美國心理學(xué)家麥赫拉比安在他的經(jīng)典研究中發(fā)現，當面對面溝通時(shí)，身體語(yǔ)言所傳達的信息的影響力最大(55%)，語(yǔ)氣語(yǔ)調次之(38%)，措詞的影響力最小(7%)。有些人講演時(shí)會(huì )怯場(chǎng)，這從他們一上場(chǎng)的身體語(yǔ)言當中就可反映出來(lái)。

　　一個(gè)成功的商業(yè)演講需要良好的策劃，優(yōu)秀的呈現和收效來(lái)自各個(gè)環(huán)節精心的策劃和準備。理性判斷聽(tīng)眾最需要什么，和你能夠且最想傳達到的目標是什么，找出交集。演講活動(dòng)的結構和邏輯是重點(diǎn)，再關(guān)注和準備每一個(gè)細節。協(xié)調好團隊密切AB角配合，目標是盡量以豐富、動(dòng)人的組合呈現方式，抓住聽(tīng)眾的“心”，提高滿(mǎn)意度和成交率。做好常見(jiàn)意外情況的預案。

　　商務(wù)演講能力，對職場(chǎng)人士的成功極其重要，正日益成為職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)之一。然而，很多人因缺少表達與演講能力的訓練，說(shuō)話(huà)沒(méi)有重點(diǎn)，語(yǔ)句順序混亂，他們常對此感到煩惱。

　　其實(shí)演講不單單是對商務(wù)者對職場(chǎng)者幫助，就是對青少年也有幫助。青少年，如果懂得演講，讓他們敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，善于溝通，那么對孩子的成長(cháng)很有幫助，也對孩子的未來(lái)很有幫助。因為演講需要的知識、信念或智慧，而孩子如果學(xué)會(huì )演講，那么就需要學(xué)習很多知識，也需要很多智慧。正如哲學(xué)家弗里德里希·尼采有句名言：“對語(yǔ)言的理解不僅僅限于詞句，而是連同語(yǔ)句的聲音、強度、變化、速度——并表達出來(lái)——簡(jiǎn)而言之，就是言語(yǔ)背后的音樂(lè )，就是發(fā)自?xún)刃牡募で椤?rdquo;將激情注入到演講中去，演講者將樂(lè )在其中。而激情，是每個(gè)人天生都具備的。正如著(zhù)名演講家卡耐基所說(shuō)，“每個(gè)人只要會(huì )說(shuō)話(huà)，就一定能成為出色的演講家。”所以讓孩子成為出色的演講家，是很有必要的。因為青少年時(shí)期，孩子成長(cháng)和學(xué)習都比較快，如果父母讓孩子學(xué)習演講，讓孩子有真誠熱情、自信控場(chǎng)、互動(dòng)、聽(tīng)眾回應、投入、與聽(tīng)眾建立良好的信賴(lài)關(guān)系、快樂(lè )與思考相結合。這是將孩子培養成動(dòng)能最好辦法，也是符合動(dòng)能教育理念。

　　愛(ài)通天下學(xué)習動(dòng)力營(yíng)，就是培養少年演講家的一個(gè)課程。這個(gè)課程讓孩子學(xué)習演講，敢于演講，敢于分享。讓孩子在學(xué)習演講的過(guò)程中，找到學(xué)習動(dòng)力，找到學(xué)習樂(lè )趣。用演講激發(fā)孩子的思維，用演講激發(fā)孩子的熱情，用演講成就孩子的夢(mèng)想。愛(ài)通天下教育專(zhuān)家認為，家長(cháng)想要孩子成為出現的演講家，需要從小給孩子良好的氛圍，培養孩子演講的能力。愛(ài)通天下教育集團董事長(cháng)歐陽(yáng)維建，就是立足于培養孩子演講能力，創(chuàng )辦了“少年演講家”一系列課程，目的從小培養孩子演講的能力。

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