歐陽(yáng)維建老師曾講道：“任何成功都無(wú)法彌補教育孩子的失??！不是孩子不優(yōu)秀，而是父母太落后！好農民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑！做“動(dòng)能父母”、正確的愛(ài)孩子是需要學(xué)習、修煉的一種能力！”

　　父母越愛(ài)孩子，越想為孩子好，孩子就越頑皮、越叛逆、越不愛(ài)學(xué)習、越不聽(tīng)自己的話(huà)了。父母可能在困惑為什么真心用愛(ài)教育孩子的自己卻無(wú)法取得想象中的效果，那是因為父母在教育孩子過(guò)程中容易出現“四過(guò)現象”。

　　一是過(guò)高的期望，這帶給孩子的是無(wú)望。歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》中講到：“父母在教育孩子的時(shí)候，往往容易走進(jìn)‘脫離孩子的實(shí)際，期望過(guò)高’的誤區。不從孩子的具體實(shí)際出發(fā)，望子成龍、望女成鳳，卻沒(méi)有想到望子女成人！其實(shí)父母沒(méi)有想過(guò)的是，可能正是父母盯著(zhù)分數和重大學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)導致了孩子學(xué)習出現障礙的。”

　　親愛(ài)的爸爸媽媽們不要以“爸爸媽媽都是為你好”為由去逼孩子，有時(shí)逼子成龍，龍就會(huì )變成蟲(chóng)。所以正確的評估自己孩子的能力和潛力，為孩子們設想的目標永遠是能讓孩子跳一跳夠得到的，與孩子們多溝通，問(wèn)問(wèn)他們的想法和需要，讓孩子們有更多的自主性，在不逼迫他的情況下，鼓勵他做事情所讓孩子得到的鍛煉，要比被迫所讓孩子受到的益處更有價(jià)值，效果也會(huì )更好。

　　二是過(guò)分的物質(zhì)給予，帶給孩子的是無(wú)情。歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》中講到：“許多父母的愛(ài)屬于原生態(tài)、自然態(tài)，處在盲目狀態(tài)。但是父母這種真實(shí)而自然的愛(ài)，有時(shí)候卻用了不正確的方法傳遞給了孩子，這對于孩子來(lái)說(shuō)，他接受到的愛(ài)已經(jīng)變形了，這個(gè)時(shí)候愛(ài)就變成了害。”

　　不少父母對孩子的物資需求無(wú)限滿(mǎn)足，對孩子的精神需求卻很漠然，因為家長(cháng)總是說(shuō)：“我忙賺錢(qián)，都是為了你有好條件生活”。但親愛(ài)的爸爸媽媽們，你們知道嗎？孩子們需要的是更多的陪伴和關(guān)懷，精神的東西有時(shí)候比物質(zhì)更可貴，當你們忙碌的賺錢(qián)的時(shí)候，卻造成孩子與人格格不入，甚至走向反面，問(wèn)題出在孩子身上，病根很可能在父母身上呀？所以，你們想想這樣的愛(ài)值得嗎？你們再想想孩子們到底要的什么愛(ài)？

　　三是過(guò)多的干涉，帶給孩子的是無(wú)奈。歐陽(yáng)維建在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》中講到：“父母真正的責任是幫助孩子成長(cháng)，讓孩子親自成長(cháng)，而不是替代孩子成長(cháng)。父母不要代替孩子決定，而要讓孩子學(xué)會(huì )選擇；不要代替孩子體驗，而要讓孩子學(xué)會(huì )品嘗；不要替孩子總結，而要讓孩子學(xué)會(huì )反思。”

　　當孩子出現各種問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)會(huì )與孩子溝通，并指導孩子掌握處理這些問(wèn)題的方法，對于孩子們對異性朦朧的感覺(jué)即不絕對的否定干涉，也要把影響學(xué)習等后果和孩子交心，讓孩子們愉快的接受朋友的友善，面對生活中一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，解決并度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，你會(huì )發(fā)現，你有個(gè)出色的孩子！而且這種說(shuō)明白的事情，他們還會(huì )好奇的非要試試嗎？因此說(shuō)，當孩子過(guò)分好奇的時(shí)候，也可能是你們的干涉為他們創(chuàng )造了更多探究與神秘的氛圍……

　　四是過(guò)多的指責，帶給孩子的是無(wú)措。歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》中講到的：“自然萬(wàn)物都有其發(fā)展規律，每個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程都有其身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律。父母要看到孩子行為背后被忽視的更深層的期待、渴望‘內在的自我等等，走進(jìn)孩子的心靈深處，許多問(wèn)題就迎刃而解了。所以父母教育孩子要牢記孩子在特定發(fā)展階段的特地從而采取適當的方式，才能取得更好地效果。”

　　對于孩子，被認可，求得正確評價(jià)的心理需求勝過(guò)對金錢(qián)和娛樂(lè )的渴望。好孩子是夸出來(lái)的，如果你總是告訴孩子，別人家的孩子如何的好，他這樣做或那樣做都不好的話(huà)！他會(huì )認為你不愛(ài)他，他做什么都不好，那他為什么還要努力那？

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