【動(dòng)能教育聯(lián)盟特刊】
2013年1月6日上午九點(diǎn)，第一期動(dòng)能教育策劃營(yíng)銷(xiāo)高能突破研修班順利在北京開(kāi)幕。本次大會(huì )主辦方是中國最大的名師推廣組織——名師課博會(huì )，主講導師是中國著(zhù)名教育家、青少年潛能激勵專(zhuān)家、演講大師歐陽(yáng)維建老師，有來(lái)自全國各地的數百動(dòng)能會(huì )員和學(xué)員參與本次盛會(huì )一起共同迎接中國動(dòng)能教育的新時(shí)代——公平教育穩國，動(dòng)能教育強國。
【精彩瞬間】
倒過(guò)來(lái)愛(ài)的學(xué)說(shuō)十一個(gè)文化特征的展示
?。ㄒ唬┪宸N掌聲：愛(ài)的熱烈鼓、愛(ài)的鼓勵、愛(ài)的虎掌、愛(ài)的熊掌、愛(ài)的呼喚。鼓掌是為誰(shuí)鼓的呢？歐陽(yáng)維建老師告訴我們是為我們自己鼓的。很多人都不能明白這一點(diǎn)，鼓掌是付出，是一種愛(ài)的表現，是為了傳遞你的愛(ài)，對方感受到你的欣賞，就更容易喜歡你，更加愿意說(shuō)更多的東西給你聽(tīng)，你付出的只是鼓掌，可是得到的卻非簡(jiǎn)單的微笑。
?。ǘ?ài)的鞠躬。世界上最會(huì )鞠躬的人是日本人，日本二戰后的騰飛，除了他們勤勞和聰明之外，還有一個(gè)重要的原因就是禮儀素養，以鞠躬為最明顯的標志。能放下能低頭，別人才能更平和地與你打交道，與你合作和幫助你。
?。ㄈ┧姆N讀書(shū)姿勢。直面人生、頂天立地、氣吞山河、陽(yáng)光普照。什么樣的人最會(huì )學(xué)習，懂得調動(dòng)身體所有的資源（眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子、手·······）全身心地投入，才是最高效的學(xué)習方式。
?。ㄋ模?middot;·····
【精彩回顧】
（1）我們要培養孩子從小建立一個(gè)理念：他不是靠國家！是將來(lái) 國家靠他！這才是動(dòng)能！——歐爸
（2）公平教育，培養的目標是在公共教育資源面前，人人平等，結果是培養普通公民，是一種穩國的教育。國家沒(méi)有動(dòng)能教育，才給了我們做這份事業(yè)的機會(huì )，投資買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)、不如投資孩子的未來(lái)，讓孩子成為動(dòng)能來(lái)回饋社會(huì )和國家。未來(lái)中國十年，是動(dòng)能教育發(fā)展的黃金十年！如果你是培訓學(xué)校，你是幼兒園，請你不要一味配合公辦學(xué)校做應試教育的幫兇，一定要騰出一只手，幫助我們的家長(cháng)和孩子，補上動(dòng)能教育這一課。
（3）動(dòng)能教育要由動(dòng)能來(lái)教。新加坡彈丸之地，幼兒園必須研究生學(xué)歷的人才有資格任教，因為他們懂得動(dòng)能教育；美國最好的高校都是私立學(xué)校，因為他們理解動(dòng)能教育。動(dòng)能教育靠的不是一般的人，而是動(dòng)能，是領(lǐng)袖，他們控制了社會(huì )上百分之八十以上的資源和職位，唯有動(dòng)能教育才是強國的教育。
?。?）教育要遵循一個(gè)重要的人性---孩子喜歡的 他就會(huì )播種在心里，會(huì )想方設法去追求；孩子討厭的，他就會(huì )塞在腦海里，會(huì )千方百計去逃避。——歐爸
?。?）如何才能用心學(xué)習？思想是“倒過(guò)來(lái)“，方法就是演講！自信不是自己給自己的，是通過(guò)演講，別人相信我了，信任我了，信仰我了，我就自信了！用學(xué)習，讓演講成為一生的快樂(lè )習慣！——歐爸
?。?）習慣，決定一個(gè)人的氣質(zhì)，個(gè)性，命運！倒過(guò)來(lái)，命運好，氣質(zhì)好，個(gè)性好，是由于習慣好，習慣好的表現是行為好，背后是思維好，本質(zhì)是觀(guān)念好。思維是習慣的母親，觀(guān)念是習慣的奶奶。觀(guān)念好，才是真的好！一切的教育問(wèn)題，源于觀(guān)念的問(wèn)題。
?。?）倒過(guò)來(lái)愛(ài)的學(xué)說(shuō) 解決什問(wèn)題？-- 我們只解決 孩子學(xué)習的 動(dòng)力問(wèn)題；我們只解決 孩子學(xué)習的 能量問(wèn)題。所以，少年演講家、世界我當家；少年演講家、學(xué)習我當家！學(xué)習是孩子自己的事情！——歐爸
?。?）什么叫實(shí)干？什么叫空談？--- 我們的教育如果只解決了腦能（知道）的問(wèn)題，沒(méi)有解決行能（做到）的問(wèn)題，就叫誤國。——歐爸
?。?）任何高深的教育理論如果不能落實(shí)到日常行為習慣中來(lái)，就沒(méi)有意義，任何高深的教育理論如果無(wú)法增強孩子的心能，無(wú)法提高孩子的自信，就會(huì )走向極端，就是邪教！
?。?0）教育的目的是什么？--- 為孩子下半輩子 一生負責任！負責任不是靠 知道、靠的是做到，靠的是知行合一，靠的是腦能和心能的高度的統一。——歐爸
（11）我們把教育托給誰(shuí)？在中國，竟是素質(zhì)低的人做著(zhù)素質(zhì)要求最高的行業(yè)——教育，從師范學(xué)生的錄取，他們就不是最優(yōu)秀的學(xué)生；越是師范大學(xué)的學(xué)生越是不愿意從事教育；即便成了老師，他們的教學(xué)成果只為了自身脫離教學(xué)，走上行政崗位，他們的教竟是為了不教。
