一、父母無(wú)條件的愛(ài)使孩子自信
心理學(xué)家認為，孩子的自信，對自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定，從根本上講是來(lái)自父母無(wú)條件的愛(ài)。
當孩子來(lái)到這個(gè)世界上，父母會(huì )對孩子說(shuō)：寶寶，無(wú)論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽(tīng)話(huà)還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學(xué)習成績(jì)好還是差，爸爸媽媽都會(huì )永遠愛(ài)你，養育你直至你成為獨立自主的人。
這就是無(wú)條件的愛(ài)。僅僅因為你是我的孩子，所以我愛(ài)你，和你是個(gè)什么樣的孩子無(wú)關(guān)。
他們愛(ài)孩子，盡情地享受孩子的成長(cháng)過(guò)程，享受孩子給自己帶來(lái)的快樂(lè )，用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態(tài)度對待孩子。有父母的愛(ài)在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無(wú)所畏懼：“我爸媽愛(ài)我，肯定我。”他心里非常踏實(shí)，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個(gè)世界。
能做到無(wú)條件愛(ài)孩子的父母，他們本身也都是自信的人，對自己持肯定的態(tài)度，所以不會(huì )把自己沒(méi)有實(shí)現的理想強加到孩子身上，或者把自己沒(méi)有做到的事情逼著(zhù) 孩子去代為完成。他們知道每個(gè)孩子各有特點(diǎn)，會(huì )鼓勵孩子做他自己，揚長(cháng)避短，相信孩子最終都會(huì )成長(cháng)為一個(gè)獨立自主的自食其力的人。
孩子心中最渴望得到的東西，就是父母的愛(ài)、無(wú)條件的愛(ài)。因為他是父母的寶貝，不是因為他是什么“鋼琴神童”或是“數學(xué)天才”，或者他得到過(guò)什么獎。如果 父母的愛(ài)是有條件的：你學(xué)習好了爸媽才會(huì )滿(mǎn)意，你奧數比賽得獎了爸媽才高興，孩子心里會(huì )懷疑自己，對自己失去信心，并學(xué)著(zhù)戴上勢利的眼鏡去面對愛(ài)與關(guān)懷。 父母如果不切實(shí)際地一再對孩子提出高標準，孩子長(cháng)此以往會(huì )變得緊張、焦慮、患得患失。
精神科醫生認為：那些有心理問(wèn)題的孩子，多數都能從其家庭教養方式中找到癥結。父母對孩子性格和情緒的影響超過(guò)了學(xué)校和社會(huì )。
二、尊重使孩子自信
自信，來(lái)自自尊，一個(gè)人首先自尊，然后才會(huì )自信。自尊是一個(gè)人對自己的自我價(jià)值的肯定，是內在的，只關(guān)乎自己的，是外部環(huán)境無(wú)法撼動(dòng)的自我認知。
自尊最初是來(lái)自外界對他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社會(huì )都要尊重他。家長(cháng)要把小孩當做大人一樣尊重：父母進(jìn)入子女房間要敲門(mén)；移動(dòng)或用孩子的東西應該得到他的允許；任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談；不隨意翻看子女的日記或其他隱私等。
一個(gè)不被尊重的孩子不僅沒(méi)有自信，他以后也不知道尊重別人，因為沒(méi)有人給他示范過(guò)。
動(dòng)能教育學(xué)家們在深入研究后曾得出結論：在兒童的成長(cháng)過(guò)程中，最重要的莫過(guò)于培養他們的自信心，有了自信，孩子們就會(huì )有力量克服人生路上遇到的困難，用努力 進(jìn)取的態(tài)度去對待人生。所以在孩子小的時(shí)候，父母的當務(wù)之急不是讓孩子學(xué)認多少字，背多少詩(shī)，做多少道題，而是要尊重孩子的細小的感覺(jué)，給孩子培養出一份自信心來(lái)。
三、贊賞使孩子自信
每一個(gè)人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要，如果一個(gè)孩子感到自己是被別人賞識的，自己對別人來(lái)說(shuō)是重要的、有意義的，那么他就會(huì )自然而然地產(chǎn)生愉悅 的、自我肯定的感覺(jué)。孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據別人對自己的評價(jià)，尤其是父母和老師的評價(jià)來(lái)給自己定位。如果他經(jīng)常被表?yè)P，他的心里就充滿(mǎn)了自豪和自信，覺(jué)得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時(shí)聽(tīng)到的都是訓斥、挑剔、責備甚至挖苦，一個(gè)小小的過(guò)錯就被家長(cháng)抓住不放沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行批評，他就會(huì )覺(jué)得自己很失敗，什么都做不好，他就會(huì )否定自己的能力，產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而失去對學(xué)習和生活的熱情。
因此，家長(cháng)在生活中應當對孩子多一些贊賞鼓勵少一些指責批評，當孩子在某一方面有進(jìn)步時(shí)，千萬(wàn)不要吝惜自己的夸獎和贊美，不要害怕會(huì )把孩子給“夸得不知 天高地厚”“夸得驕傲了”，有自信的孩子都是鼓勵出來(lái)的。當孩子遭遇失敗或孩子行為有過(guò)失時(shí)，不能對孩子全盤(pán)否定把他說(shuō)得一無(wú)是處，更不能盛怒之下對孩子 拳腳相加，這種做法會(huì )嚴重傷害孩子的自尊心，在孩子心靈上留下創(chuàng )傷。
四、信任使孩子更自信
做父母的常常會(huì )有意無(wú)意否認孩子的感覺(jué)，說(shuō)出不信任孩子的話(huà)語(yǔ)。比如孩子說(shuō)太熱了，不想穿外衣，我們會(huì )斥責孩子：熱什么熱？媽媽一點(diǎn)都不熱。孩子想幫忙 端盤(pán)子，媽媽馬上說(shuō)：“你端不穩的，看把盤(pán)子給打了。”如果孩子抱怨功課難，我們會(huì )說(shuō)：“怎么別人會(huì )做就你不會(huì )？你一定是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。”孩子要嘗試 一件新事物，有的父母會(huì )說(shuō)：“得了吧，你那兩下子我還不知道，別丟人現眼了。”
甚至孩子成人了要找對象，父母依舊不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永遠都是“嘴上沒(méi)毛辦事不牢”的人，連父母都不相信孩子的判斷能力，他的自信從何而來(lái)？
父母在孩子小時(shí)候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和獨立性一點(diǎn)一點(diǎn)地扼殺掉了。
所以，作為父母，要信任孩子的感覺(jué)和判斷。如果孩子說(shuō)熱不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很熱?？梢蕴嫠弥?zhù)外衣，等到他需要的時(shí)候再給他穿上。他覺(jué)得課程太難，和他一起分析難在什么地方，找到癥結，幫孩子解開(kāi)。他想嘗試任何事情，都給他機會(huì )讓他去試，給他充分的信任和學(xué)習的機會(huì )。
歐爸說(shuō)：自信是別人給的，別人都相信我，我就自信了。一個(gè)人真正內在的自信，是父母給予的，是從小培養出來(lái)的，而培信心：不管孩子是否得過(guò)獎，不管孩子的考試成績(jì)如何，不管孩子學(xué)的是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)、上的是哪個(gè)大學(xué)，甚至不管他上沒(méi)上大學(xué)，只要孩子有良好的品德修養，知道自己現在在做什么，將來(lái)要干什么，并 且踏踏實(shí)實(shí)地養的最重要的方式就是父母以身作則，自己先對自己的小孩有足夠的追尋著(zhù)自己的理想，那么，他就會(huì )在未來(lái)的世界里開(kāi)發(fā)出屬于自己的一片天空。
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