歐陽(yáng)維建老師首倡在高校建立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院

新聞背景：2018年11月18日，湖南省邵陽(yáng)學(xué)院舉辦60周年校慶，歐陽(yáng)維建老師（歐爸），84級體育科畢業(yè)，作為校友代表受邀參加校慶。
 
1/ 
回校第一件事：拜見(jiàn)貴人
 
邵陽(yáng)學(xué)院創(chuàng )辦于1958年，其前身是邵陽(yáng)師范專(zhuān)科學(xué)校（邵陽(yáng)師專(zhuān)），為中國首批8所師專(zhuān)之一。
 
11月18日，在邵陽(yáng)學(xué)院建校60周年紀念日的前一天，歐陽(yáng)維建老師作為校友代表受邀回到母校。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）回校第一件事，立刻去拜訪(fǎng)了正在母校的動(dòng)能貴人鐘校長(cháng)和夫人。

歐陽(yáng)維建拜訪(fǎng)邵陽(yáng)學(xué)院老校長(cháng)鐘秋生夫婦
 
2015年歐陽(yáng)維建老師（歐爸）到邵陽(yáng)講學(xué)時(shí)，曾說(shuō)：“老校長(cháng)鐘秋生老師和師母當年對我的器重和指導，包括生活中的許多關(guān)愛(ài)，我沒(méi)齒難忘，一生銘記！”
 
老校長(cháng)在談話(huà)中聽(tīng)到學(xué)生歐陽(yáng)維建（歐爸）想要在母校倡導建立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”，便斬釘截鐵地說(shuō)：“這個(gè)我相當支持！”
 
老校長(cháng)還特別提了兩個(gè)要求：1.一定注重身體！2.家庭教育項目，一定要搞成，這是很有意義的事情！
 
2/ 
校企合作：合力辦好家庭教育
 
歐爸動(dòng)能教育創(chuàng )業(yè)十年，邵陽(yáng)學(xué)院已向歐爸動(dòng)能教育輸送數百名優(yōu)秀人才，其中不乏有一批骨干在歐爸動(dòng)能教育的不同崗位，發(fā)揮著(zhù)重要作用。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）也正是在邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)習期間，鍛煉了自身的演講與策劃能力，堅定了自己從事教育行業(yè)和為中國家庭謀求幸福的信念。

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）帶領(lǐng)張世民、田二鳳等動(dòng)能教育專(zhuān)員參加校慶活動(dòng)，他們都是邵陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)生
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）此行最重要的目的，就是在母校邵陽(yáng)學(xué)院倡導建立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”。
 
他在《邵陽(yáng)學(xué)院84級體育科學(xué)生歐陽(yáng)維建：建議母校創(chuàng )立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”的請示報告》一文中寫(xiě)道：
 
“學(xué)生歐陽(yáng)維建從事家庭教育應用技術(shù)實(shí)踐34年，深感中國教育的根本問(wèn)題是父母教育問(wèn)題，目前國內所有經(jīng)濟中高端家庭、中小學(xué)校和中小幼社會(huì )培訓機構都急需家庭教育管理應用技術(shù)型人才，但國內沒(méi)有一所本科院校開(kāi)設“家庭教育應用技術(shù)”的專(zhuān)業(yè)！
 
欣聞母校正在為推進(jìn)應用技術(shù)型大學(xué)建設尋計問(wèn)策，學(xué)生我斗膽建議母校創(chuàng )立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”，并且我愿意憑借自己已經(jīng)在全國建立的家庭教育理論、人才、課程和品牌體系，為母校創(chuàng )立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”盡心盡力！”
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）強烈建議母校領(lǐng)導和眾位教育同仁：
 
“根據國家號召關(guān)于“關(guān)注家庭、關(guān)注家風(fēng)、關(guān)注家教”的指示精神，急社會(huì )應用所急，率先立項申請并首創(chuàng )‘家庭教育應用技術(shù)學(xué)院’，力爭成為中國家庭教育應用技術(shù)大學(xué)第一校！”

邵陽(yáng)學(xué)院推進(jìn)應用技術(shù)型大學(xué)建設暨建校60周年紀念大會(huì )現場(chǎng)

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）（前排右三）和部分邵陽(yáng)學(xué)院歷屆校友合影
 
依據教育部等六部委發(fā)布的《現代職業(yè)教育體系建設規劃（2014-2020年）》，今后高校將分為研究型高校、應用技術(shù)型高校、高等職業(yè)學(xué)校。
 
2014年開(kāi)始，國務(wù)院開(kāi)始正式引導一批非研究型普通本科高校向應用技術(shù)型轉型。應用型本科教育，主要面向生產(chǎn)生活實(shí)踐，培養大批應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的母校——邵陽(yáng)學(xué)院，正在大力推進(jìn)應用技術(shù)型大學(xué)建設。

