來(lái)源:未知 時(shí)間:2018-01-10 13:45 訪(fǎng)問(wèn): 次
厭學(xué)情緒的原因
孩子厭學(xué)之后最終會(huì )導致逃學(xué)或輟學(xué)。厭學(xué)情緒的原因有復雜的心理機制。它以孩子的個(gè)性心理特征為基礎,再加以各種外在因素成為導火索。一般地講,性格內向、自我中心傾向和自卑感強的孩子,一旦學(xué)習成績(jì)不良,再受到老師或同學(xué)的非難和嘲笑,就會(huì )發(fā)展為逃學(xué)以至離家出走。逃學(xué)的孩子在開(kāi)始時(shí)是由于自尊心受挫,無(wú)法得到老師或同學(xué)以及朋友的幫助,在學(xué)校里產(chǎn)生不適應障礙而產(chǎn)生了逃學(xué)的動(dòng)機。這時(shí)家長(cháng)如果不知道或默許逃學(xué),那么逃學(xué)就會(huì )演變成為持續性的行為。

家庭原因
1.父母關(guān)系不和諧,令孩子情緒緊張、不安,對大人有怨恨;在家里又得不到應有的溫暖和照顧,使得孩子一遇到外面的誘惑,如同伴引誘外出,就禁不住跑出去。
2.父母的要求過(guò)高,令孩子產(chǎn)生莫大壓力。孩子一旦達不到父母的要求時(shí),便對學(xué)習產(chǎn)生排斥,以致追趕不上,就干脆放棄。
3.父母過(guò)于忙碌,無(wú)暇兼顧孩子。在缺乏關(guān)懷與督促下,孩子極易出外游蕩,與小伙伴連群結黨,從外面尋求安慰,功課就漸漸荒廢了。如果結交的朋友大多貪玩不交作業(yè)不上學(xué),在他們的不良影響下,孩子就會(huì )跟著(zhù)不上學(xué)。
4.不了解、不關(guān)注孩子的心理需求、煩惱以及情緒反應。

學(xué)校原因
1.學(xué)校環(huán)境陌生,令孩子不適應,感覺(jué)不安。與同學(xué)相處不來(lái),不能合群,在學(xué)校的生活不快樂(lè )。
2.難以適應有紀律的群體生活,一切都要按規矩做,很沒(méi)有自由。
3.功課跟不上、成績(jì)不如人,或對學(xué)習沒(méi)有興趣;得不到適當輔導,成績(jì)越來(lái)越差,又不能準時(shí)交作業(yè),只有以逃學(xué)來(lái)逃避。
4.在學(xué)校里感到壓力,例如老師的態(tài)度不公平,教導方式令他不適應,心靈受到傷害。

解決方案
一、父母要對孩子進(jìn)行一個(gè)評估
1、學(xué)習是否淺了?或太難了?
2、周?chē)蛘呒依镉惺裁词虑樽尯⒆訜绬幔?/div>
3、他在學(xué)校有朋友嗎?有誰(shuí)經(jīng)常譏諷他嗎?
4、孩子是否不喜歡自己的老師?
二、如果是學(xué)校造成了孩子的厭煩情緒,可以對老師提出,請求老師的幫助。
1、如果教材過(guò)深,請老師關(guān)照一下孩子的理解能力?;蛟S孩子需要更多具體示范或更多時(shí)間才能完成那些課程。
2、問(wèn)老師您在家里可以給孩子提供那些有效輔導。
3、如果厭學(xué)是授課進(jìn)度太慢,應該讓老師知道,向老師建議,是否可以讓孩子使用電腦,幫助其他同學(xué)。
三、 減輕感覺(jué)上的負擔
四、游戲性學(xué)習
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