你以為的極限，只是別人的起點(diǎn)。
成長(cháng)最快的人，就是把身邊的每個(gè)人都當作老師的人。
——2018年澳洲游學(xué)贏(yíng)語(yǔ)錄
澳洲國際游學(xué)贏(yíng)，是歐爸為少年演講家長(cháng)期班及以上課程學(xué)員策劃設計的演講游學(xué)課程之一，旨在鍛煉孩子們的心能行能和世界胸懷。
行程的第一站——我們來(lái)到了西澳珀斯Kingston International College，全英文課程正式開(kāi)始。教學(xué)負責人Louise老師熱情地帶領(lǐng)少年演講家們在游戲互動(dòng)中打破隔閡！
在科廷大學(xué)智能機器人課堂
在科廷大學(xué)的課堂，令許多中國家長(cháng)聞之色變的平板電腦，變身成了操控機器人的教學(xué)工具。
孩子們也不再把這個(gè)科技產(chǎn)品固化地看成是電子游戲機，“倒過(guò)來(lái)，更精彩”。
看著(zhù)少年演講家們沉浸其中的樣子，我們懂得了正如歐爸所說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題父母；沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題教育。
在本期澳洲國際游學(xué)贏(yíng)領(lǐng)隊歐陽(yáng)威特哥哥（特哥）的組織下，我們在
科廷大學(xué)（Curtin University）進(jìn)一步深入學(xué)習澳大利亞和珀斯的人文歷史和科技背景。
科廷大學(xué)建校于1967年，素有澳洲“麻省理工”之稱(chēng)。它是澳大利亞西海岸規模最大的綜合性大學(xué)，全澳名列榜首的科技大學(xué)，也是澳洲最早的一所為海外特別是東南亞地區的學(xué)生提供國際性教育的大學(xué)。
科廷大學(xué)是澳洲最具多元文化的大學(xué)之一，25%的在校生是來(lái)自100多個(gè)國家的國際學(xué)生，其采礦與礦業(yè)工程專(zhuān)業(yè)在全球排名第2位！
這是本期澳洲游學(xué)贏(yíng)最小的少年演講家欒童然（9周歲未滿(mǎn)），覺(jué)得童然獨立演講游學(xué)很酷的，請在文末留言點(diǎn)贊哦。
在珀斯游學(xué)期間，少年演講家們不僅要完成特別設計的校園課程學(xué)習，還要到戶(hù)外去體悟西澳美麗的自然風(fēng)光和人文景觀(guān)。
國王公園留下了我們的游學(xué)足跡，國家戰爭紀念碑把我們拉回到“一戰”結束100周年的歷史節點(diǎn)。
巴瑟爾頓長(cháng)堤將我們的夢(mèng)想伸向天際，運河巖和猛犸洞奇異景觀(guān)見(jiàn)證我們的演講身姿。
在距離海岸1.841Km的巴瑟爾頓長(cháng)堤盡頭，背對南極，面朝祖國，留下這張合影
在著(zhù)名的運河巖景區之巔，我們用偉人狀態(tài)演講歐爸動(dòng)能價(jià)值觀(guān)
猛犸洞口的這顆萬(wàn)年之心，渾然天成
美麗珀斯留不住我們的游學(xué)腳步，下一站我們來(lái)到了悉尼大學(xué)。
悉尼大學(xué)是全澳洲歷史最悠久的大學(xué)，更是整個(gè)南半球首屈一指的學(xué)術(shù)殿堂和全球著(zhù)名的高等學(xué)府之一。
令人驚喜的是，悉尼大學(xué)校方為我們少年演講家量身打造了文化考古課程，并且特別安排了古典文學(xué)及古代史高級導師Fran Keeling（弗蘭基林）親自上課。
熱情的Fran Keeling導師專(zhuān)業(yè)底蘊深厚，在她的課堂上，珍貴的歷史考古文物需要帶上手套才能觸摸，她教會(huì )我們描畫(huà)文物輪廓的同時(shí)，更教會(huì )我們尊重歷史，重視歷史。
關(guān)于木乃伊和人類(lèi)大腦、心臟展品的形象講解，讓我們領(lǐng)略到科技在任何時(shí)代的偉大力量。
關(guān)于悉尼大學(xué)哈利波特樓和的參觀(guān)，則激發(fā)了我們腦海中無(wú)限的遐想和夢(mèng)幻般的神游。
少年演講家在悉尼大學(xué)游學(xué)合影
最讓人記憶深刻的是參觀(guān)老校長(cháng)博物館時(shí)，Fran Keeling導師說(shuō)：“如果老校長(cháng)還在人世，我們一定會(huì )阻止他收集文物。”我們心中充滿(mǎn)了疑惑——為什么這么好的文物要阻止他收集呢？
