來(lái)源:未知 時(shí)間:2018-07-31 15:07 訪(fǎng)問(wèn): 次
2018年7月31日,歐陽(yáng)維建老師為少年演講家暑期系列課程連續演講授課的第22天。歐爸動(dòng)能十周年之際,真誠地說(shuō)一句:感恩有您,您是我們的動(dòng)能貴人!

每一滴露珠,都是生命的幸福。
1 “都是我的錯”
第九社區的大哥終于上臺分享了,他說(shuō):
來(lái)之前,感覺(jué)都是孩子的錯,從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到我有錯,上了歐陽(yáng)維建老師幾天的課,我就感覺(jué)到,好像真的都是我錯了!
來(lái)自張家港的子航爸爸也分享說(shuō):
愛(ài)孩子的前提是安全感,這個(gè)動(dòng)能價(jià)值觀(guān)我深有感觸。有時(shí)我帶著(zhù)完不成工作任務(wù)的情緒回家,孩子的一點(diǎn)小問(wèn)題就引爆我的壞脾氣,朝孩子大發(fā)雷霆。
漸漸的,孩子在家沒(méi)有了安全感,對我的要求會(huì )反抗,或者陽(yáng)奉陰違。都是我的錯!

歐陽(yáng)維建老師在羊城的絢麗晚霞下講課
在歐爸的“動(dòng)能父母大學(xué)”課堂,爸爸媽媽們都穿著(zhù)象征希望、生命、生機與和諧的綠色上衣。
背后“倒過(guò)來(lái)”的動(dòng)能品牌笑臉下面,“都是我的錯”五個(gè)大字特別醒目。
教育所有的起心動(dòng)念皆由我生,開(kāi)始自我歸因是一切轉變的開(kāi)始。
歐爸說(shuō)——
真愛(ài)是需要學(xué)習、練習和修習的一種能力。
我是一切的根源,改變了我自己,就改變了全世界。
平等之愛(ài),孕育自尊。學(xué)會(huì )真實(shí),讓人接受。學(xué)會(huì )賞識,讓人喜歡。
2 全心全意、全力以赴
從早上7:20,到晚上22:00。
從清晨到深夜,這種全身心投入的狀態(tài)是歐陽(yáng)維建老師自己的講課風(fēng)格,也是他對每一位學(xué)員的要求。
矯枉必須過(guò)正,改過(guò)還需毅行。我們期待改變的結果,卻常常在堅持付出、用心付出這道坎上敗下陣來(lái),最終只剩下抱怨。
全心全意、全力以赴!這八個(gè)字背后,是一種追求的精神,是一種偉人的狀態(tài),更是一種自信的能力。

少年演講家游戲課堂練習偉人狀態(tài)
雙手舉高,高過(guò)頭頂。雙手合掌,手指并攏。
30秒,1分鐘,5分鐘,10分鐘,20分鐘,30分鐘……
最開(kāi)始的30秒,So easy!慢慢手臂變得沉重,越來(lái)越重,重到需要調用全身的氣力才能勉強保持。
有人開(kāi)始想辦法省點(diǎn)力氣,有人開(kāi)始互相鼓勵合作,有人選擇咬牙堅持,有人用哭泣來(lái)宣泄,有人在達成目標后感動(dòng)了自己。


簡(jiǎn)單的游戲,深刻地植入
歐爸說(shuō)——
偉人不是結果,而是一種狀態(tài)和精神。
當下能做到全心全意、全力以赴,發(fā)揮最大的動(dòng)能效率,實(shí)現了動(dòng)能系統的能量疊加,這就是偉人。
每個(gè)孩子都是創(chuàng )造奇跡的人,只是要給到孩子創(chuàng )造奇跡的動(dòng)能系統。
3 每天告訴自己
觀(guān)念觀(guān)念,就在一觀(guān)一念。
小心你的嘴巴!注意你的食指!觀(guān)察自己嘴角的弧度!留神手上拿著(zhù)的東西!
每天嘴里是嘮叨抱怨,還是欣賞鼓勵?臉部的肌肉是“溫柔瑜伽”,還是“緊急集合”,還是“勝似面癱”?每天手上拿著(zhù)書(shū),還是手機?

