最近，看到這樣一則新聞。
 
越是貧困地區，學(xué)生的厭學(xué)率越高。
 
其中，在西南山區的一個(gè)村子里，有一個(gè)15歲的男孩子輟學(xué)了，每次村干部一勸說(shuō)，就直接放狠話(huà)：“你們再叫我去上學(xué)，我就跳樓自殺。”
 
與大眾的認知不同，在大山深處的孩子們，渴望的不是讀書(shū)，通過(guò)知識改變命運。
 
恰恰相反，他們手中捧著(zhù)的不是課本，而是拿著(zhù)手機不斷地刷新各種短視頻。
 
在滇桂黔三省某些貧困區，本該上學(xué)的孩子不少都輟學(xué)務(wù)工。
 
縣里教育局工作隊多次去勸返輟學(xué)打工的孩子，不少孩子不但不愿與工作人員接觸，甚至還把他們的電話(huà)、微信拉黑。
 
在廣西某縣，要動(dòng)員100多名適齡青年去做一年的技術(shù)培訓，結果只去了40多人，其中6人沒(méi)幾天就回來(lái)了。
 
該縣扶貧辦干部一聲嘆息，有的貧困家庭的孩子寧愿每天打游戲，也不愿接受培訓。
 
貧困地區的孩子厭學(xué)率高，除了隔代教育外，最主要的是，不少貧困家庭的父母、孩子都已經(jīng)不再相信“知識改變命運”的說(shuō)法，都抱著(zhù)“讀書(shū)無(wú)用，不如出去打工”的心態(tài)。（新聞來(lái)源 | 半夜談網(wǎng)）
 
近幾年，網(wǎng)上總有一種論調，就是“讀書(shū)無(wú)用功”、“寒門(mén)再難出貴子”，等等。
 
相比從前，現在很多人已經(jīng)不再相信“知識改變命運”了。
 
但今天，我還是想說(shuō)，如果想要改變命運，還是去讀書(shū)吧！
 
尤其對于那些沒(méi)有背景、沒(méi)人資源、沒(méi)有人脈的人來(lái)說(shuō)，要想逆襲人生，就必須得好好學(xué)習。
 
學(xué)習是投入最小、收獲最大的一個(gè)途徑，甚至都可以說(shuō)是捷徑。
 
越窮就越應該讀書(shū)
 
在紀錄片《出·路》中，有一個(gè)叫馬百娟的女孩讓人特別心疼：
 
馬百娟出生在甘肅會(huì )寧的小村莊，父母從不認為教育重要。
 
用父親的話(huà)來(lái)說(shuō)：“上學(xué)要打工，不上學(xué)也要打工，為什么要上學(xué)？”
 
在校長(cháng)多次的勸說(shuō)下，馬百娟到了10歲才去上學(xué)。
 
但才上了三年，馬百娟就已經(jīng)厭煩了，她上學(xué)晚、進(jìn)度慢、又比周?chē)瑢W(xué)大，在這樣的多重壓力下，她輟學(xué)了。
 
就連找月薪1000塊錢(qián)的工作，也都沒(méi)人要。
你會(huì )做什么？
 
會(huì )掃地。
 
這里的地面是地毯，不用你掃，前臺需要會(huì )使用電腦，其他工作也需要技術(shù)。
最后，在家待了2年后，16歲的馬百娟嫁給了表哥，一個(gè)在陶瓷廠(chǎng)勞作的男人。
 
對于馬百娟的命運，父親只是簡(jiǎn)單說(shuō)了句：“窮人家的娃，沒(méi)有別的出路。”

馬百娟的父親，是不少人的縮影，覺(jué)得上學(xué)是一種浪費，還不如早點(diǎn)出來(lái)打工賺錢(qián)。
 
可現實(shí)卻是，越窮就越應該讀書(shū)。
 
因為，窮本身就是資源稀缺的結果，而讀書(shū)是創(chuàng )造資源的一種方式。
 
早早就不讀書(shū)的人，即使工作時(shí)間長(cháng)，但也會(huì )因為資源的限制，最后陷入貧窮的泥潭之中。
 
曾有人做過(guò)一個(gè)統計，發(fā)現學(xué)歷越高的人，收入就越高。
 
 
 
