現在有不少家長(cháng)感到教育孩子是一件難事，有一位媽媽感言：世界上最不容易做好的事就是教育孩子。楊鳳霞覺(jué)得教育孩子最難的是做好自己，做好自己就教育好了孩子。她說(shuō)：“中國有句古話(huà)：‘有其父必有其子’、‘有其母必有其女’，孩子的眼睛就像攝像機，記錄著(zhù)父母的一言一行。孩子不必刻意地觀(guān)察，就感受到大人太多的態(tài)度，不必刻意地學(xué)習，就模仿了我們太多的言行。所以，教育孩子最難的是我們做家長(cháng)的該怎樣規范好自己的行為，我們必須小心，必須考慮到自己的所作所為對孩子意味著(zhù)什么，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么。與孩子一起成長(cháng)的過(guò)程就是重新審視自己的過(guò)程，也是完善自己的過(guò)程。”
楊鳳霞說(shuō)的話(huà)是對的呢？還是錯的？她教育的孩子又是什么樣的呢？
楊鳳霞是一名小學(xué)老師，有一個(gè)17歲的兒子叫楊震寧，丈夫是一名工程師。他的兒子楊振寧現就讀于山東省實(shí)驗中學(xué)高二，小學(xué)和中學(xué)一直就讀于濟鋼鮑山學(xué)校，由于學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，2010年5月作為推薦生，被山東省實(shí)驗中學(xué)提前錄取。小學(xué)、初中、高中都被評為濟南市三好學(xué)生，初中三年任學(xué)校學(xué)生會(huì )副主席，現任實(shí)驗中學(xué)學(xué)生會(huì )安全部部長(cháng)。
通過(guò)楊振寧在學(xué)校的表現，可以看得出這是一個(gè)教育孩子的成功案例。楊鳳霞這位母親把自己作為家長(cháng)的架子完全放下來(lái)，與孩子一起成長(cháng)，她知道如果孩子身上出現問(wèn)題是自己的問(wèn)題，只有在自己做好的情況下才能更好的去影響孩子，給孩子更好的愛(ài)，她沒(méi)有把教育孩子和愛(ài)孩子分離開(kāi)來(lái)，真正做到愛(ài)孩子才是更好的教育孩子。
正如歐爸(歐陽(yáng)維建)所說(shuō)：愛(ài)孩子就是愛(ài)到“問(wèn)題孩子沒(méi)問(wèn)題”！因為每個(gè)孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題、每個(gè)孩子的問(wèn)題只有孩子接受到愛(ài)的能量、不害怕問(wèn)題才能面對問(wèn)題、解決問(wèn)題。
楊震寧的母親，從教二十多年的她見(jiàn)識過(guò)無(wú)數的孩子，不少家長(cháng)覺(jué)得跟孩子溝通難，一講道理，孩子就反感。她講了一個(gè)小故事：有一段時(shí)期孩子放學(xué)回家就喊“煩死了，又要背政治”“煩死了，作業(yè)那么多”。我想他帶著(zhù)這種心態(tài)去學(xué)習，學(xué)習效率一定很低， 壓力也會(huì )很大，怎么辦呢？有一天，我下班晚了，回到家就坐在沙發(fā)上休息，孩子放學(xué)回家，看到我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)做飯啊，是不是不舒服？”我就說(shuō)：“煩死了，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，工作又太多，明天不上班了！”
“媽媽?zhuān)悴簧习?，你班的學(xué)生怎么辦？”“是啊，心情好也要上班，心情不好還要上班，為什么不有一個(gè)良好的心態(tài)呢？就像你的政治題，高興也要背，不高興也要背，也許高興時(shí)記憶能力更好呢！學(xué)習本身就是一個(gè)艱苦的努力過(guò)程，調整好自己的心態(tài)最關(guān)鍵。”自此以后，孩子就再也沒(méi)喊過(guò)“煩死了”之類(lèi)的 話(huà)。尤其到了高中，我看到孩子有時(shí)作業(yè)特別多，就問(wèn)孩子會(huì )不會(huì )覺(jué)得學(xué)習很煩，孩子總是笑笑說(shuō)：“沒(méi)有，我覺(jué)得學(xué)習還是很有意思的。”
其實(shí)，在家里經(jīng)常聽(tīng)到孩子會(huì )抱怨作業(yè)多、不愿意寫(xiě)作業(yè)等等之類(lèi)的情緒，但其父母真正做到像楊鳳霞這樣的是少之又少。她沒(méi)有用嚴厲的態(tài)度去要求孩子做，而是用巧妙的換位思考的方式把難題給了孩子，讓孩子自己領(lǐng)悟到學(xué)習的重要性。這才是真正的愛(ài)孩子，愛(ài)孩子是要讓自己心中裝著(zhù)孩子，自己變成“孩子王”，做孩子的精神領(lǐng)袖，要與孩子成為愛(ài)的精神共同體！
楊鳳霞認為， 孩子的興趣點(diǎn)往往就是教育的支點(diǎn)，家長(cháng)要根據這個(gè)支點(diǎn)，去發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，孩子對自己感興趣的事情往往會(huì )很自覺(jué)的去研究，從不覺(jué)得苦、累，而且收獲也會(huì )很大。
我們動(dòng)能教育心理專(zhuān)家認為：“興趣是學(xué)習動(dòng)機中最現實(shí)、最活躍的成分”，所以，很多家長(cháng)都重視培養孩子的興趣和愛(ài)好。
小學(xué)時(shí)，有一階段，楊震寧迷上了做化學(xué)實(shí)驗，總要收集一些瓶瓶罐罐，把牛奶與堿面混在一起，把各種飲料和小零食放在一起，還有醋、油等等，混放在不同的小瓶中，有的還要加熱，說(shuō)是要培養什么細菌、微生物等。那一時(shí)期，家中霉味、臭味不斷。楊鳳霞真想把他的瓶瓶罐罐都扔掉，可她知道，孩子的興趣，就像破土而出的小幼苗，需要家長(cháng)耐心呵護、引導，才能長(cháng)成大樹(shù)。于是，給他借來(lái)了初三的化學(xué)書(shū)，買(mǎi)來(lái)了幾本有趣的化學(xué)書(shū)，爸爸開(kāi)始給他講一些化學(xué)反應原理。從此 楊震寧迷上了化學(xué)，初中時(shí)就把高中化學(xué)全部看完。
這個(gè)小小的故事告訴我們,不要隨意把孩子的興趣愛(ài)好給扼殺在搖籃里,要去呵護它，也許這種興趣就是孩子將來(lái)要成就的事業(yè)。作為父母，要把孩子的興趣愛(ài)好看成他身上的閃光點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)，并且要做到“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少”。這樣孩子才會(huì )更有動(dòng)力去學(xué)習，才有激發(fā)潛能的能力，才能接受到父母的愛(ài)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)孩子才是真正的教育孩子。
