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父母如何教育孩子：注重教育觀(guān)念
來(lái)源：倒過(guò)來(lái)動(dòng)能教育網(wǎng) 時(shí)間：2013-09-24 訪(fǎng)問(wèn)：次
“這樣會(huì )不會(huì )扼殺了孩子的天性？讓孩子整個(gè)人變呆？”
市民李女士最近煩透了，孩子剛剛上小學(xué)一年級，令她沒(méi)想到的是，小學(xué)的規矩特別多，一板一眼都得按老師的要求來(lái)做， “從來(lái)沒(méi)想過(guò)，寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數字竟然要這么復雜，拿2來(lái)說(shuō)吧，哪里起筆、哪里轉彎、哪里收筆都有講究！兒子寫(xiě)的經(jīng)常不合規范，被打回來(lái)重寫(xiě)。”
李女士費盡周折讓孩子擇校進(jìn)入一所名校，本以為名校教育理念先進(jìn)，沒(méi)想到剛開(kāi)學(xué)她就和老師產(chǎn)生了觀(guān)念沖突。
一年級學(xué)寫(xiě)字是重要的一課。開(kāi)學(xué)第二天晚上，老師在QQ群里貼出了一個(gè)小朋友的作業(yè)照片，表?yè)P他作業(yè)認真、工整，還特別指出他“每個(gè)筆劃在田字格中的位置，都很標準”，老師請家長(cháng)配合，讓孩子寫(xiě)字時(shí)一定照著(zhù)書(shū)上的范例，每個(gè)筆劃都看好位置再下筆。
“要求這么細，有這個(gè)必要嗎？”在李女士看來(lái)，只要孩子能把筆劃寫(xiě)對，盡量寫(xiě)端正就行了，非要照著(zhù)格子寫(xiě)，哪里還是寫(xiě)字？分明成了“畫(huà)字”。
老師類(lèi)似的要求還有很多，比如包書(shū)皮一律要用透明包書(shū)膜；買(mǎi)鉛筆一定要買(mǎi)六個(gè)棱的，而不是圓柱的……
“這些規定有些不近人情了，這樣培養出的學(xué)生會(huì )不會(huì )變呆？”李女士說(shuō)，在家里，她對孩子是任其“自由發(fā)揮”，“我們就怕規定太多，會(huì )抹殺了孩子的天性！”
對于李女士的煩惱，小學(xué)老師則認為，剛入學(xué)的孩子正處于習慣養成階段，這些規矩是必須有的。
愛(ài)通天下教育湘軍對此分析道：“小學(xué)教育必須培養規則意識，必須培養是非觀(guān)念。但‘過(guò)猶不及’，正確的教育就是在講規矩的同時(shí)，也呵護兒童的天性。這不僅需要老師有正確的教育觀(guān)和教育智慧。同時(shí)也告訴我們的父母，‘棍棒底下出孝子’的‘狼爸’‘鷹爸’們的行為是值得我們反思的。”
歐陽(yáng)維建老師曾經(jīng)在“六十六條價(jià)值觀(guān)”中講到：“觀(guān)念決定思維，思維決定行為，行為決定習慣，習慣決定氣質(zhì)，氣質(zhì)決定命運；倒過(guò)來(lái)，命運好不如氣質(zhì)好，氣質(zhì)好不如習慣好，習慣好不如行為好，行為好不如思維好，思維好不如觀(guān)念好。”
適合孩子的教育觀(guān)念，才能培養出優(yōu)秀的孩子，才能成為未來(lái)的佼佼者，才能成為身心健康發(fā)展的動(dòng)能孩子。
