后都是父母的耐心考驗和時(shí)間投入，爸爸媽媽可要好好琢磨哦!