熱烈祝賀愛(ài)通天下動(dòng)能教育集團第五期講師班、第六期教育專(zhuān)員培訓及第24期“愛(ài)的動(dòng)能教育演講突破講師班在北京同期成功開(kāi)班啦！來(lái)自全國各地的園長(cháng)、老師們參加了歐陽(yáng)維建老師的課程。
?。▓D為張勇上臺分享）
課前分享中，大家都積極踴躍地上臺分享自己來(lái)到歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的感恩，同時(shí)也表達了對接下來(lái)課程的期許。其中綽號為金牛的張勇分享道：“也許歐爸上一次課就改變學(xué)員的一生，他能讓孩子從被動(dòng)學(xué)變成主動(dòng)學(xué)，歐爸真的是有愛(ài)的能量的，所以不僅僅我的孩子跟隨歐爸學(xué)習，我也希望一直跟隨歐爸學(xué)習。”
在掌聲中，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）來(lái)到了課堂。“家庭教育中，父母第一，孩子第二，老師第三；學(xué)校教育中，老師第一，孩子第二，老師第三。”教育永遠關(guān)乎老師和學(xué)生。所以在開(kāi)課伊始，歐陽(yáng)維建老師就以“人生三大問(wèn)題”來(lái)引導學(xué)員們領(lǐng)悟定位的重要性。
“我從哪里來(lái)--我的過(guò)去決定我現在的待遇；我要往哪去（方向）--定位定地位，我現在定位決定我未來(lái)的境遇；我要去的地方叫什么（目標）--我定位程度，我對我的目標渴望實(shí)現的程度和欲望--我們愛(ài)我的目標愛(ài)到什么程度，決定了我成就的快慢、大小。”借此來(lái)告訴大家“定為定地位，分享分天下。未來(lái)的地位是由現在的定位來(lái)決定的。一個(gè)沒(méi)有目標的人永遠達不到勝利的彼岸。就像在大海中航行的船，沒(méi)有目標永遠靠不了岸！有目標才有方向。”
接著(zhù)歐陽(yáng)維建老師（歐爸）又講到了做合格老師人性的奧秘就是做孩子喜歡的老師。孩子心中人生定位的過(guò)程就是育人的過(guò)程，而教育的過(guò)程就是在孩子心中不斷定位的過(guò)程，定位正面就會(huì )給孩子的下半輩子提供正能量，定位負面就會(huì )給孩子的下半輩子提供負能量。孩子定位的正負面決定了孩子下半輩子的人生，所以老師就要幫助孩子定好這個(gè)位，才能更好地教育孩子。
中午飯桌上，大家就上午歐陽(yáng)維建老師（歐爸）講到的定位進(jìn)行了積極的分享。真正踐行了“分享分天下”。
定位的三個(gè)步驟是：先定位，再裝為，后變?yōu)?。通過(guò)幫助孩子定位，做孩子喜歡的老師，讓孩子的學(xué)習由被動(dòng)變成主動(dòng)的追求，由被別人推動(dòng)變成了主動(dòng)學(xué)習。被動(dòng)學(xué)習是被雇傭學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程是痛苦的。而積極學(xué)習、自愿學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程是快樂(lè )。所以老師要做的就是把快樂(lè )學(xué)習帶到千家萬(wàn)戶(hù)，帶進(jìn)千校萬(wàn)園！
“定位定地位，分享分天下”，今天歐陽(yáng)維建老師（歐爸）對“定位”的講解讓我們困惑的園長(cháng)、老師們受益匪淺。在歐陽(yáng)老師打造的能量場(chǎng)總汲取能量，大家都紛紛開(kāi)始在自己心中給自己有了初步定位嗎，同時(shí)也設下了自己未來(lái)努力的方向。同時(shí)他們紛紛表達了對歐陽(yáng)老師接下來(lái)的課程的期待，并且對自己未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)信心。
