為什么學(xué)生會(huì )存在差異？為什么有些孩子成績(jì)好，有些就沒(méi)有那么好？

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不僅父母在問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題，老師同樣在問(wèn)學(xué)生：

都是我教的，為什么你成績(jì)就這么差？

孩子成績(jì)不好，我們可以要求他努力，也可以給孩子報各種課外補習班。

但是，孩子已經(jīng)足夠努力了呢？每天早起晚睡拼命學(xué)習，卻依舊達不到要求，要怎么辦？

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孩子越學(xué)越痛苦，爸媽在一旁看著(zhù)干著(zhù)急，打罵孩子的行為也時(shí)有發(fā)生。

越罵、越打，孩子的成績(jì)也越差。

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這時(shí)候，孩子學(xué)習成績(jì)不好，不是智商的問(wèn)題，也不是能力問(wèn)題，而是動(dòng)力問(wèn)題。

成績(jì)好的孩子，有老師和同學(xué)的夸獎作為學(xué)習的動(dòng)力。

但是，成績(jì)不好的孩子，每天面對老師同學(xué)的看不起，只會(huì )消耗他的動(dòng)力。

成績(jì)差的孩子要從哪里獲得學(xué)習的動(dòng)力？

歐爸說(shuō)：

家庭是孩子的動(dòng)力充電站

孩子在學(xué)校消耗的動(dòng)力，在家里要得到補充；孩子在學(xué)校受到的傷害，需要家庭來(lái)?yè)嵛俊?/span>

爸爸媽媽在跟學(xué)校和老師商量如何提高孩子成績(jì)之前，不要忘記自我反思。

“我給了孩子最好的生活，衣食住行無(wú)一不精，為什么成績(jì)還是不好？”很多爸媽都這么說(shuō)。

我們總是容易用自己的付出，去綁架孩子的精神動(dòng)力。

“我給你吃的，給你喝的，什么都不用做只需要學(xué)習，為什么成績(jì)還這么差？”

其實(shí)，孩子需要的不只是是物質(zhì)動(dòng)力的補充，更多的是精神動(dòng)力的補充。

當孩子帶著(zhù)痛苦和阻力去學(xué)習的時(shí)候，即使他再努力，外在的能力再強，也只會(huì )越來(lái)越痛苦。

反而是那些能力不是很強，但是動(dòng)力很足的人，反而會(huì )超過(guò)那些能力強而動(dòng)力不足的人！

只有在精神上陪伴支持孩子，倒過(guò)來(lái)給到孩子動(dòng)力，孩子才會(huì )陽(yáng)光，積極，他的精神生命才會(huì )燦爛！

孩子學(xué)習同樣的內容，卻會(huì )考出不一樣的成績(jì)，就是他們的能力大同小異，但是他們的動(dòng)力卻千差萬(wàn)別。

做一個(gè)能給孩子帶來(lái)動(dòng)力的父母，給孩子構建一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、動(dòng)力、正能量的家庭動(dòng)能幸福系統。