邵陽(yáng)學(xué)院名譽(yù)校長(cháng)、中國工程院院士、著(zhù)名計算機科學(xué)家李國杰教授致辭，曾獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎

邵陽(yáng)學(xué)院黨委書(shū)記陳曉飛（中），校長(cháng)彭希林（右五）和部分杰出校友合影留念
 
3/ 
不等不靠，家庭教育要走專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）明確表示：“歐爸動(dòng)能文化集團正在籌建“歐爸動(dòng)能幸福家庭教育基金會(huì )”，我愿意在未來(lái)五年內以“歐爸動(dòng)能幸福家庭教育基金會(huì )”的名義，為母?；I辦“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”進(jìn)行企業(yè)捐資與社會(huì )籌資。”
 
如果這個(gè)項目順利推進(jìn)，“歐爸動(dòng)能家庭教育研究院“將作為邵陽(yáng)學(xué)院校企合作開(kāi)展的重點(diǎn)科研項目。
 
該項目計劃從各院系大二、大三學(xué)生中選拔有志從事家庭教育研究、創(chuàng )業(yè)和就業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，開(kāi)設二年期的《家庭教育人才高級研修班》，預期五年內培養2000名社會(huì )急需的家庭教育人才！

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在母校邵陽(yáng)學(xué)院拍照留念
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）回母校邵陽(yáng)學(xué)院參加60周年校慶期間，和一大批師弟師妹們面對面交流，青春洋溢。

4/ 
母校，夢(mèng)想起航的地方
 
母校，是指自己曾經(jīng)學(xué)習或正在就讀的學(xué)校。它常常和教室、師生、夢(mèng)想、回憶等詞語(yǔ)牽扯在一起，構成我們難以忘懷的一段青春。
 
邵陽(yáng)學(xué)院（其前身為邵陽(yáng)師專(zhuān)）是歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的母校，1984年至1987年他在這里度過(guò)了四年時(shí)光。
 
30年后，在邵陽(yáng)學(xué)院建校60周年之際，當年的學(xué)子回到了母校的懷抱。
 
在大學(xué)期間，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）開(kāi)始研究家庭教育，開(kāi)始思考愛(ài)究竟是怎么一回事，開(kāi)始探索愛(ài)與貴人的奇妙關(guān)系。（詳見(jiàn)歐陽(yáng)維建著(zhù)《我是歐爸》一書(shū)）
 
在大學(xué)期間，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）因為文化課成績(jì)優(yōu)秀，加上他在中學(xué)當學(xué)生干部的經(jīng)歷，班主任提拔他擔任84級體育系大班長(cháng)，而后擔任邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席、邵陽(yáng)市首屆學(xué)聯(lián)主席。
 
他當年成功策劃的邵陽(yáng)學(xué)院“龍虎杯”籃球、排球、足球比賽，現在已經(jīng)成為母校一年一度的主要賽事。
 
對于學(xué)生歐陽(yáng)維建而言，母校提升了他的教育素養，鍛煉了他的組織策劃能力，讓他在這里逐漸明確了自己的人生方向。
 
母校過(guò)60歲生日，學(xué)子回校慶生，這是難得的團聚時(shí)刻。
 
5/ 
演講：大學(xué)生就業(yè)與人生規劃
 
母校功大，老師恩大。懷著(zhù)對母校四年培育的感恩之心，帶著(zhù)為歐爸動(dòng)能教育文化集團引進(jìn)高校優(yōu)秀人才的使命，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在邵陽(yáng)學(xué)院連續開(kāi)展“大學(xué)生就業(yè)與人生規劃輔導會(huì )”。
 
一方面，將自身54年的所學(xué)所感分享給即將步入職場(chǎng)的師弟師妹。另一方面，為繼續推進(jìn)在母校建立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”鋪路開(kāi)石。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）是大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)和自信演講培訓專(zhuān)家。早在2008年，他就曾聯(lián)合出版《贏(yíng)在南方：中國南方人才市場(chǎng)就業(yè)指導手冊》一書(shū)）。

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）講課現場(chǎng)（第一場(chǎng)七里坪校區）

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）和參會(huì )聽(tīng)課的邵陽(yáng)學(xué)院領(lǐng)導合影
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）分享了學(xué)科教育和學(xué)習動(dòng)力與學(xué)習能力的關(guān)系，他說(shuō)：“補動(dòng)能比補學(xué)科更重要！”
 
他回憶起自己在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)時(shí)遇到的動(dòng)能貴人，以及自己是怎樣從這些動(dòng)能貴人那里獲得學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習能力的精彩故事，贏(yíng)得現場(chǎng)師弟師妹一陣陣歡笑聲。

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）講課現場(chǎng)（第二場(chǎng)音樂(lè )舞蹈學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)）


歐陽(yáng)維建老師（歐爸）與音樂(lè )舞蹈學(xué)院領(lǐng)導及老師合影
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）強調：“人的一生就是在追尋貴人幫助自己，并且成為貴人幫助他人。”
 
