3月5日下午及6日全天，魏建惠老師來(lái)到新加坡，為新加坡的爸爸媽媽們帶來(lái)了一天半的精彩課程，家長(cháng)們都經(jīng)歷了一場(chǎng)心的洗禮，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)，開(kāi)啟了重新認識自己的孩子，做孩子動(dòng)能貴人的旅程。

魏老師整個(gè)課程中為大家帶來(lái)了大量真實(shí)的案例，引起了現場(chǎng)家長(cháng)們的深刻反思。歐爸說(shuō)：“人放開(kāi)，花開(kāi)放。”在魏老師的課堂里，家長(cháng)們都舒展了自己，課程中時(shí)不時(shí)的就傳出了家長(cháng)們開(kāi)心的笑聲。

認識孩子就要逐步解決魏老師提供的四個(gè)問(wèn)題：第一，為什么父母會(huì )給孩子帶來(lái)傷害？第二，怎樣才能不會(huì )給孩子帶來(lái)傷害？第三，怎樣做到有所為，有所不為？第四，孩子是什么？孩子要到哪里去？孩子出現零零總總的問(wèn)題的根源究竟是什么？

魏老師首先在課堂提出：父母學(xué)員思考自己平時(shí)的那些行為給孩子帶來(lái)了傷害？有人說(shuō)自己對孩子嚴于管教，也有人說(shuō)是嘮叨傷害了孩子，許多的父母說(shuō)出了很多自己的行為對孩子造成許多不可逆的傷害。為什么要說(shuō)出對孩子的傷害，因為父母的行為，給孩子帶來(lái)了傷害！

那怎樣才能不給孩子帶來(lái)傷害呢？怎樣避免對孩子的傷害？我們要考慮的是：父母不應該做什么？父母要按照孩子的天性，在教育孩子的時(shí)候，應該充分給孩子發(fā)展的空間和自由。教育孩子的目的是什么？有人說(shuō)是讓孩子成才，也有人說(shuō)讓孩子學(xué)會(huì )做人，更有人說(shuō)讓孩子以后擁有財富！魏老師告訴在座的父母學(xué)員：教育的目的是為了不教育！有為的目的是無(wú)為！

對孩子有充分的認識是有必要的，因為什么樣的認識決定什么樣的教育，什么樣的教育決定孩子什么樣的未來(lái)！對孩子有了深層次的認識，就得知道孩子是什么？孩子要到哪里去？孩子的出現零零總總問(wèn)題的根源是什么？孩子最為一個(gè)獨立的生命體，有自己的思想及做法，但在中國父母眼中，好多父母認為孩子就是一張白紙，任由父母拿起畫(huà)筆繪畫(huà)自己心中的天地，而不顧孩子的想法！這樣的親子關(guān)系必定是不和諧的！

在分組討論環(huán)節，家長(cháng)們也是特別積極的爭取分享自己的收獲，一位媽媽在聽(tīng)了魏老師的課程后上臺分享自己的收獲：“家是讓孩子宣泄負面情緒的地方，爸爸媽媽要做孩子的垃圾桶，讓孩子說(shuō)出自己內心的苦。”一位爸爸分享：“過(guò)去，我們從來(lái)都不關(guān)注孩子自己內心真正想要的，總是把自己期望的東西強加在孩子身上，根本不懂得去開(kāi)啟孩子的動(dòng)力，了解孩子的夢(mèng)想，支持孩子去實(shí)現自己的夢(mèng)想。”另外一位媽媽分享：“對愛(ài)的人一定要表達出來(lái)，不表達對方永遠都體會(huì )不到。”魏老師的課程觸動(dòng)了現場(chǎng)爸爸媽媽們的心，很多人紛紛落淚，課程結束后還不肯離去，抓住每一個(gè)機會(huì )尋求魏老師的指導。

其實(shí)，如果父母真正通透解決了教育的問(wèn)題，父母就可以解決人生所有的問(wèn)題！教育的問(wèn)題就是人生智慧的問(wèn)題！每個(gè)孩子，每個(gè)生命都具有獨立成長(cháng)的能力，都具有天然的智慧！原本孩子是一無(wú)所缺的，我們根本不需要給予，我們要做的就是開(kāi)啟智慧！

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