問(wèn)題一：“少年演講家”是什么，能幫到我家孩子嗎？
答：您不能簡(jiǎn)單把“少年演講家”當作課程來(lái)看待。“少年演講家”是一種身份象征、榮譽(yù)象征、精神象征，凡是參加了少年演講家課程學(xué)習的孩子，通過(guò)考核就能成為少年演講家。成為少年演講家，意味著(zhù)您的孩子從此以后擁有比其他一般的孩子更多的成長(cháng)資源、教育資源，更廣闊的成長(cháng)空間：
1、從此以后孩子就多了一位人生教父——歐爸；
2、從此以后孩子就多了一群同樣追求上進(jìn)、積極進(jìn)取的兄弟姐妹；
3、從此以后孩子就多了一群懂教育規律、陪伴支持他成長(cháng)的動(dòng)能教育專(zhuān)員；
4、從此以后孩子就掌握了一種正確的“愛(ài)”的能力；
5、從此以后孩子就掌握了一種高效的學(xué)習方法，一種幫助他取得成功的超級工具；
6、從此以后孩子就有了自己的學(xué)習目標、人生夢(mèng)想，有了追求；
7、從此以后孩子就擁有了愛(ài)、正、真、責、義的高貴品質(zhì)和積極、陽(yáng)光、正面、快樂(lè )的狀態(tài)！
“少年演講家”幫助您的孩子不僅在學(xué)習生活上，更是在長(cháng)遠發(fā)展上取得巨大優(yōu)勢！
問(wèn)題二：少年演講家的課程真的有效果嗎，短短幾天就能讓孩子改變？
答：一顆大樹(shù)的種子，發(fā)芽之前和發(fā)芽之后是兩種生命狀態(tài)，區別在于它是不是遇見(jiàn)了適合的土壤、適時(shí)的雨露。少年演講家的課程之所以短短幾天就能見(jiàn)效，原因是課程期間影響了孩子的生命狀態(tài)，讓孩子在這里“發(fā)芽”。
因此，少年演講家課程的效果分為兩個(gè)階段。
第一階段（培育階段）：課程期間孩子的成長(cháng)——幫助孩子精神生命發(fā)育，幫助孩子找回學(xué)習自信，找回對父母的感恩，找到學(xué)習的目標和樹(shù)立遠大的志向；
第二階段（生長(cháng)階段）：課程結束后，孩子的成長(cháng)——課程結束時(shí)，主講老師會(huì )布置孩子的成長(cháng)任務(wù)，幫助孩子回家以后茁壯成長(cháng)。
問(wèn)題三：我應該給孩子報哪個(gè)課程，課程都有什么區別？
答：少年演講家根據課程的綜合效果的評定，區別為四個(gè)級別，如果經(jīng)濟條件允許，建議您為孩子報更高層次的課程。
第一級別：喜歡
代表課程：少年演講家動(dòng)能演講特訓營(yíng)
課程作用：解決孩子想不想學(xué)、喜不喜歡學(xué)習的問(wèn)題，幫助孩子疏通親子關(guān)系、師生關(guān)系、同齡伙伴關(guān)系，讓孩子找到喜歡父母、喜歡老師、喜歡同學(xué)、喜歡學(xué)習的感受。
課程對象：6~18歲青少年
課程系統周期：一個(gè)月
第二級別：崇拜
代表課程：少年演講家學(xué)習動(dòng)力營(yíng)
課程作用：幫助孩子找到崇拜父母、崇拜老師、崇拜學(xué)習的感受。幫助孩子找回學(xué)習的自信，樹(shù)立學(xué)習目標，完成從“被動(dòng)學(xué)習”到“主動(dòng)學(xué)習”心態(tài)的改變！
課程對象：6~18歲青少年
課程系統周期：半年
第三級別：感恩
代表課程：少年演講家國際動(dòng)能贏(yíng)
課程作用：幫助孩子找回對父母的感恩，從源頭上解決孩子持久的動(dòng)力問(wèn)題，找到愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習的真實(shí)感受。同時(shí)為孩子做“感恩級別的演講”培訓，讓孩子掌握提升學(xué)習效率、感召能力、領(lǐng)導能力、自信力三百倍以上的特殊能力！
課程對象：6~18歲青少年
課程系統周期：一年
第四級別：信仰
代表課程：少年演講家國際領(lǐng)袖家庭計劃；少年演講家國際游學(xué)精英計劃
課程作用：培育孩子對學(xué)習目標的信仰、對家庭幸福的信仰、對人生夢(mèng)想的信仰、對祖國的信仰，為孩子做“信仰級別的演講”的培訓，培育真正的少年精英、少年領(lǐng)袖！
課程對象：6~18歲青少年
課程系統周期：一年到兩年
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