對孩子的逆反，首先應予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過(guò)程。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的；或有害于成長(cháng)的想法，選擇給予耐心的指導！
青春期孩子的逆反的確會(huì )給孩子們帶來(lái)一定的危險，但是科學(xué)的角度來(lái)看，逆反實(shí)際上是孩子心理成長(cháng)的必要階段。如果孩子不經(jīng)歷逆反期，那么他們就無(wú)法長(cháng)成一個(gè)有獨立思維能力的成年人，換句話(huà)說(shuō)，太乖的孩子往往會(huì )形成依賴(lài)性人格，對他們將來(lái)的獨立生存帶來(lái)更大的危害。
如果從成長(cháng)的角度看逆反，逆反不僅不是壞事而是一件好事。
青春期之前，孩子是沒(méi)有自我意識和獨立思維能力的，所以任何事情都要依賴(lài)于成年人的思考和建議。進(jìn)入青春期后隨著(zhù)大腦的發(fā)育，他們開(kāi)始有了獨立思考和判斷的初步能力，因為孩子們發(fā)現了自己原來(lái)也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關(guān)系，于是他們覺(jué)得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，要嘗試著(zhù)自己去思考，外在的表現就是固執、對抗成人的意見(jiàn)、一意孤行。其實(shí)這是孩子在學(xué)習獨立思考的過(guò)程。
但是，由于其邏輯思維還在發(fā)育中，對問(wèn)題的認知還處在表面化的程度之上，同時(shí)又缺乏生活經(jīng)驗，使他們的思考和判斷能力顯得很膚淺和幼稚，其分析和選擇帶有很大的局限性，著(zhù)眼點(diǎn)常常是當時(shí)的快樂(lè )而不顧及長(cháng)遠利益。這樣的思考和判斷導致的行為，對他們的往往具有很大的風(fēng)險。
作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，對孩子的逆反，首先應予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過(guò)程。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的；或有害于成長(cháng)的想法，選擇給予耐心的指導，也就是說(shuō)，即要讓他們獨立思考和嘗試一些她們想要做的事，又要不斷的從長(cháng)遠的利益上來(lái)分析其判斷思考的局限性，擴大他們看問(wèn)題的視野。
只要幫助孩子們弄清這樣的道理：“現在你的選擇的確讓你快樂(lè )，可是這樣的選擇還是帶有太多孩子式的任性，這樣的做法有可能為你的成長(cháng)帶來(lái)負面影響，你現在長(cháng)大了，需要學(xué)習成年人的思考方式，為了長(cháng)遠利益要學(xué)會(huì )用理性控制自己對眼下快樂(lè )的需要，只有這樣做才能幫助你長(cháng)成一個(gè)真正的成年人。”
青春期的孩子是很渴望被成人社會(huì )所接納的，就利用他們的這種心理需要來(lái)指導他們，指導逆反期的孩子，所使用的態(tài)度是很重要的，一定要用平等和尊重的態(tài)度來(lái)對待他們的想法，無(wú)論這些想法有多幼稚，但這畢竟是來(lái)自他們獨立的思考，在這一點(diǎn)上一定要予以尊重，然后指出其中幼稚的成份，告訴他們怎樣做才是成人的態(tài)度，教會(huì )他們把眼光放遠，把心胸放寬。一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)過(guò)這樣的對比，孩子發(fā)現和理解了自己想法中不成熟的地方，他們便會(huì )主動(dòng)調整和按照教師所指導的去做。當然這樣做老師們要付出更多的時(shí)間和耐心。
在我們的家庭和學(xué)校教育中有一個(gè)誤區，認為只要給孩子講清道理，孩子就應該自己能做好，但實(shí)際上并不是如此，教育是一項工程，就像蓋高樓要一層層的蓋，對于孩子的教育是需要一件事一件事去指導，讓孩子在這樣的指導中逐漸學(xué)會(huì )掌握和應用正確的思考和判斷的的方法。這樣的教育即順應了孩子獨立思維的發(fā)展，同時(shí)也不會(huì )因為能力上的缺乏而導致有害于成長(cháng)的事情發(fā)生。
一、那我們怎樣和“叛逆”孩子溝通呢？
打罵不行，放任不得，半大孩子真難管，在許多家長(cháng)無(wú)奈于青春期孩子叛逆的同時(shí)，孩子們說(shuō)出了自己的心里話(huà)：“叛逆，是被逼出來(lái)的。其實(shí)，自己在生活中也很矛盾。”孩子心聲：最渴望父母也能認個(gè)錯“在父母眼里，他們永遠都是正確的，我從來(lái)就沒(méi)有對過(guò)。”
