愛(ài)樂(lè )營(yíng)的第三天，歐爸的講課對孩子們心靈進(jìn)行了洗禮。例如，歐爸在剛上課的時(shí)候，向在場(chǎng)的孩子們提了一個(gè)問(wèn)題“正常人是什么樣的”，頓時(shí)激起孩子們學(xué)習的興趣，在孩子們百思不得其解的時(shí)候，歐爸跨開(kāi)自己的兩條腿，形象地演示了人是優(yōu)缺點(diǎn)組合體——“一撇——優(yōu)點(diǎn)，一捺——缺點(diǎn)”。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能以單方面的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)存在于世，都是以整體而存在的。凡事有好有壞、有高就有低、有正就有反、有黑就有白。一個(gè)成功的人之所以會(huì )成功就是因為他們能倒過(guò)來(lái)看待自身處在的不足，從自身不足中尋找到值得欣賞的“美麗風(fēng)景”。
　　歐爸的話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但是字字能夠扣人心弦。一個(gè)成功的人除了要學(xué)會(huì )欣賞自己身上的優(yōu)點(diǎn)之外，還應建立自己的信仰。有信仰的人就是“活著(zhù)”，沒(méi)信仰的人就是“死了”。歐爸用“龜兔賽跑”的故事，讓少年演講家們更深刻理解到有信仰的烏龜能夠戰勝沒(méi)信仰的兔子。更深層的背后意義是告訴孩子們做一件事情前，首先要對這件事有信仰，這樣才能把這件事情做好。學(xué)習是一種信仰，愛(ài)學(xué)習要愛(ài)成信仰。寧做有信仰的烏龜，也不做沒(méi)信仰的兔子。有信仰的人就是偉人。
　　少年演講家十一個(gè)文化特征——愛(ài)的鞠躬。晚上，棒棒堂（張平老師）用2002年女足世界杯日德總決賽發(fā)生的一幕——戰敗的日本女足通過(guò)鞠躬征服全場(chǎng)中國球迷，引出少年演講家十一個(gè)文化特征——愛(ài)的鞠躬，頭低的有多低，抬得就有多高。動(dòng)能教育專(zhuān)員通過(guò)現場(chǎng)展示讓少年演講家學(xué)習了愛(ài)的鞠躬。愛(ài)的鞠躬分為六步。一準備，表示鄭重；二低頭，表示謙卑；三彎腰，表示敬重；四鞠躬90度，表示反思，五抬頭，顯示面部堅定的表情，表示自信；六起腰微笑，表示親和。
少年演講家聽(tīng)到歐爸送來(lái)了一個(gè)振奮人心的消息——明天可能帶著(zhù)全體少年演講家與父母見(jiàn)面，都在賣(mài)力地學(xué)習愛(ài)的鞠躬，都迫切希望能夠把這最神圣的愛(ài)的鞠躬獻給自己的爸媽?zhuān)员硎緦Π謰尩膼?ài)。很多孩子們通過(guò)三天的學(xué)習，感悟到了爸媽的偉大，同時(shí)也學(xué)會(huì )了不再隱藏自己的愛(ài)。歐爸六十六條價(jià)值觀(guān)第二條——對你愛(ài)的人說(shuō)我愛(ài)你，永遠不要等太久······
 

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