陪伴支持教育專(zhuān)員：李一雅（動(dòng)能名：一雅）
陪伴支持地區：山東·泰安
陪伴支持時(shí)間：2016年2月28-3月5日(7天）
陪伴支持少年演講家：由海鵬

歐爸說(shuō)：教育的最高境界和最終目標是把孩子培養成有信仰的人！有信仰的孩子就是自信的孩子，自信的孩子永遠不受傷害！自信的孩子就是人格健全的孩子、就是成為獨立自主的自己！讓孩子成為自己，是送給孩子一生最好的禮物！歐爸培養的卓越動(dòng)能陪伴師李一雅（動(dòng)能教育陪伴支持部主任）帶著(zhù)歐爸動(dòng)能貴人文化，走進(jìn)歐爸少年演講家由海鵬家庭進(jìn)行為期7天的陪伴支持。一周的陪伴支持，讓海鵬在一雅的陪伴支持下開(kāi)始成長(cháng)、改變和突破，正走在成為自己的動(dòng)能貴人的路上。

海鵬媽媽分享：

一雅老師離開(kāi)我家陪伴支持，已經(jīng)過(guò)去一周了，回想起七天的陪伴還是歷歷在目：當時(shí)我去高鐵接一雅時(shí)，看到面帶微笑的她，心里甭提多高興了，期待已久的動(dòng)能貴人終于來(lái)了。

上車(chē)后，一雅就和交流起這七天陪伴的流程。到家后，一雅直接到了海鵬的房間，和他交流起來(lái)。第一天的上午，一雅老師給我和海鵬爸爸，講了孩子目前的一些想法和未來(lái)感興趣的發(fā)展方向，并加以分析，讓海鵬知道以后做什么、做到什么程度，現在學(xué)習是為將來(lái)實(shí)現自己的自己的目標打基礎的。

第二天：一雅老師通過(guò)讓海鵬看李陽(yáng)講解英語(yǔ)學(xué)習奧秘的視頻，來(lái)化解對英語(yǔ)的恐懼，意識到了英語(yǔ)只是個(gè)交流工具，建立起了對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。并提醒我們只要看到海鵬有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就鼓勵他、肯定他，以欣賞的目光看待他。

第三天：一雅老師根據海鵬的學(xué)習情況，今天自己去了新華書(shū)店，用了一上午的時(shí)間給海鵬挑選適合他的英語(yǔ)輔導書(shū)。

第五天，我和一雅老師到海鵬學(xué)校拜訪(fǎng)各科的老師，了解海鵬在校的一些情況，并讓各科老師對海鵬目前的學(xué)習情況提出意見(jiàn)和建議。針對老師提出的問(wèn)題，我們共同制定了各學(xué)科煩人學(xué)習的方案，對薄弱的科目請一對一的老師，進(jìn)行補課輔導。

第六天：我們在一起制訂了家庭公約，希望每個(gè)人都嚴格要求遵守公約，在執行過(guò)程中如果出現分歧，可以提出在家庭會(huì )議共同解決，如果意見(jiàn)不統一，可以請教教育專(zhuān)員做協(xié)調指導。

通過(guò)一雅老師七天的陪伴，我們全家在各個(gè)方面都有了很大的提升：海鵬意識到了學(xué)習是自己的事情，也能幫媽媽分擔一些家務(wù)。在看待問(wèn)題上，我和海鵬爸爸思想能慢慢統一起來(lái)了。媽媽遇到事情時(shí)，也必須控制好自己的情緒，學(xué)會(huì )談定，必要時(shí)放手讓他們去做。充分相信孩子，平等相處，給孩子時(shí)間和空間，還他一個(gè)自由和選擇的未來(lái)。

在此非常感謝歐爸、陪伴支持團隊、一雅老師這七天的陪伴，讓我們家的每個(gè)成員都有了一個(gè)新的改變。

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