在河南，有個(gè)小男孩被丟在高速入口，警察到場(chǎng)后，男孩啜泣著(zhù)說(shuō)，他這次數學(xué)只考了81分，沒(méi)達到95分，媽媽說(shuō)他不爭氣，打罵一頓后，在高速路口就把他扔下車(chē)，駕車(chē)離去了！
民警聯(lián)系上男孩媽媽?zhuān)瑡寢寘s決絕地說(shuō)：
“想走法律程序就走法律程序！反正我不要他了！我就是不負責，你起訴我吧！”
只因分數不達要求，不但要承受媽媽的拳打腳踢，還被不顧死活地遺棄在高速路上。
更傷心的是，就算有警察叔叔相勸，媽媽卻寧愿被起訴去坐牢，也不要他！
這對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，該有多么的恐懼、絕望、悲涼？
他會(huì )怎么想？
我優(yōu)秀了，爸媽才會(huì )愛(ài)我；我考不好，就不配做爸媽的孩子，就要被媽媽“放逐”？
分數，大人們的面子，難道比我還要重要？
可悲的是，這樣的爸媽?zhuān)诹粞詤^里被“炸”出了一大堆。
一位網(wǎng)友說(shuō)：
“心疼小孩，我懂那種滋味兒。我爸就跟我說(shuō)過(guò)，考不上重點(diǎn)中學(xué)就不要我了！”
有人傷感地回憶，爸爸跟她說(shuō)，考好了就給她買(mǎi)新衣服，沒(méi)考好？就算買(mǎi)了也給撕爛！
當時(shí)，她真的很難受，覺(jué)得爸爸根本就沒(méi)真心愛(ài)自己！
還有位朋友幽怨地留言道：
“我父母就是這樣教育我的……如果考試成績(jì)不好還會(huì )‘冷暴力’，我現在已經(jīng)患上了抑郁和焦慮癥，自卑和苛待自己的情況很?chē)乐?hellip;…”
心理學(xué)家曾奇峰曾說(shuō)，中國家庭中，多數存在著(zhù)某種“功利化的關(guān)系”：父母愛(ài)孩子，是因為孩子必須會(huì )彈鋼琴才愛(ài)，或者說(shuō)，是孩子必須在社會(huì )上取得很多成就，父母才去愛(ài)他。
這種有條件的愛(ài)，反映在親情里，尤其變得悲哀。
孩子表現優(yōu)秀，我們就對他言笑晏晏；孩子表現不佳，我們就對他冷眼相看，還認為是在逼他成才？
這樣的錯，還有多少爸媽在延續？被這樣“錯愛(ài)”的孩子，長(cháng)大后都怎么樣了？
愛(ài)有了“門(mén)檻”
孩子就容易“絆腳”
曾經(jīng)，我也是那個(gè)考不到高分就要被“冷待”的孩子。
打小，父親對我一直管教極嚴，考得不好，我就會(huì )被暴揍一頓。而比挨揍更難熬的，是父親的話(huà)：
“排名才第12，你還好意思吃雞腿？”
“你以后沒(méi)出息，就別當我女兒！”
……
成績(jì)不好就是廢物，廢物沒(méi)資格吃雞腿，更不能得到爸媽的關(guān)愛(ài)——這讓我惶恐、焦慮，卻越考越不濟。
漸漸地，我愈發(fā)自卑、懦弱，總覺(jué)得做得不好，就不配被父母愛(ài)，不配爭取這些，不配獲得那個(gè)……后來(lái)，讀大學(xué)、工作了，接觸的人和事情多了，我的心態(tài)才慢慢有了轉變。
多年過(guò)去，這樣的孩子卻依然有很多：
考不到95分，就被扔到高速上；
學(xué)習不好，得被趕出家門(mén)——前幾天，煙臺一個(gè)11歲的小男生，因學(xué)習不好，被媽媽半夜趕出門(mén)，在門(mén)外坐了一夜。早上媽媽出門(mén)了，都不看他一眼就走了。男孩很傷心，獨自搭公交到了福利院，要求收留自己！
我們都想著(zhù)對孩子要求嚴格，讓他成為佼佼者，但當我們對分數有了執念、對孩子苛求優(yōu)秀時(shí)，愛(ài)就已經(jīng)“跑偏”了，是在給孩子設置了一道不必要的“門(mén)檻”。
每個(gè)孩子，都是毫無(wú)保留地愛(ài)著(zhù)自己的爸媽。
孩子稚嫩的心會(huì )想：好成績(jì)能讓爸媽更愛(ài)我、更快樂(lè )；成績(jì)差了，爸媽沒(méi)面子，也不給我好臉色。成績(jì)就是一切，不優(yōu)秀就是罪過(guò)、不配被愛(ài)！
有“門(mén)檻”，就會(huì )有絆倒。
達不到“條件”的孩子，得不到撫慰和鼓勵，會(huì )缺乏足夠的安全感，變得敏感、脆弱，甚至自卑、抑郁，容易絆倒在“門(mén)檻”之外，難以站起。
《正面管教》一書(shū)中說(shuō)：
“孩子需要知道，他們要比我們做的任何事情都重要。他們需要知道，他們比他們生活中的任何物質(zhì)財產(chǎn)都重要。孩子們在感覺(jué)更好時(shí)才會(huì )做得更好，沒(méi)有什么事情能比無(wú)條件的愛(ài)讓孩子感覺(jué)更好的了。”
而那些沒(méi)有被父母用愛(ài)“告知”過(guò)的孩子，人生始終緊繃著(zhù)，沒(méi)有彈性，遇事心態(tài)易失衡、處事易失當，活得很辛苦。
這樣的愛(ài)，讓我們貌合“心”離
有條件的愛(ài)，傷了孩子，也會(huì )折損親子感情。
曾在論壇看過(guò)一位網(wǎng)友的訴述，很心酸。
她說(shuō)，小時(shí)候，學(xué)習好父母才對她好；長(cháng)大了，工作好父母才對她好。