青春期“叛逆”孩子將父母也能勇于承認錯誤，看成是夢(mèng)寐以求的事：“我們中，沒(méi)有幾個(gè)是真正的壞孩子，關(guān)鍵在父母理解不理解我們。有時(shí)候，我們也挺矛盾的，我們知道父母肯定是要孝順的，但如果‘聽(tīng)話(huà)’就是孝順，即便是父母說(shuō)錯了，我們也要按照他們的意思去做，那活著(zhù)就真沒(méi)意思了。為什么做父母就不能有錯呢？”
觀(guān)點(diǎn)：
青春期孩子開(kāi)始獨立思考，開(kāi)始對社會(huì )人生有自己的看法，渴望獨立和被尊重，但父母不當的管教態(tài)度，以及對孩子“隱私”和個(gè)性的不尊重等都容易使孩子感到厭惡而產(chǎn)生反抗行為。而父母讓孩子提前進(jìn)入社會(huì )，過(guò)多地告訴孩子“人間險惡”或者自己“說(shuō)一套、做一套”，不能以身作則都容易造成孩子的反抗傾向。
對此，教育專(zhuān)家建議，面對“青春期叛逆”，家長(cháng)在和孩子相處中，也有“六項注意”。
1、多關(guān)心子女在學(xué)校的情形，但不要讓孩子有“家長(cháng)和老師串通一氣”的感覺(jué)。
2、孩子進(jìn)入青春叛逆期后，家長(cháng)要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。
3、避免“你應該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類(lèi)的“口頭禪”。
4、尊重孩子的隱私權，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不必過(guò)于強迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏(yíng)得了尊重。
5、在與孩子接觸時(shí)，盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵，減少孩子對您的抗拒心理。
6、不要在和孩子交流時(shí)總以學(xué)習成績(jì)?yōu)樵?huà)題，這樣只會(huì )讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠意”。
二、如何幫助孩子順利度過(guò)青春期？
中學(xué)階段，是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，這就是我們常說(shuō)的青春期。到了初二，仿佛一夜之間，我們也許會(huì )發(fā)覺(jué)，孩子真的長(cháng)大了，不再是我們眼里的懵懂少年了。他們變得敏感、叛逆，脾氣也大得不得了，一說(shuō)即跳。一些家長(cháng)閑聊時(shí)，談到這一點(diǎn)，他們大多無(wú)奈地搖頭說(shuō)，孩子進(jìn)了初中后，就管也管不得了，往往是你一句話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完就發(fā)脾氣。作為家長(cháng)我們要關(guān)注孩子的成長(cháng)，在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段，要試圖去了解這個(gè)階段的孩子的心理特征。因為只有這樣，才能去理解孩子的行為，才能與她溝通，引導她去走好每一步。當然，每個(gè)孩子面臨的問(wèn)題不一樣：
第一、關(guān)注孩子的成長(cháng)過(guò)程
處于青春期的孩子為什么會(huì )容易發(fā)怒，說(shuō)話(huà)也很偏激？因為這個(gè)階段的孩子正處于身體急劇變化的時(shí)期，比如男孩子開(kāi)始長(cháng)胡須，聲音也變粗了，甚至會(huì )有遺精的現象；女孩子乳房開(kāi)始發(fā)育，有了月經(jīng)。這些變化，對于他們來(lái)說(shuō)，往往是很突然的，假如事先沒(méi)有準備，他們會(huì )驚慌不安，會(huì )煩惱，以為自己的身體出了問(wèn)題，尤其他們不了解別人其實(shí)也和他們一樣面臨同樣的煩惱，因而，這種“與眾不同”的感覺(jué)讓他們變得特別敏感，也特別自卑。
作為家長(cháng)，要很早就告訴孩子這些常識，讓孩子能從容應對，情緒上的波動(dòng)相對也少些。同時(shí)也可以讓自己的孩子看一些這方面的書(shū)。例如：美國學(xué)者詹姆斯·杜布森博士寫(xiě)的：《預備青春期》和《正當青春期》。這兩本書(shū)家長(cháng)應該和孩子一道來(lái)讀。
