來(lái)源：未知 時(shí)間：2014-10-30 15:53 訪(fǎng)問(wèn)： 次
孩子面對考試難免會(huì )有些壓力和緊張，甚至會(huì )出現焦慮。適度的壓力，具有激勵學(xué)習的作用，可使注意力集中，促進(jìn)能力的發(fā)揮。壓力過(guò)大，可使人產(chǎn)生焦慮情緒，注意力渙散，思維清晰度降低，從而使學(xué)習效率降低。
考前肯定會(huì )出現緊張情緒，這是人類(lèi)神經(jīng)機制在起作用，是無(wú)法抗拒的。而且適度的緊張對考試是有好處的，會(huì )調動(dòng)我們身體的能量，使我們以充沛的精力完成學(xué)習任務(wù)。
什么是適度的緊張？
?。?）有一種時(shí)間上的緊迫感，復習處于興奮狀態(tài)并且不易疲勞；
?。?）睡眠也許不如平時(shí)塌實(shí)，但醒后立即覺(jué)得精力充沛；
?。?）進(jìn)考場(chǎng)之前心跳加速，拿到試卷后可能仍然心緒難平，但不久就專(zhuān)心致志地答題；
?。?）有時(shí)復習的時(shí)候想到考試可能覺(jué)得很緊張，但只要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)這些想法就消失了。
如何克服緊張焦慮情緒呢？
考試焦慮的產(chǎn)生和內心期望值、自我態(tài)度、神經(jīng)類(lèi)型、過(guò)去的考試經(jīng)驗、應試技巧密切相關(guān)，焦慮本身并不可怕，最可怕的是認為緊張焦慮必然妨礙我們的學(xué)習，因而急于將緊張情緒排除，并固執地認為只要排除了緊張，才能專(zhuān)心致志的學(xué)習和考試。為此需要注意以下幾點(diǎn)：
?。?）接受焦慮；（2）不夸大焦慮的作用；（3）不要竭力克制焦慮。
同時(shí),還需要掌握一些應對焦慮的放松訓練方法：
?。?）深呼吸法調整情緒：閉目坐在椅子上，緩慢有節奏地吸氣，停幾秒鐘后，再緩慢有節奏地呼氣。應做到吸氣輕而長(cháng)，呼氣自然去；
(2)放松訓練法：孩子坐在椅子上，全身放松，兩腳與肩同寬，眼睛微閉。心中默念：頭部松，面部松，頸部松，前胸松，后背松，腹部松，腰部松，前大腿松，后大腿松，前小腿松，后小腿松，腳背松，腳掌松。如此，按照順序反復默念，可使身體得到放松，精神上也得到放松；
?。?）音樂(lè )放松、體育鍛煉、與家人交流、與老師同學(xué)交流也能有助于緩解壓力。
只有特點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)；只有不同，沒(méi)有不好；只有存在，沒(méi)有問(wèn)題；無(wú)好無(wú)壞，全在心態(tài)！ ---選自《歐爸語(yǔ)錄第八條》
作為孩子的家長(cháng)，自己首先需要調整心態(tài)。適當定位，不要把自己的焦慮情緒帶給孩子；適當關(guān)注，而不是放棄一切的傾注，讓孩子知道，你的愛(ài)與考試無(wú)關(guān)，盡量創(chuàng )造輕松的家庭氛圍。