有一次，她成績(jì)從前三掉到第九名，媽媽和她一同走在路上，都不愿意靠近她。
她稍微一走近媽媽?zhuān)瑡寢尵拖訔壍匕阉崎_(kāi)。
平時(shí)身體不舒服（生理期），想找媽媽問(wèn)一下，媽媽卻一臉惡狠狠不理她。
多年過(guò)去，每每想起，她依然很傷感，對媽媽無(wú)感。
用愛(ài)來(lái)“督促”孩子：他有好成績(jì)，你笑容滿(mǎn)臉；他表現不佳，你就“撤回”、或減少你的愛(ài)——這樣他就能變得優(yōu)秀？沒(méi)能達到你要求，你就不要他了？
無(wú)論孩子最終優(yōu)秀與否，加上了“條件”，任何感情都會(huì )大打折扣。
同在屋檐下，我們還是父母子女，卻早已貌合“心”離，何其悲哀。
臺灣劇《你的孩子不是你的孩子》中，有個(gè)故事很“虐心”：
在未來(lái)社會(huì )，女人由政府植入胚胎，生下的孩子，要接受鑒定考試，成績(jì)的好壞，由母親的教育決定。
分數高，孩子和媽媽住豪宅；考得差，去住貧民窟。
分數更低的孩子，會(huì )被直接銷(xiāo)毀。
女主角若娃，是在能考滿(mǎn)分的哥哥意外身亡后，由媽媽植入胚胎而降生，但她成績(jì)不好，媽媽就讓她假扮有“多動(dòng)癥”，不用參加鑒定考試，以保住高品質(zhì)的生活。
但若娃卻無(wú)意得知：有“過(guò)動(dòng)癥”的孩子，會(huì )被評定是瑕疵胚胎，也會(huì )被銷(xiāo)毀。
而她哥的死，并非意外，而是媽媽的“計劃”……
最后，因為愛(ài)媽媽?zhuān)敉藁亓思?，乞求媽媽給自己最后一次機會(huì )，媽媽卻眼神冰冷，還是把她送去強行“銷(xiāo)毀”了，然后重新植入胚胎，擁有新的寶寶……
這個(gè)劇看來(lái)令人毛骨悚然！
但現實(shí)里的很多父母，就是用這樣的一種心態(tài)， “殘忍”對待孩子：你必須優(yōu)秀，否則我就會(huì )“放棄”你。
盧梭說(shuō)過(guò)：“我們待別人的態(tài)度，實(shí)際上最終是別人待我的態(tài)度。”
這樣的關(guān)系，會(huì )讓我們和孩子之間折減了親昵、信任、和愛(ài)，感受不到家的暖，愛(ài)的幸福。
這無(wú)疑，是一種互相傷害。
那個(gè)“笨小孩”，在等你的一個(gè)擁抱
好友阿茗，小時(shí)候讀書(shū)很吃力，是個(gè)“落后生”，她爸媽卻只是笑笑：
“哪里？那是你還沒(méi)開(kāi)竅呢！”
有次，她的數學(xué)只考了40多分。她戰戰兢兢，抹著(zhù)淚地回了家。
爸爸沒(méi)有生氣，而是先給了她一個(gè)擁抱，安慰她：
“沒(méi)關(guān)系！別哭，快給我看看哪里不會(huì )？”
那天晚上，爸爸自己用筆細心地把整張試卷的題，都抄了下來(lái)，教阿茗重新做了一遍。
阿茗說(shuō)，爸爸是個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師，而自己卻是個(gè)一無(wú)是處的“學(xué)渣”，爸爸卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，而是一直鼓勵、開(kāi)解她。
后來(lái)，她能考進(jìn)不錯的高校，進(jìn)入不賴(lài)的公司做了設計師，都是因為爸爸不放棄的愛(ài)，在一直支撐、滋養著(zhù)她。
“所有人都說(shuō)我不行、是個(gè)‘笨小孩’，但我爸總說(shuō)：‘沒(méi)事，你慢慢來(lái)。’”阿茗感慨地說(shuō)。
親子教育作家月下客說(shuō)：
“任何一段關(guān)系，終究還是始于愛(ài)，成就于愛(ài)。因為愛(ài)，所以愿意去相信；因為愛(ài)，所以愿意去包容；因為愛(ài)，所以愿意去接納。”
那個(gè)所謂的“笨小孩”，只需要你的一個(gè)擁抱，便能照亮那顆灰暗的心，釋放出他無(wú)限的潛力——被父母無(wú)條件深?lèi)?ài)、信賴(lài)和支持的孩子，在成長(cháng)路上縱有千難萬(wàn)險，終會(huì )披荊斬棘，擁有晴好的幸福。
因為他曾被無(wú)條件地、妥善地接納著(zhù)、包容著(zhù)、鼓勵著(zhù)，內心始終駐守著(zhù)幸福和能量，能安心地、全力地成長(cháng)，追尋著(zhù)明麗的夢(mèng)想，更會(huì )同樣深情地愛(ài)著(zhù)父母。
詩(shī)人泰戈爾，曾寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于孩子的詩(shī)《審判官》，讓人心頭一熱：
“你想說(shuō)他什么盡管說(shuō)罷，但是我知道我孩子的短處。我愛(ài)他并不因為他好，只是因為他是我的小小的孩子……”
愿我們都懂得愛(ài)，用滿(mǎn)心的愛(ài)去擁抱孩子、悅納孩子，給彼此的人生，釀造一段最美的時(shí)光。
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