生命中每個(gè)階段都要尋找到自己的貴人。讀大學(xué)期間，一個(gè)堂有趣的課，一本引起你思考的書(shū)，一段社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷，都有可能讓你遇到自己的動(dòng)能貴人。
 
如果你能對這動(dòng)能貴人追隨學(xué)習，心懷感恩，一定能學(xué)有所得。他將使你不斷提升自己的學(xué)習動(dòng)能，并逐漸明確自己的人生方向。


歐陽(yáng)維建老師（歐爸）講課現場(chǎng)（第三場(chǎng)李子園校區）

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）與參會(huì )聽(tīng)課的邵陽(yáng)學(xué)院領(lǐng)導合影
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）指出，家庭教育的核心是一個(gè)愛(ài)字，只有愛(ài)到讓孩子成為自信的自己，這才是真愛(ài)。
 
每個(gè)孩子都是創(chuàng )造奇跡的人，真愛(ài)就是創(chuàng )造奇跡的第一催化劑。
 
每一個(gè)青年，都是在成長(cháng)過(guò)程中吸收了真愛(ài)的營(yíng)養才長(cháng)大成人。每一位大學(xué)生，都是在學(xué)習過(guò)程中得到了動(dòng)能貴人的培育才增長(cháng)智慧。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）還在關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)、職場(chǎng)適應、目標規劃等方面展開(kāi)了演講分享。


邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)生記者采訪(fǎng)歐陽(yáng)維建老師（歐爸）
6/ 
初心：家庭教育需要一批批專(zhuān)業(yè)人才
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）當年從邵陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)前夕，曾查閱相關(guān)資料，卻發(fā)現沒(méi)有一所國內高校開(kāi)設家庭教育專(zhuān)業(yè)（至今依然是幾近空白）。
 
30年后的今天，他是帶著(zhù)一個(gè)建言來(lái)的，他在《邵陽(yáng)學(xué)院84級體育科學(xué)生歐陽(yáng)維建：建議母校創(chuàng )立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”的請示報告》中，以一種懇請的態(tài)度，希望母校能夠落實(shí)這一項目。
 
并且，為了更好、更快地推進(jìn)這一項目，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）愿意籌建“歐爸動(dòng)能幸福家庭教育基金會(huì )”，為母?；I辦“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”進(jìn)行企業(yè)捐資與社會(huì )籌資。

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）介紹張世民、王昱杰、李俊杰等人，他們都是目前就職于歐爸動(dòng)能教育文化集團的邵陽(yáng)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生
 
在我國當前，家庭教育是一塊尚待發(fā)展完善的土壤。在家庭教育領(lǐng)域堅持研究求索34年的歐陽(yáng)維建老師深知，沒(méi)有家庭教育的專(zhuān)業(yè)人才，就沒(méi)有家庭教育的未來(lái)。
 
人才從哪里來(lái)？
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）創(chuàng )立的歐爸動(dòng)能教育文化集團自2008年以來(lái)，已經(jīng)培養了19期歐爸動(dòng)能教育專(zhuān)員，他們絕大部分是國內各個(gè)高校的應屆畢業(yè)生。
 
正是有了這份家庭教育人才培養的培訓經(jīng)驗，歐陽(yáng)維建老師才有底氣向母校建言獻策，在母校正在為推進(jìn)應用技術(shù)型大學(xué)建設尋計問(wèn)策的時(shí)間節點(diǎn)，強烈建議母校創(chuàng )立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”。
 
他表示：我愿意憑借自己已經(jīng)在全國建立的家庭教育理論、人才、課程和品牌體系，為母校創(chuàng )立“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”盡心盡力！



歐陽(yáng)維建老師（歐爸）與即將成為“家庭教育應用技術(shù)學(xué)院”首批起始會(huì )員合影
 
十年來(lái)，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在家庭教育領(lǐng)域堅持探索、實(shí)踐、創(chuàng )新。目前已形成“歐爸動(dòng)能父母大學(xué)”、“少年演講家”、“動(dòng)能陪伴師”等多個(gè)教育品牌，并陸續出版了《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》等系列教育圖書(shū)。
 
對于歐陽(yáng)維建老師（歐爸）個(gè)人來(lái)說(shuō)，讓家庭教育在高校實(shí)現專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，這也是他多年的心愿。
 
鑒于邵陽(yáng)學(xué)院已有豐富的校企合作經(jīng)驗，家庭教育專(zhuān)業(yè)服務(wù)人才又屬我國當前社會(huì )緊缺，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）特別倡議在邵陽(yáng)學(xué)院建立“歐爸動(dòng)能家庭教育研究院“，實(shí)屬多方共贏(yíng)。
 
若此倡議被采納實(shí)踐，必是中國家庭教育的一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性事件。


 

• 上一篇：歐陽(yáng)維建老師在邵陽(yáng)、義
• 下一篇：少年演講家孩子和偉人父