歐爸說(shuō)：“中國教育從解放后到現在經(jīng)歷了三個(gè)階段，生存時(shí)代，快樂(lè )時(shí)代、幸福時(shí)代。”
 
在新的時(shí)代，比起金錢(qián)和物質(zhì)，更重要的是精神層面的充實(shí)感。從實(shí)物中獲得的滿(mǎn)足感只能持續很短的時(shí)間，但是我們寶貴的經(jīng)歷以及從中獲得的知識，將永久地入駐我們的生命。
 
那么問(wèn)題來(lái)了，新時(shí)代的幸福該如何獲得？據有關(guān)媒體的數據統計，在如今物質(zhì)生活豐富的條件下越來(lái)越多的人反饋出的是過(guò)得并不幸福，尤其是孩子！
 
歐爸在這次大會(huì )上就解答了孩子為什么不幸福的真相：孩子不快樂(lè )不幸福的真正原因在于我們扼住了孩子精神生命的成長(cháng)！
 
正如《歐爸給全國少年演講家孩子父親的公開(kāi)信》中的那位少年演講家朱泳江，他來(lái)到歐爸的辦公室，與歐把緊緊相擁、泣不成聲。
為什么泳江對歐爸會(huì )有這么深的情義？
 
當時(shí)泳江跟父母逆反、情緒低落，沒(méi)有目標，方向迷茫，后來(lái)泳江和媽媽通過(guò)連續三年追隨歐爸學(xué)習少年演講家系統課程。
 
是歐爸接納了當時(shí)的泳江，是因為歐爸這位教育父親在他心中愛(ài)的存款比較多，一直引領(lǐng)著(zhù)他的人生方向。
 
常言道，孩子是上天賜予父母最珍貴的禮物。因為珍貴，收到禮物后，我們總是喜不自勝，時(shí)不時(shí)想要張開(kāi)翅膀保護我們自以為沒(méi)有長(cháng)大的孩子。
 
但孩子卻在我們的不經(jīng)意間慢慢改變，久而久之，孩子就變得矯揉造作、怕這怕那，當孩子變成了我們討厭的模樣以后，我們卻不接納孩子的不完美。
我們要容得下學(xué)習差、淘氣的孩子，所有的孩子都需要包容的。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：”有時(shí)，寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈。“而父母的寬容，會(huì )讓孩子有一個(gè)更寬松的成長(cháng)空間。
 

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