對于大多數人來(lái)說(shuō)，學(xué)歷是一個(gè)相當重要的敲門(mén)磚。
 
哪怕商場(chǎng)的導購員，都需要高中以上學(xué)歷，而那些只需要初中文憑的工作，賺得每一分都是辛苦錢(qián)。
 
越窮就越該讀書(shū)，即使成不了名牌大學(xué)的佼佼者，一個(gè)極其普通的本科文憑，也能讓你賺得更多過(guò)一些。
 
只有讀書(shū)，你才能改命
 
姑姑家有一對雙胞胎，姐妹二人各方面條件差不多，只因為對讀書(shū)重視程度不同，人生也大不一樣。
 
姐姐貪玩、不愛(ài)學(xué)習，中專(zhuān)上了一半就不上了，家里人說(shuō)什么都不聽(tīng)，死活就是不肯再回去。
 
妹妹學(xué)習成績(jì)好，經(jīng)?？寄昙壡叭?，高中上的市重點(diǎn)，大學(xué)上的上海財經(jīng)。
 
現在，姐姐留在了家鄉的小縣城，在一家餐館里做洗碗工，每天都是早出晚歸，一個(gè)月也休息不了幾天；
 
妹妹留在了上海，年薪比父母一輩子都賺得多，靠著(zhù)自己的努力，在上海買(mǎi)了房、買(mǎi)了車(chē)。
 
智力、外表、能力都差不多的兩個(gè)人，只因為讀書(shū)與不讀書(shū)，兩人成年后的差距就這樣被拉開(kāi)了。
 
紀錄片《56up》用半個(gè)世紀的時(shí)間證明，精英的孩子還是精英，窮人的孩子還是窮人。
 
除非窮人的孩子能夠好好學(xué)習，靠?jì)?yōu)異的成績(jì)領(lǐng)到改變命運的入場(chǎng)券，要不然這個(gè)死循環(huán)永遠沒(méi)有辦法解開(kāi)。
 
只有教育，才能阻斷貧困代際傳遞。
 
對于沒(méi)有資源、沒(méi)有其他能力的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是最公平的篩選機制，能夠讓他們可以靠著(zhù)自己的能力，去逆轉人生。
 
實(shí)在不敢想象，如果沒(méi)有讀書(shū)的話(huà)，很多農村的孩子連改命的機會(huì )都沒(méi)有。
 
最后只能是去過(guò)跟父輩差不多的人生，祖祖輩輩一直循環(huán)下去。
 
就像文章開(kāi)頭提到的那些貧困家庭的孩子，父母不重視教育，覺(jué)得上學(xué)沒(méi)用，對子女的教育都不管不顧，這很有可能就會(huì )造成，孩子最后又都走了他們的老路。
 
懂得越多，你越能捍衛自己的權益
 
在知乎上有一個(gè)問(wèn)題：“你在哪一刻，感受到了知識改變命運？”
 
其中，有一個(gè)答主是這樣回答的：
 
在上高三的時(shí)候，網(wǎng)友爺爺奶奶留下的老宅子要拆遷，不知什么原因，房子被村上的工作人員要強行拆除，不給任何賠償金。
 
為了能要回一個(gè)說(shuō)法，媽媽四處找人，四處碰壁，事情就被一拖再拖。
 
看著(zhù)媽媽那么無(wú)力，網(wǎng)友就開(kāi)始研究法律，在家里擺滿(mǎn)了厚厚的法律書(shū)籍。
 
隨著(zhù)看得書(shū)越多，掌握的證據越多，網(wǎng)友拿著(zhù)自己所有學(xué)的法律知識跟工作人員對質(zhì)。
 
最后的結果就是，因為害怕事情鬧大，工作人員就趕緊把事情私了了。
 
當拿到拆遷費的時(shí)候，網(wǎng)友媽媽就感慨道，這些人只會(huì )欺負沒(méi)文化的人。
 
當看到家人不被欺負的時(shí)候，網(wǎng)友滿(mǎn)腦子想得只有一句話(huà)“知識改變命運”。
 
知識是什么，它不是書(shū)上印刷的鉛字，而是解決問(wèn)題的方法。
 
懂法律的人，能夠用法律來(lái)捍衛自己的權益；懂科學(xué)的人，不會(huì )因為不良商家的吹噓，就輕易上當受騙；懂英語(yǔ)的人，不會(huì )因為聽(tīng)不懂、看不懂就不敢出國看世界……
 
對于學(xué)知識，中國人普遍都有一個(gè)錯誤的認知，覺(jué)得很多都是為了應付考試的，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)用價(jià)值。
 
確實(shí)，你能熟背《詩(shī)經(jīng)》，不能讓你的工資多漲200塊錢(qián)。
 
但我們都忽略了一個(gè)事實(shí)，那就是知識對人的價(jià)值是潛在的影響。
 
它不僅僅只是記載在書(shū)本上的內容，在我們需要的時(shí)候，是能夠成為我們解決難題的方法，甚至還能成為我們抵抗不公平待遇的底氣。

 
 
