（回憶那段時(shí)光 汶川地震時(shí) 他身先士卒 在廣州連續三天組織講學(xué) 帶著(zhù)六千個(gè)家庭對災區濃郁的愛(ài) 趕赴前線(xiàn) 作為專(zhuān)家型志愿者 抗震救災 用一千個(gè)話(huà)筒 喊出來(lái)災區的秩序 挽救了無(wú)數人的心。他在“心理拯救黃金期” 給孩子們上了災后第一課 用“倒過(guò)來(lái)”讓孩子們綻放笑容 因為孩子的笑容，是成人的希望。）
演講七臺戲，臺臺都精細；演講十奧秘，秘秘有玄機；演講七真相，項項是真諦！
演講班第三天，歐爸揭秘“真”這個(gè)字對于演講是何等寶貴，
傳授“如何通過(guò)精心設計流程，為演講疊加能量”的演講七臺戲。
（第三天，第25期演講班最后一位家人“歸隊”，感恩紅纓教育創(chuàng )始人楊瑛偉人校長(cháng)參加演講班學(xué)習，分享自己的孩子參加少年演講家課程后的真實(shí)變化，談到這些年來(lái)和孩子經(jīng)歷，楊瑛偉人校長(cháng)滿(mǎn)心幸福。）
演講就是用真心和真情講故事，講道理，講有意義的話(huà)，講感恩和賞識的話(huà)。
講故事，是理性的道理感性地說(shuō)；講道理就是感性的故事理性地總結。
經(jīng)過(guò)一天學(xué)習，參加演講班的偉人校長(cháng)們進(jìn)入佳境，真正找到用心演講的感覺(jué)。
讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)偉人校長(cháng)們的心聲：
第二次走進(jìn)歐爸的課堂，找到了最真實(shí)的那個(gè)劉艷！——劉艷偉人校長(cháng)羨慕我們現在的孩子活在擁有歐爸的年代！——劉艷偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“真實(shí)”
我們是幸運的，來(lái)到歐爸的課堂，只要我們心里有真心，什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚！——楊雯偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“真心”
我在歐爸這里找到了（教育的）“靈丹妙藥”，這也是我為什么傾盡所有走近歐爸，我要對我的孩子們一生負責任！——馮文萍偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“教育”
我現在可以很自豪地告訴肥媽?zhuān)椰F在很幸福，因為我有了你這個(gè)媽媽?zhuān)?mdash;—少年演講家陸祖恒跟歐爸學(xué)習，學(xué)“幸福”
用正確的愛(ài)去信仰一個(gè)孩子的時(shí)候，是可以創(chuàng )造傳奇的！——孫海濱偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“信仰”
這個(gè)能量場(chǎng)我們太多的感動(dòng)，我流的是幸福的淚水！——劉美玲偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“感動(dòng)”
讓孩子跟著(zhù)歐爸，享受不重復我們之前的錯誤，這是我們做父母的本分！——董仲舜偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“做父母”
歐爸像一個(gè)大金礦，我們先不要著(zhù)急開(kāi)采，我們先和自己的家人溝通，倒過(guò)來(lái)站在他們的角度，打開(kāi)他們的心門(mén)，這才是最大的境界！——張繼良偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“成就家人”
每個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭！——王愛(ài)華偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“根源”
我們可能幫助不了所有的孩子，但我們幫助一個(gè)是一個(gè)！——王營(yíng)偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“盡心”
演講班最大的感受：真的是提升自己愛(ài)的能力！——陳靜偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“愛(ài)”
明天我一定給父親打電話(huà)，跟他說(shuō)“我愛(ài)你，爸爸”！——王繼海偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，愛(ài)家人。
我們做父母親就是要通過(guò)自己最大的努力，把自己不好的經(jīng)歷洗掉，讓干凈的水流淌下去！——吳小明偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“成長(cháng)”
一定要培養孩子的夢(mèng)想，讓他們成財、成功！——李敏偉人校長(cháng)跟歐爸學(xué)習，學(xué)“夢(mèng)想”
歐爸第三天經(jīng)典分享：
演講當下唯一的價(jià)值是給別人內心帶去動(dòng)力的“貴人”！
不是演講的水平高不高，而是愛(ài)的能量真不真！
演講（姿勢）是自動(dòng)自發(fā)的一種習慣，一切都是自然而然，該發(fā)生的時(shí)候自然會(huì )。！
從內到外是生長(cháng)，從外到內是壓迫！
圖/林加裕（功夫熊貓）
文/鄭一鳴
文字記錄/歐陽(yáng)金
審核/李萌
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