原來(lái)原因就是：這本是屬于其他國家的珍貴歷史，是屬于其他國人的輝煌，但因為一己之私，它們跨過(guò)了天涯海角來(lái)到了我們的面前。一個(gè)國家的文化應該屬于他們自己，我們不應該為一己之私去擾亂這之間的秩序。
在她的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了對學(xué)院，對國家，對全人類(lèi)各個(gè)民族的大愛(ài)。這是一種值得我們學(xué)習的深厚情懷。
Fran Keeling導師為我們講解埃及木乃伊
Fran Keeling導師的文化考古課堂
如果說(shuō)在珀斯Kingston International College的英語(yǔ)體驗課是我們演講游學(xué)的開(kāi)端，那么在科廷大學(xué)和悉尼大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課堂，則是我們放飛夢(mèng)想的跳板。
心無(wú)障礙，才能自信人生。
行無(wú)羈絆，便有世界格局。
特哥是歐爸培養的第一位少年演講家，畢業(yè)于美國加州大學(xué)，如今陪伴支持我們從新出發(fā)
換個(gè)視角看風(fēng)景，你會(huì )愛(ài)上世界
換個(gè)思維看成長(cháng)，你會(huì )愛(ài)上人生
游學(xué)吧，少年！
游學(xué)日記小故事（三）
今日鉆石：念念不忘，必有回響
今天上午我們去了悉尼大學(xué)，很喜歡那里的建筑風(fēng)格，已經(jīng)有了一百五十多年的歷史，很有文化底蘊。我們參觀(guān)了博物館，看到了木乃伊和大腦、心臟等展品，感受到歷史文物的魅力，了解到科技帶來(lái)的強大力量。
之后我們在教室進(jìn)行有關(guān)考古學(xué)的學(xué)習，有幸能接觸到具有兩千多年歷史的珍貴文物，仿佛跨越了遙遠的時(shí)間長(cháng)河與古埃及的事物相見(jiàn)，感覺(jué)又奇妙又神秘。
參觀(guān)悉尼歌劇院和悉尼大橋時(shí)，感覺(jué)非常壯觀(guān)。最開(kāi)心的是終于做了自己想要做的事情。很有感受的是，兩年前我曾經(jīng)來(lái)過(guò)相同的地方，那次留有的遺憾一直無(wú)法忘懷，這幾天來(lái)也總是在期盼和祈禱，而今天終于圓滿(mǎn)了這件事情，真的是發(fā)自?xún)刃牡暮芸鞓?lè )，念念不忘的事情有了回響，超級幸運。
希望事情都會(huì )變得更好！
——歐爸少年演講家王佳文
游學(xué)日記小故事（四）
今日鉆石：自律者自治，自強者自信
今天是來(lái)到悉尼的第二天，在大巴車(chē)上我跟隨著(zhù)司機叔叔（69歲）的目光看向了路邊乞討的人。他告訴我們在澳大利亞這個(gè)發(fā)達國家，每個(gè)人需要交的稅很高，但是每個(gè)人的福利同樣也很多，比如每一個(gè)失業(yè)的人，其實(shí)國家每個(gè)月都會(huì )有補貼，夠基本的生活?？墒沁@些乞討者自甘墮落、不思進(jìn)取、賭博揮霍。
我覺(jué)得當一個(gè)人沒(méi)有目標，沒(méi)有想法，不思進(jìn)取的時(shí)候，不管他有多大的家業(yè)，多少的財產(chǎn)，都沒(méi)有用。而一個(gè)人擁有了高貴的品格和品質(zhì)，通過(guò)自己的努力就會(huì )獲得成功。
今天下午我們來(lái)到了悉尼歌劇院，比起設計精妙十分漂亮的建筑，我更喜歡的卻是旁邊看上去很平常的大橋，它在86年前建成，使用了當時(shí)中國冶鐵難以達到的鋼鐵量，并且有八個(gè)車(chē)道，兩個(gè)火車(chē)道和兩個(gè)人行道，這令我非常驚訝，我覺(jué)得這是有規劃、有格局的一種體現，這也正是我們所需要學(xué)習的。
美好的澳洲之行很快已經(jīng)過(guò)去了大半，而我們對澳洲的理解還遠遠不夠，我想珍惜這最后的一段時(shí)間，去了解這個(gè)先進(jìn)的國家。
——歐爸少年演講家王融睿（動(dòng)能名：追夢(mèng)）
《我是一只海鳥(niǎo)》
你不知道我的名字
也不知道我來(lái)自哪里
你看見(jiàn)我在飛翔
飛向那遠方
當我振翅而起
夢(mèng)想，才開(kāi)始起航
當我翱翔天際
奮斗，才開(kāi)始品嘗
最美的不是風(fēng)景
是那左右雙翼的伙伴
最苦的不是別離
是那無(wú)處安放的力量
你不知道我的名字
也不知道我來(lái)自哪里
你看見(jiàn)我在飛翔
飛向那遠方
——2018年澳洲游學(xué)贏(yíng)——
