由于我國傳統教育缺少對性啟蒙方面的教育，而面對父母又覺(jué)得尷尬，這使得很大一部分青少年在面對青春期的種種困惑感到苦惱卻無(wú)從化解。例如，在青春期的孩子，看到電視上一些鏡頭會(huì )有些好奇，也可能產(chǎn)生一些沖動(dòng)。那么該怎么處理呢?為什么會(huì )出現這樣的情況呢?也許孩子們有很多困惑，可是父母就是不給孩子答案，讓孩子無(wú)所適從。

　　名師課博會(huì )教育專(zhuān)家對此現象，跟大家進(jìn)行了相關(guān)的分析。

　　青年初期是指心理學(xué)理論上對十四五歲至十七八歲這個(gè)年齡階段的劃分，而這個(gè)年齡階段正好是高中和中專(zhuān)階段。當孩子進(jìn)入青春期之后，這些少男少女基于生理原因，體內會(huì )產(chǎn)生原生態(tài)的性沖動(dòng)，而伴隨這純天然性沖動(dòng)而來(lái)的，還有強烈的性渴望和性幻想。對于這樣的情況都是很正常的，所以孩子們純天然性沖動(dòng)，是很正常的。當孩子進(jìn)入青春期之后，身體第二性特征剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。對此這個(gè)時(shí)期的孩子，很容易陷入早戀。為什么這樣說(shuō)呢?

　　愛(ài)通天下教育專(zhuān)家告訴各位家長(cháng)，在這種變化過(guò)程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類(lèi)正常的心理活動(dòng)，也是人類(lèi)的本能。需要指出的是，青年初期少女少男的性愛(ài)心理是朦朧的或是理想化的，這時(shí)候，他們的愛(ài)情觀(guān)小說(shuō)、歌曲、電視、電影和戲劇等影響。其中這些不乏有描寫(xiě)性愛(ài)的章節，對正處青年初期的少男少女們的性心理起到了催化作用。讓他們產(chǎn)生了這種性沖動(dòng)。

　　那么對家長(cháng)該怎么做呢?如何讓在這個(gè)時(shí)期的孩子能夠正確對待這些問(wèn)題，將精力轉移到學(xué)習上來(lái)。名師課博會(huì )家庭教育專(zhuān)家給各位家長(cháng)一些建議。

　　一、父母應該適當地正確地引導孩子，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，不必“談性色變”，要正確的引導孩子，讓其明白一定的性知識。爸爸媽媽可以給孩子買(mǎi)一些心理健康的書(shū)籍給他們看，讓孩子了解到這些情況是正?，F象。有些時(shí)候你越是隱藏，孩子的好奇心就越大，在好奇心的驅使下可能會(huì )犯一些可以避免的錯誤。所以家長(cháng)應該給孩子正確的引導，讓孩子正確認識到這些是正常的現象。

　　二、對孩子選擇的朋友也要給予引導，近朱者赤，近墨者黑。道德品性不良的朋友，會(huì )影響孩子的一生，遠離這些人，也就遠離了各種煩惱。據了解，一些學(xué)校的學(xué)生的早戀是受同學(xué)或知心朋友的影響，為了不失面子而加入早戀者的行列的。青少年都喜歡三五成群結成小團體，好朋友在一起無(wú)話(huà)不談，先行早戀者難免向朋友介紹自己的早戀經(jīng)驗。在朋友的言傳身教下，這些孩子也可能進(jìn)入早戀，就可能讓孩子把早戀的對象公開(kāi)帶到學(xué)校炫耀，甚至有可能便因此而導致性過(guò)錯。所以父母對孩子平日的交友也要留心，特別對于家庭中孩子在學(xué)校寄宿的，父母進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，更加要留心和關(guān)注孩子的朋友和孩子的日常生活。

　　三、對青春期的孩子進(jìn)生理和心理咨詢(xún)，愛(ài)通天下教育專(zhuān)員認為，應該對處在青春期的少年們進(jìn)行相關(guān)青春期生理衛生教育，其目的，破除學(xué)生的性無(wú)知，使學(xué)生對男女的生理特點(diǎn)及各年齡階段的生理變化規律有所了解，不再對異性感覺(jué)神秘，也就能降低學(xué)生的“性沖動(dòng)意識”。再可以用相關(guān)的案例告訴學(xué)生早戀和過(guò)早發(fā)生性行為的危害性。同時(shí)父母多陪孩子參加相關(guān)多種多樣有教育意義的趣味性活動(dòng)，改變孩子的精神生活。