招不到生？做教育必懂的兩個(gè)概念——《歐爸教育與演講之道·教育機構專(zhuān)場(chǎng)》

 

6月14日，廣州《歐爸教育與演講之道·教育機構專(zhuān)場(chǎng)》培訓會(huì )在火熱進(jìn)行中。

《歐爸教育與演講之道·教育機構專(zhuān)場(chǎng)》培訓會(huì )旨在幫助教育機構解決思想、教學(xué)、落地和經(jīng)營(yíng)的四大難題。在本課程你可以看清未來(lái)教育趨勢、提高教學(xué)核心質(zhì)量、提升活動(dòng)方案執行力和學(xué)習先進(jìn)經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)現企業(yè)業(yè)務(wù)迅速增長(cháng)，快速樹(shù)立教育口碑品牌和真正走向新時(shí)代的企業(yè)模式。

（主持人鐘海明老師為參會(huì )家人們做會(huì )前動(dòng)員）

來(lái)參加本次培訓會(huì )的各位園長(cháng)和校長(cháng)都抱著(zhù)許多難題和疑問(wèn)來(lái)到培訓現場(chǎng)。絕大部分問(wèn)題都是關(guān)于機構如何教育好現在的孩子。名師課博會(huì )名師新秀張世民老師張世民老師上臺為臺下的學(xué)員們提出了一個(gè)概念——能量場(chǎng)。

在同一樣一所學(xué)校里，有好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)生也有厭學(xué)、懶散的學(xué)生。他們之間本身都同樣有著(zhù)健全的身體和聰明的智商，那決定他們好學(xué)上進(jìn)還是厭學(xué)懶散的主要因素是什么？就是他們身邊的人和環(huán)境給到他的能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能量場(chǎng)。那么，給孩子能營(yíng)造能量場(chǎng)的人是誰(shuí)？就是他的老師，他的父母！如果一個(gè)孩子在家中沒(méi)有正面的能量場(chǎng)，到外面的機構去學(xué)，機構里也沒(méi)有正面的能量場(chǎng)，那孩子怎么愿意學(xué)？父母一看孩子不愿學(xué)，又有多少會(huì )報名！要給孩子好的教育，就必須也給父母做愛(ài)的教育！臺下的校長(cháng)、園長(cháng)們恍然大悟，熱烈的掌聲此起彼伏。

（主講張世民老師為臺下家人講解“能量場(chǎng)”）

緊接著(zhù)，張世民老師提出了第二個(gè)概念——真愛(ài)。在當今中國，許多家庭的生活水平已經(jīng)遠超小康。再加上許多孩子是家中的獨子，家里人心疼還來(lái)不及，怎么會(huì )打造不好能量場(chǎng)呢？張世民老師說(shuō)：“由外到內是壓迫，由外到內是生長(cháng)。”正是因為整個(gè)家庭的寵愛(ài)，也給了孩子整個(gè)家庭期盼的負擔。許多家長(cháng)的愛(ài)讓孩子感到沉重。這些愛(ài)都偏離了真愛(ài)的軌道，走向了愛(ài)的誤區。

許多父母都只有愛(ài)的能量，卻沒(méi)有表達愛(ài)的能力。什么是真愛(ài)？例如很多父母想要子女自立，卻什么都幫他做。張世民老師說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)的挫折是傷害，沒(méi)有挫折的愛(ài)也是傷害。”真愛(ài)是把愛(ài)的能量用正確的方式和適當的力度去影響孩子，輸送進(jìn)孩子的身心里。不走偏的愛(ài)，才能打造出真愛(ài)的能量場(chǎng)。作為父母老師就應該時(shí)常修煉自己愛(ài)的能力，做一名會(huì )“真愛(ài)”的父母、老師！

（現場(chǎng)學(xué)員認真聽(tīng)課用心做筆記）

培訓課程仍在繼續，做為領(lǐng)導人的園長(cháng)和校長(cháng)們孜孜不倦地為努力汲取著(zhù)教育的知識，修習真愛(ài)的能力。相信完成培訓后的他們能讓自己的機構和學(xué)校的教育騰飛起來(lái)！

 

年中六月的日子已經(jīng)來(lái)臨，在動(dòng)能的大家庭里我們推崇的是感恩的動(dòng)能貴人文化，也因此動(dòng)能教育集團將6月-9月期間為動(dòng)能感恩回報季，于6月28日-30日在北京召開(kāi)【讓愛(ài)回家·第六屆中國合格父母教育培訓大會(huì )】來(lái)感恩全國的父母，號召全國父母能走進(jìn)歐爸的課堂里，學(xué)習倒過(guò)來(lái)愛(ài)的動(dòng)能教育——為中國家庭補上愛(ài)的教育這一課！

 

 

學(xué)員分享精華

 

來(lái)自茂名高州市的黃明娟老師的分享：

 

一、每個(gè)人都有愛(ài)的情感，但是并不代表每個(gè)人都有愛(ài)的能力。沒(méi)有不好的孩子，只有不會(huì )愛(ài)的父母和老師。從這個(gè)點(diǎn)上讓我明白我們做父母和老師的想愛(ài)好每個(gè)孩子，就必須要去提升自己愛(ài)孩子的能力，為孩子構建一個(gè)愛(ài)的能量場(chǎng)，讓孩子在其中吸收愛(ài)的能量?。?！ 二、孩子不是用來(lái)改變的，而是靠我們做父母和老師的言傳身教來(lái)影響的同時(shí)用能量場(chǎng)影響的。三、學(xué)進(jìn)腦子的是知識，講出來(lái)的是能力！

 

來(lái)自廣西的海洋老師分享：

 

正負能量都是有影響力的，負能量是正能量的1000倍。問(wèn)題不是用來(lái)解阿決的，而是用價(jià)值觀(guān)來(lái)化解的。也讓我找到了如何愛(ài)孩子的方式方法，我會(huì )用到今后的生活和工作中，感恩動(dòng)能教育，感恩世民哥，感恩所有老師。

 

來(lái)自現場(chǎng)學(xué)員櫻桃姐姐的分享：

 

今天我學(xué)到了1、言教不如身教，身教不如境教，父母是原件，孩子就是復印件，父母怎么做孩子就怎么學(xué)，做父母一定要做好榜樣！2、教育就是要為孩子構建一個(gè)愛(ài)的能量場(chǎng)，讓孩子在其中吸收愛(ài)的能量，撞開(kāi)心門(mén)，撫慰心靈，化解心結，拓寬心胸格局，從而有動(dòng)力和勇氣去戰勝一切！3、我們每個(gè)人都愛(ài)自己的孩子，但不一定有愛(ài)孩子的能力，要不斷的提升自己愛(ài)孩子的能力，不斷的練習，修行自己！