十年育樹(shù)，百年育人。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?？梢?jiàn)教師多么重要!我國是一個(gè)有13億人口的大國，現代化建設的宏偉目標要求將沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源，這個(gè)轉化工作主要依靠教育來(lái)承擔，這就是我們教師對國家、對民族、對未來(lái)所要肩負的責任。國家給了人民教師崇高的榮譽(yù)和良好的待遇，我們更應為了“太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)”肩負起責任。

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落，就會(huì )破碎不復存在。學(xué)生稚嫩的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(cháng)的加倍呵護。”這種呵護就是愛(ài)，就是教師的責任。

　　愛(ài)是溝通心靈的橋梁，在學(xué)校里，一個(gè)班級就是一個(gè)社會(huì )群體，教師與這個(gè)群體及群體中的個(gè)體的交流的平臺就是“愛(ài)”，依靠情感來(lái)維系。也許有人會(huì )提出疑問(wèn)：知識的傳授也靠情感維系嗎?回答是肯定的，那么你能否認“愛(ài)”在傳授知識過(guò)程中的特殊意義嗎?年齡越小，情感在傳授過(guò)程中所起的作用越大。學(xué)生的愛(ài)出于信任和需要，教師面對這樣的信任與需要別無(wú)選擇。教師的職業(yè)就是研究人，長(cháng)期不斷的深入人的復雜的精神世界。建立師生間的相互信任，構建師生之間的情感橋梁需要我們用我們的力量、智慧、信念以及人格的魅力去取得學(xué)生的敬佩。師生之間構建情感橋梁的“愛(ài)”對于雙方而言不啻是一筆巨大的精神財富。

　　愛(ài)意味著(zhù)對個(gè)性的尊重，這就要求我們在與學(xué)生的交往中放下教師的架子，把學(xué)生看做是志同道合的朋友，尊重學(xué)生的興趣，愛(ài)好，了解學(xué)生的隱秘，甚至學(xué)會(huì )運用他們表達思想與情感的語(yǔ)言，縮短師生間的距離。我們應該承認每一個(gè)個(gè)體與其他人的差異，不去評價(jià)孩子的個(gè)性，只評價(jià)他的做法。尊重學(xué)生還意味著(zhù)為學(xué)生的每一點(diǎn)變化喝彩。愛(ài)的藝術(shù)正在于充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使他感到在勞動(dòng)中、在付出中取得成績(jì)的喜悅。

　　崇高的師德更包含著(zhù)責任。教育就是要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，在眾多的措施中，提高教師的師德修養是關(guān)鍵，作為一名教師：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，但它卻教給人們許多書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西。因而作為一名人民教師，要崇高的使命感和責任感。

　　首先是要認真履行崗位責任。就是要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地完成本職工作，站好教師的“崗”。要時(shí)刻牢記“教書(shū)育人”的天職，不僅要“教書(shū)”，更要“育人”，做到生命不息，育人不止。曾有人形象地把學(xué)生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土。因此，教師要時(shí)刻本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度去工作。要很好地履行崗位責任，就要始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上，落實(shí)在教書(shū)育人的一言一行中，一切為了學(xué)生的成長(cháng)默默耕耘。

　　其次是擔當社會(huì )責任。家長(cháng)把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，當老師的就有責任把學(xué)生教育好，保護好，培養好。要以學(xué)生的安全為己任，學(xué)生的生命高于一切，保護學(xué)生是教師的天職;要以學(xué)生的成長(cháng)為己任，要時(shí)刻提醒自己：教師是學(xué)生的榜樣、模范，自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響;要以家長(cháng)的信任為己任，學(xué)校的生命力是以家長(cháng)的信任為前提的。

　　一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，億萬(wàn)個(gè)孩子就是我們中華民族的希望。“天下興亡，教師有責”，我們的教師只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時(shí)代前進(jìn)的要求，跟上世界變革的潮流。

　　“愛(ài)與責任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛(ài)，肩挑責任”地走在教育的陽(yáng)光大道上。