孩子學(xué)習的負面情緒需要父母的疏導近日有媒體報道，福州一位初中女生因為學(xué)習壓力大，心情郁悶，為尋刺激、尋求疏導的渠道而在超市偷東西。對此愛(ài)通天下教育湘軍表示：學(xué)習壓力是每個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中不可避免的，孩子因為這種壓力產(chǎn)生負面情緒也是正常的。關(guān)鍵是父母如何幫助孩子去疏導這種情緒，教會(huì )孩子做情緒的主人。
事件回顧：
昨日中午12點(diǎn)，福州黎明永輝超市，一名背著(zhù)書(shū)包的初中女生剛走出超市，就被攔下，因懷疑她偷了東西。洪山派出所民警趕到后，在女孩的書(shū)包中發(fā)現了“贓物”，都是一些巧克力、軟糖等小零食，總價(jià)值也就30元左右。
女生一進(jìn)派出所就哭了起來(lái)，民警勸了半天，她才稍微平靜下來(lái)。女孩姓林，今年14歲，是一名初三學(xué)生。小林說(shuō)，自己身上有錢(qián)，就是學(xué)習壓力大，心情郁悶，才會(huì )尋刺激偷點(diǎn)小東西。
民警聯(lián)系了小林的父母，林父趕到后告訴民警，最近小林偷東西已經(jīng)被抓了3次，平常也有給孩子零花錢(qián)，可她還是會(huì )去偷。
解讀：
歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》 中講到：“負面情緒既不利于身體健康，而且易好引發(fā)情緒失控的行為。所以當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要幫助孩子疏導情緒，這就要求父母首先要察覺(jué)到孩子的情緒，并接受那份情緒；其次先分享孩子的情緒感受，再分享事情的本身，再者，不斷將孩子的注意力引向身體或者情緒的感受上；最后引導孩子進(jìn)行情緒方面的修正，進(jìn)而做出以后再遇到這種情緒的計劃。”
愛(ài)通天下教育湘軍分析道：“新聞中的孩子因為學(xué)習壓力而出現了偷東西的行為，面對競爭激烈的現代社會(huì )，學(xué)習成績(jì)成為了每個(gè)父母和孩子都非常重視的問(wèn)題。常常會(huì )因為成績(jì)問(wèn)題而出現了各方的失控行為。但是要知道就像歐陽(yáng)維建老師在‘六十六條語(yǔ)錄’中講到的：寧做有信仰的烏龜，也不做沒(méi)信仰的兔子；學(xué)習的目標不是要孩子考100分，而是在過(guò)程中培養孩子考100分的信仰。”
所以父母在教育孩子的時(shí)候，要幫助孩子樹(shù)立正確的分數觀(guān)念。在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，幫助孩子疏導負面情緒，讓孩子學(xué)會(huì )做情緒的主人，為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
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