知識不能改變命運？
那是你見(jiàn)過(guò)的世面太少
 
這會(huì )兒，你是不是已經(jīng)開(kāi)始罵我絕對，說(shuō)這世上還有很多沒(méi)什么文憑，但也很成功的人。
 
在選題會(huì )上，我同事就反駁說(shuō)，他的一個(gè)親戚，初中畢業(yè)證都沒(méi)拿到手，但他養豬一個(gè)月能賺20萬(wàn)，不知道比大學(xué)生們好多少倍了。
 
確實(shí)，我們身邊是有這樣的人，學(xué)上得沒(méi)我們多，但混得比我們好百倍。
 
但是，在這里我要說(shuō)一個(gè)詞——幸存者偏差。
 
它的意思就說(shuō)，因為只看到了經(jīng)過(guò)某種篩選而產(chǎn)生的結果，而沒(méi)有意識到篩選的過(guò)程，因此忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息。
 
用人話(huà)來(lái)說(shuō)，就是你只看到了某某某沒(méi)學(xué)歷混得很好，就認定了沒(méi)學(xué)歷也能混得好，卻忽略了，大多數沒(méi)學(xué)歷混得確實(shí)不咋的。
 
就像同學(xué)的表弟，張口閉口要去賺大錢(qián)。
 
初中畢業(yè)去工作，最多只能是去給人搬搬家賺點(diǎn)辛苦錢(qián)。
 
現在，在外面打拼了那么久后，手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，但也沒(méi)賺著(zhù)什么大錢(qián)。
 
曾在朋友圈瘋傳過(guò)這樣一張合影。
 
照片上，一群互聯(lián)網(wǎng)大咖們吃飯，有人深扒了一下他們的學(xué)歷，發(fā)現這些人的學(xué)歷一個(gè)比一個(gè)高，就算最差的學(xué)歷都是本科。
 
這不是一個(gè)巧合，曾有大數據統計，學(xué)歷越高的人成功的概率越高。
 
除了自身能力外，有一個(gè)重要的原因，學(xué)歷往往是你升級人脈、開(kāi)闊眼界的最佳途徑。
 
一個(gè)人能不能成功，除了機遇和能力外，高質(zhì)量的人脈關(guān)系與資源支持也十分重要。
 
對于大多數家里沒(méi)錢(qián)、沒(méi)背景的人來(lái)說(shuō)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習會(huì )是穩定生活的保障，也絕對是你成功賺大錢(qián)的捷徑。
 

比起應付考試的知識，

最重要的是專(zhuān)業(yè)技能
 
雖然，有的人不善于學(xué)習書(shū)本知識，沒(méi)法升學(xué)成功，但是書(shū)本之外的知識，也一樣在改變著(zhù)人的命運，是讓我們活得體面的保障。
 
所謂的知識改變命運，只是因為知識能給人一個(gè)保命技，它能讓我們變現，讓我們更好地生活。
 
寫(xiě)代碼的能寫(xiě)出流暢的程序、做廚師的能做出讓人贊嘆不已的飯菜、修車(chē)的能快速修好車(chē)……
 
這些都是人的保命技能，不管什么職位的人，不斷學(xué)習知識是讓你的能力變硬核的一種方式。
 
越專(zhuān)業(yè)、越無(wú)可替代，你的保命技就越強硬。
 
在人工智能的時(shí)代里，只需要一臺機器就能取締很多人的工作。
 
擁有知識的人，就是擁有硬核能力的人，這是他不會(huì )被時(shí)代淘汰的保命技。
 
要不然，真得就會(huì )像收費站的大姐，收了30多年，一直收費都沒(méi)有差錯，但因為不具備硬核能力，說(shuō)被淘汰就被淘汰了。
 
說(shuō)到底，不斷讀書(shū)、學(xué)習就是為了能夠擁有更多保命技，擁有更多選擇權。
 
不是讀書(shū)就一定成功，也不是不讀書(shū)就注定失敗。
 
只是說(shuō)，讀書(shū)是給我們增加一種選擇權，讓我們能夠擁有更多的挑選的余地。
 
有時(shí)候，選擇權就意味著(zhù)幸福感。
 
選擇權越多的人，他的幸福感就越多。

• 上一篇：媽媽不是脾氣不好，媽媽
• 下一篇：初三生父親曬出一組圖刷