讀完這兩本書(shū)，家長(cháng)大致就可以知道青春期的孩子面對哪些困惑，然后，對照自己的孩子來(lái)想一想自己該怎么做。除了孩子自身的困惑外，家長(cháng)們還應該主動(dòng)和孩子談一談性，談一談愛(ài)情，告訴孩子一些他需要掌握的科普知識。因為你不談，孩子也多的是地方去了解這些信息，比如網(wǎng)絡(luò )，比如現在很流行的一些校園文學(xué)，還有手機短信，不健康的信息多的是渠道！而這樣得來(lái)的信息往往會(huì )貽誤孩子。有的家長(cháng)可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現在就有中學(xué)生在網(wǎng)上結婚，而且為數還不少！所以，家長(cháng)不去爭取孩子，網(wǎng)絡(luò )、影視等傳媒就會(huì )把孩子爭取過(guò)去！
第二，培養孩子的自信心
幫你的孩子確定學(xué)習目標時(shí)，一定要先看看他的現狀和他的潛能，尤其對于那些目前成績(jì)不是很理想的孩子比較切合實(shí)際的辦法是，你可以幫孩子制定一個(gè)分階段的學(xué)習目標。這個(gè)目標要以他現在的成績(jì)?yōu)榛c(diǎn)。假如他這次只考了50分，那么，你最好不要期望他一下子可以升到80分或90分，當然這樣的奇跡也可能會(huì )發(fā)生，但不論怎樣，我們的期望值不妨低一點(diǎn)，比如說(shuō)他下次及格了，你就可以獎勵了。這樣對于孩子的壓力小一些，而且當他的成績(jì)大大出乎我們意料地好時(shí)，我們可以和孩子一道分享這難得的喜悅！而這，更能增強他的自信心。
第三、給孩子一個(gè)笑臉
不要把工作或者工作以外的不愉悅的心情帶回家。即使自己在外面多么的不如意，也要記得在進(jìn)門(mén)之前提醒自己：調整好心態(tài)，當孩子開(kāi)門(mén)迎接你的時(shí)候，給她一個(gè)笑臉。這點(diǎn)很重要。讓孩子看到笑容滿(mǎn)面你，其實(shí)也減輕了她的心理壓力，讓她覺(jué)得你很容易接近，這樣一來(lái)，她對你就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話(huà)也愿意和你說(shuō)。
青春期的孩子，在這個(gè)年齡段都有傾訴的欲望，家長(cháng)們最好做一個(gè)認真一點(diǎn)的聽(tīng)眾，因為這表明你重視他，這種傾聽(tīng)本身就是對他的一種安慰。否則，他會(huì )覺(jué)得受到冷落。受到冷落怎么辦？到外面去找能安慰他的人。為什么有的小孩子會(huì )結交不良少年，會(huì )早戀？原因當然很多，但其中根本的一點(diǎn)，就是缺少家庭的關(guān)懷，缺少親情的溫暖。
第四、多陪陪你的孩子
現在的獨生子女，都很孤單，缺少玩伴，所以，做父母的就又多了一個(gè)任務(wù)，陪孩子玩，經(jīng)常和她一起去選擇適合她讀的書(shū)籍，和她一道上網(wǎng)，和她一道玩撲克牌，一道搞運動(dòng)。在 這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)又可以了解她的好惡，并適時(shí)引導她。多陪陪你的孩子，陪他玩，陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，也許他就不會(huì )到虛幻的世界里去尋找精神的寄托了。
第五、了解你的孩子，信任你的孩子
孩子長(cháng)大了，更重視自己的隱私權，有些家長(cháng)偷看了孩子的日記，發(fā)現了孩子的一些秘密，就沉不住氣，勃然大怒。這是最不明智教育孩子的方法。假如你覺(jué)得你只能通過(guò)查看孩子的日記來(lái)了解孩子在想什么，那當然也未嘗不可，但最好不要動(dòng)怒，要讓自己冷靜下來(lái)，分析一下其中的原因，想一想應對的辦法。而最主要的一點(diǎn)是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。否則，容易讓她對你產(chǎn)生信任危機，產(chǎn)生逆反心理。
一般最好是通過(guò)平常的閑聊來(lái)了解孩子心里的一些想法。比如：在上街的時(shí)候，摟著(zhù)她或牽著(zhù)她的手，和她邊走邊說(shuō)話(huà)。這樣可以從談話(huà)中了解孩子的思想和夢(mèng)想，或許孩子的每個(gè)階段的夢(mèng)想都不一樣，但不管這些夢(mèng)想是什么，家長(cháng)都要鼓勵她為實(shí)現夢(mèng)想而努力，努力才有回報。要給孩子自由的時(shí)間，或者給她規定玩耍的時(shí)間，讓她學(xué)會(huì )遵守你們之間的規定，偶爾違規，就要實(shí)行制裁。因為這樣可以讓她明白這一點(diǎn)：信任是用來(lái)投資的，不是用來(lái)透支的。投資就有豐厚的回報，而如果透支的話(huà)，遲早有一天會(huì )變成窮光旦一個(gè)，而且再也沒(méi)有人會(huì )信任她。
作為家長(cháng)一定要做到：讓你的孩子愛(ài)你，愿意接近你；而不是怕你，刻意疏遠你！
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