“我知道，我對爸爸媽媽有信仰，但自從上了學(xué)，信仰就被透支了。除了不愛(ài)學(xué)習，我沒(méi)有別的辦法，來(lái)維護我心中脆弱的人性和自尊。”

　　4月29日至4月30日，著(zhù)名教育活動(dòng)家、演講培訓專(zhuān)家、學(xué)生潛能激勵專(zhuān)家歐陽(yáng)維建在廣州金城賓館第一會(huì )議室分享了他對于人性的思考，并和在場(chǎng)的爸爸媽媽、校長(cháng)老師們一起探討了人性的奧秘。

　　歐陽(yáng)維建老師認為，中國目前的教育是有缺陷的。中國目前的教育只教會(huì )了孩子知識，但沒(méi)讓孩子們成“財”，沒(méi)能培養出孩子們的能力。而學(xué)校、家長(cháng)之所以沒(méi)有能夠讓孩子成為社會(huì )財富、社會(huì )動(dòng)能真正的原因歸根結底就是教育沒(méi)有人性。

　　歐陽(yáng)維建老師看到了這個(gè)弊端，也決定幫助學(xué)校、家長(cháng)彌補弊端。

　　在此次課程中，歐陽(yáng)維建老師用非常精煉、非常通俗易懂的語(yǔ)言幫助在場(chǎng)的爸爸媽媽、校長(cháng)老師認識到他們的孩子，他們學(xué)生不愛(ài)學(xué)習真正的原因是作為家長(cháng)作為老師的他們不懂人性，沒(méi)有能夠從人性角度出發(fā)探討教育規律，導致孩子們?yōu)榱司S護自己心中脆弱的人性和自尊，潛意識地排斥學(xué)習，排斥教育，乃至于排斥父母老師。

　　會(huì )后，在場(chǎng)的爸爸媽媽、校長(cháng)老師都分享了他們對于此次課程的感悟。有一對爸爸媽媽說(shuō)了：我比孩子大二十多快三十歲，遲早會(huì )有那么一天孩子會(huì )離開(kāi)父母的陪伴獨自走向社會(huì )，面對挑戰。我很感恩歐陽(yáng)老師今天的課程，并給到我孩子機會(huì )去參加他的培訓課程。