有不少媽媽說(shuō),常聽(tīng)歐陽(yáng)維建老師的課能美容,你信嗎?
想要祛除風(fēng)寒,那就靠近溫暖。想要幸福家庭,請先活出你自己幸福的樣子。
如果還是死死地盯著(zhù)缺點(diǎn)、問(wèn)題、焦慮,你不僅會(huì )深陷此中錯失風(fēng)景,并且你自己也成了缺點(diǎn)、問(wèn)題、焦慮的一部分。
你所看見(jiàn)的,你所重復的,你所強調的,它們都最終成為了你的一部分。
歐爸說(shuō)——
我就是品牌!我就是榜樣!我就是偉人!
每天告訴自己四句話(huà):我是最棒的,我是獨一無(wú)二的,我是創(chuàng )造奇跡的人,我一定會(huì )成功!
每日四問(wèn):
今天我分享了嗎?分享是最有效的重復。
今天我刻苦了嗎?刻苦是增加重復的次數。
今天我感恩了嗎?感恩是幸福的源頭。
今天我欣賞了嗎?欣賞是溝通的工具。
《致孩子》
親愛(ài)的
孩子
我尋遍了整個(gè)世界
終于迎來(lái)了你的降臨
你是我生命中的偉大奇跡
親愛(ài)的
孩子
當你些許畏縮地
勇敢拿起了那個(gè)話(huà)筒
我又一次體驗幸福的滋味
親愛(ài)的
孩子
我只是你年長(cháng)的同學(xué)
在這個(gè)奇幻短暫的旅途中
愿我們不斷成長(cháng)、改變、突破
親愛(ài)的
孩子
沒(méi)什么能留給你的
但我心里并無(wú)半點(diǎn)愧疚
因為我們終究活出自信的人生
(附:歐爸動(dòng)能少年演講家部分演講風(fēng)采照)








第79期國際動(dòng)能贏(yíng)張世民老師正在作演講點(diǎn)評

每一滴露珠,都是生命的幸福。
1 “都是我的錯”
第九社區的大哥終于上臺分享了,他說(shuō):
來(lái)之前,感覺(jué)都是孩子的錯,從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到我有錯,上了歐陽(yáng)維建老師幾天的課,我就感覺(jué)到,好像真的都是我錯了!
來(lái)自張家港的子航爸爸也分享說(shuō):
愛(ài)孩子的前提是安全感,這個(gè)動(dòng)能價(jià)值觀(guān)我深有感觸。有時(shí)我帶著(zhù)完不成工作任務(wù)的情緒回家,孩子的一點(diǎn)小問(wèn)題就引爆我的壞脾氣,朝孩子大發(fā)雷霆。
漸漸的,孩子在家沒(méi)有了安全感,對我的要求會(huì )反抗,或者陽(yáng)奉陰違。都是我的錯!

歐陽(yáng)維建老師在羊城的絢麗晚霞下講課
在歐爸的“動(dòng)能父母大學(xué)”課堂,爸爸媽媽們都穿著(zhù)象征希望、生命、生機與和諧的綠色上衣。
背后“倒過(guò)來(lái)”的動(dòng)能品牌笑臉下面,“都是我的錯”五個(gè)大字特別醒目。
教育所有的起心動(dòng)念皆由我生,開(kāi)始自我歸因是一切轉變的開(kāi)始。
歐爸說(shuō)——
真愛(ài)是需要學(xué)習、練習和修習的一種能力。
我是一切的根源,改變了我自己,就改變了全世界。
平等之愛(ài),孕育自尊。學(xué)會(huì )真實(shí),讓人接受。學(xué)會(huì )賞識,讓人喜歡。
2 全心全意、全力以赴
從早上7:20,到晚上22:00。
從清晨到深夜,這種全身心投入的狀態(tài)是歐陽(yáng)維建老師自己的講課風(fēng)格,也是他對每一位學(xué)員的要求。
矯枉必須過(guò)正,改過(guò)還需毅行。我們期待改變的結果,卻常常在堅持付出、用心付出這道坎上敗下陣來(lái),最終只剩下抱怨。
全心全意、全力以赴!這八個(gè)字背后,是一種追求的精神,是一種偉人的狀態(tài),更是一種自信的能力。

