什么責任心，責任感?其實(shí)大家都知道一個(gè)人要有責任心，責任感是人們安身立命的基礎。當一個(gè)人有某種能力的時(shí)候，就應該承擔相關(guān)的責任。

　　但是人的責任心，不是天生的，是需要靠社會(huì )約束，也需要后天的培養和教育漸漸形成的。所以父母要從小給孩子培養責任感。

　　歐陽(yáng)維建老師說(shuō)，孩子責任心的培養是一個(gè)長(cháng)期而系統的工程，它不僅需要家長(cháng)循序漸進(jìn)地對孩子進(jìn)行教育，同時(shí)更需要家長(cháng)和孩子一起成長(cháng)，去深入研究孩子的心理特點(diǎn)，并適時(shí)調整教育方案。所有這些，都要求家長(cháng)能夠持之以恒。而家長(cháng)本身的持之以恒又給孩子起到了示范作用，促進(jìn)孩子責任心的養成。

　　宋代思想家張載曾說(shuō):“勿謂小兒無(wú)記性，所歷事皆不能忘。”父母在家庭生活中所表現的責任感的強弱，是孩子最先獲得的責任感體驗。父母對孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。對任何人來(lái)說(shuō)，能做好的事而不去做，那是缺乏責任感;同樣，對于盡自己的全力做不到的事而硬要去負責，則是濫用責任感。家長(cháng)要經(jīng)常反省自己，隨時(shí)隨地對自己的言行負責。如果家長(cháng)經(jīng)常對人夸?？?，不去履行自己的諾言，時(shí)間長(cháng)了，孩子也會(huì )悄悄模仿，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，對自己說(shuō)的話(huà)不承擔責任。因此，家長(cháng)一定要加強自身的修養，要做一個(gè)有責任感的人，這也是為了有利于孩子的健康成長(cháng)。

　　愛(ài)通天下教育專(zhuān)員說(shuō)，培養孩子的責任心，應從日常小事做起。按孩子的年齡和能力，提出具體的要求，定出可行的計劃，并且要持之以恒地督促和要求。許多教育失敗的原因，就在于沒(méi)有堅持要求。如讓低年級的學(xué)生整理書(shū)包，準備衣物、用品;讓中、高年級的學(xué)生制定時(shí)間表，學(xué)會(huì )按時(shí)完成作業(yè)，分擔固定的家務(wù)勞動(dòng)，使他們能逐步學(xué)會(huì )約束和管理自己……等等。如果一個(gè)三四年級的孩子一次再次地不知自己的紅領(lǐng)巾的去向，家長(cháng)就沒(méi)有必要替他翻箱倒柜，可以讓他獨自去承當他的漫不經(jīng)心所造成的后果。

　　作為家長(cháng)，要相信孩子有能力做好他想做的事。平時(shí)，可以多給孩子一些處理事情的機會(huì )：如洗自己的手絹、襪子;自己洗漱;自己收拾玩具，適當讓孩子做一些家務(wù)活，這可以讓孩子意識到他在家庭中的身份，使他在這個(gè)過(guò)程中形成自己對家庭的責任意識。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力會(huì )逐漸增強，對獨立的要求也越來(lái)越強烈，他的責任意識也會(huì )隨著(zhù)獨立性的增強而增強。