關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，很容易引起大家的共情，因為每個(gè)人都曾經(jīng)是孩子。

 

《爸爸去哪兒》改名《一起出發(fā)吧》在湖南衛視播出，其中楊爍對七歲兒子的教育方式一度成為微博熱議話(huà)題。

 

節目中楊爍表示，雖然兒子已經(jīng)七歲了，但是自己實(shí)際陪在他身邊的時(shí)間不到半年。

  

從節目中剪輯出來(lái)的畫(huà)面看，楊爍對兒子采取嚴厲的教育方式，沒(méi)有困難也會(huì )制造困難，即使孩子做對了，也很少會(huì )夸獎。

 

楊爍在兒子面前是“典型的刀子嘴豆腐心”，想夸又擔心孩子會(huì )飄，不在兒子面前的他卻還是很關(guān)心、欣賞孩子。

 

楊爍的主觀(guān)意愿是想把兒子培養成堅強的、自信的，獨立自主的男子漢，但是他的教育方式出了問(wèn)題。

 

孩子有錯的確應該指出，但是不應該只是為了指出錯誤，而是要讓孩子知道“我是愛(ài)你的，所以我才給你指出錯誤”，并且，真正能讓孩子愿意改變錯誤。

 

孩子做對了，應該當面對孩子表示贊賞，而不是繼續打擊孩子“人外有人，天外有天”，哪個(gè)孩子不希望爸爸能多夸自己，能肆無(wú)忌憚地和爸爸撒嬌呢。

 

優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了

 

楊爍從傳統上來(lái)看是“嚴父”，或者用更現代一點(diǎn)話(huà)來(lái)說(shuō)是“詐尸式”育兒。

 

面對兒子大大咧咧，從來(lái)不做情緒管理，用對待大人的方式對待一個(gè)本來(lái)就對父親不是很熟悉的兒子。

 

“沒(méi)有困難制造困難也要上”。走在路上，無(wú)論大事小事都能成為教育的方式，仿佛在提醒孩子你多么“無(wú)知”。

 

兒子在節目中關(guān)愛(ài)弟弟妹妹，乖巧懂事也活潑，他不可能不看在眼里，但是他依然選擇端住“嚴父”的形象，不愿當面夸獎。

 

其實(shí)，男孩子也渴望來(lái)自父親的夸獎，并且，有孩子對父親崇拜的加持，父親夸獎的力量對孩子成長(cháng)的助力不可忽視。

 

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）說(shuō)：自信是教育的最高目標！自信的孩子才能“自愈”、“自燃”、“自強”！

 

來(lái)自父親的肯定和贊賞，比讓孩子多重復一百遍要好得多。

 

 

 

保護孩子的缺點(diǎn)

 

關(guān)于這句：缺點(diǎn)不說(shuō)不得了。跟隨歐陽(yáng)維建老師（歐爸）學(xué)習過(guò)的父母們，這句話(huà)是不是有點(diǎn)刺耳？

 

歐爸在課堂上一直強調：“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少。”多夸夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，可比一直強調孩子的缺點(diǎn)好得多。

 

但是，“缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”的教育方式還是一直有人在用。一些人雖然也覺(jué)得這種方式是錯誤的，但還是會(huì )踩雷。

 

比如楊爍，想讓孩子變得更好，所以把孩子的每一個(gè)不足都挑出來(lái)，一個(gè)個(gè)糾正。

 

但是，歐爸說(shuō)：教育的目的不一定是非要改變孩子的缺點(diǎn)，而是要倒過(guò)來(lái)弘揚對面的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)培育成優(yōu)勢，讓孩子一生都活在自己的優(yōu)勢人生中！

 

缺點(diǎn)是自尊的外衣，缺點(diǎn)里包裹著(zhù)脆弱的自尊。

 

切忌當著(zhù)外人的面揭孩子的短，討論孩子的缺點(diǎn)，這個(gè)“外人”指的是除你之外的任何人。

 

當孩子經(jīng)常被父母當眾揭短，甚至被揭開(kāi)心靈上的“傷疤”時(shí)，孩子的自尊就會(huì )被徹底擊潰。

 

孩子可能會(huì )覺(jué)得“反正我是沒(méi)用的”“反正爸爸媽媽不喜歡我”“反正我是大家笑話(huà)的對象”，于是自暴自棄。

 

所以，無(wú)論如何，永遠記住，保護好自己孩子的缺點(diǎn)，只要你相信自己的孩子，并且給孩子足夠的、正確的愛(ài)，孩子會(huì )創(chuàng )造奇跡的。

 

歐爸動(dòng)能寒假親子課程，給父母和孩子一個(gè)學(xué)習和改變的機會(huì )。課程期間，孩子和父母分開(kāi)授課，只有開(kāi)課和最后合場(chǎng)時(shí)一起授課。