少年演講家游戲課堂練習偉人狀態(tài)
雙手舉高,高過(guò)頭頂。雙手合掌,手指并攏。
30秒,1分鐘,5分鐘,10分鐘,20分鐘,30分鐘……
最開(kāi)始的30秒,So easy!慢慢手臂變得沉重,越來(lái)越重,重到需要調用全身的氣力才能勉強保持。
有人開(kāi)始想辦法省點(diǎn)力氣,有人開(kāi)始互相鼓勵合作,有人選擇咬牙堅持,有人用哭泣來(lái)宣泄,有人在達成目標后感動(dòng)了自己。


簡(jiǎn)單的游戲,深刻地植入
歐爸說(shuō)——
偉人不是結果,而是一種狀態(tài)和精神。
當下能做到全心全意、全力以赴,發(fā)揮最大的動(dòng)能效率,實(shí)現了動(dòng)能系統的能量疊加,這就是偉人。
每個(gè)孩子都是創(chuàng )造奇跡的人,只是要給到孩子創(chuàng )造奇跡的動(dòng)能系統。
3 每天告訴自己
觀(guān)念觀(guān)念,就在一觀(guān)一念。
小心你的嘴巴!注意你的食指!觀(guān)察自己嘴角的弧度!留神手上拿著(zhù)的東西!
每天嘴里是嘮叨抱怨,還是欣賞鼓勵?臉部的肌肉是“溫柔瑜伽”,還是“緊急集合”,還是“勝似面癱”?每天手上拿著(zhù)書(shū),還是手機?

有不少媽媽說(shuō),常聽(tīng)歐陽(yáng)維建老師的課能美容,你信嗎?
想要祛除風(fēng)寒,那就靠近溫暖。想要幸福家庭,請先活出你自己幸福的樣子。
如果還是死死地盯著(zhù)缺點(diǎn)、問(wèn)題、焦慮,你不僅會(huì )深陷此中錯失風(fēng)景,并且你自己也成了缺點(diǎn)、問(wèn)題、焦慮的一部分。
你所看見(jiàn)的,你所重復的,你所強調的,它們都最終成為了你的一部分。
歐爸說(shuō)——
我就是品牌!我就是榜樣!我就是偉人!
每天告訴自己四句話(huà):我是最棒的,我是獨一無(wú)二的,我是創(chuàng )造奇跡的人,我一定會(huì )成功!
每日四問(wèn):
今天我分享了嗎?分享是最有效的重復。
今天我刻苦了嗎?刻苦是增加重復的次數。
今天我感恩了嗎?感恩是幸福的源頭。
今天我欣賞了嗎?欣賞是溝通的工具。
《致孩子》
親愛(ài)的
孩子
我尋遍了整個(gè)世界
終于迎來(lái)了你的降臨
你是我生命中的偉大奇跡
親愛(ài)的
孩子
當你些許畏縮地
勇敢拿起了那個(gè)話(huà)筒
我又一次體驗幸福的滋味
親愛(ài)的
孩子
我只是你年長(cháng)的同學(xué)
在這個(gè)奇幻短暫的旅途中
愿我們不斷成長(cháng)、改變、突破
親愛(ài)的
孩子
沒(méi)什么能留給你的
但我心里并無(wú)半點(diǎn)愧疚
因為我們終究活出自信的人生
(附:歐爸動(dòng)能少年演講家部分演講風(fēng)采照)








第79期國際動(dòng)能贏(yíng)張世民老師正在作演講點(diǎn)評