“下筆洋洋灑灑，開(kāi)口木木訥訥”這是我們孩子的現狀，日前上海市的作文競賽的最后一輪比賽竟然是--口語(yǔ)交際，這著(zhù)實(shí)讓不少人感到震驚。教育專(zhuān)員對此表示：學(xué)進(jìn)去的是知識，講出來(lái)的才是能力，培養孩子演講的能力才能讓孩子更卓越。

　　事件回顧：

　　昨天，在民辦進(jìn)華中學(xué)舉行的“365杯”第27屆上海市中學(xué)生作文競賽舉行了最后一關(guān)比賽--口語(yǔ)交際，這一比賽形式傳遞出了一個(gè)新理念：過(guò)往語(yǔ)文教學(xué)重“寫(xiě)”輕“說(shuō)”，今后理應把兩者放在語(yǔ)文學(xué)習同等重要的位置上。

　　口語(yǔ)交際比賽是上海市中學(xué)生作文競賽的“最后一關(guān)”，參賽的是本屆競賽中初三和高三的40名一等獎候選者，來(lái)自本市徐匯、虹口、金山、寶山以及崇明等區縣。

　　其實(shí)，這并不是上海市中學(xué)生作文競賽第一次采取口語(yǔ)比賽的形式，但選手們普遍感到這輪比賽比前面的作文比賽更緊張。一位參賽同學(xué)告訴記者，作文是經(jīng)常操練的，雖然“說(shuō)話(huà)”是再平常不過(guò)的日常行為，可要在比賽上“會(huì )說(shuō)”、“說(shuō)好”，還真捏把汗。

在現實(shí)生活中，“說(shuō)”的重要性不言而喻，從求學(xué)面試到畢業(yè)生求職以及社會(huì )生活的方方面面，口語(yǔ)交際能力都發(fā)揮著(zhù)重要作用。但在中學(xué)語(yǔ)文教育中，明顯存在重“寫(xiě)”輕“說(shuō)”的傾向，有的則把口語(yǔ)交際簡(jiǎn)單理解為演講、朗誦等單向傳播行為。

解讀：

　　新聞中對孩子“開(kāi)口能說(shuō)”的重視，說(shuō)明現代教育認識到了演講的重要性，并逐步開(kāi)始引導孩子進(jìn)行這方面技巧的學(xué)習。其實(shí)歐陽(yáng)維建老師早就講到過(guò)演講學(xué)習法的重要性。

　　歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》第十篇：演講重復學(xué)習法--“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的工具奧秘講到：

　　“會(huì )演講的孩子將具備八千萬(wàn)：第一個(gè)‘一千萬(wàn)’是會(huì )演講的孩子一定會(huì )越來(lái)越聰明；第二個(gè)‘一千萬(wàn)’是會(huì )演講的孩子一定會(huì )越來(lái)越舒展；第三個(gè)‘一千萬(wàn)’是會(huì )演講的孩子一定會(huì )越來(lái)越自信；第四個(gè)‘一千萬(wàn)’是會(huì )演講的孩子一定會(huì )越來(lái)越有領(lǐng)導力；第五個(gè)‘一千萬(wàn)’是會(huì )演講的孩子一定是考試能力越來(lái)越強；第六個(gè)‘一千萬(wàn)’是會(huì )演講的孩子一定會(huì )實(shí)現‘明星夢(mèng)’。”

　　教育專(zhuān)員對此分析道：“就像歐陽(yáng)維建老師在‘六十六條語(yǔ)錄’中講到：‘困難困難，困在肚里就叫難！出路出路，講出來(lái)就是路！心中有苦說(shuō)出來(lái)，痛苦會(huì )減半；心中有樂(lè )說(shuō)出來(lái)，快樂(lè )會(huì )翻倍！演講力就是學(xué)習力，演講力就是影響力，演講力就是領(lǐng)導力，演講力就是品牌力，演講力就是幸福力！演講改變命運！讓演講分享成為一生的快樂(lè )習慣！’所以父母在教育孩子的時(shí)候，讓孩子學(xué)會(huì )用演講將學(xué)進(jìn)去的知識講出來(lái)，變成能力，幫助孩子讓演講分享成為自己健康成長(cháng)、成才的工具。”

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