我國的《憲法》和《教育法》中都有明確的闡述，即“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，“教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人”。學(xué)生的全面發(fā)展就是各種基本素質(zhì)和能力得到盡可能多方面的發(fā)展。而奠定全面發(fā)展的基本要素主要靠每個(gè)學(xué)生的思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等這些內在潛力的修養。

　　可見(jiàn)教育孩子，讓孩子成為有健全的人格的人很重要。教育如果只在智力上下工夫，而智力上又僅僅是在會(huì )考試上下工夫，只是知識的灌輸而已，這樣的教育是缺失。同樣的，如果一個(gè)人沒(méi)有健全的人格，沒(méi)有好的品質(zhì)，將來(lái)就會(huì )出很多毛病，出現了這樣那樣的問(wèn)題。

　　現任教育部長(cháng)袁貴仁說(shuō)，教育系統的根本任務(wù)是培養人才，要為國家經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展提供人才支撐。我們所有的工作都要為人民服務(wù)，對學(xué)校來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是人民?就是我們的學(xué)生。為學(xué)生服務(wù)，以生為本，育人為本，教書(shū)育人，是我們的天職!我們大家有一個(gè)共同的目的，就是把中國的教育辦好，辦得更好，越辦越好。具體說(shuō)，是辦好人民滿(mǎn)意的教育。再具體說(shuō)，是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，到2020年基本實(shí)現中國教育現代化。政府工作報告無(wú)論是過(guò)去工作回顧還是今后工作建議，講到教育的主題是相同的：一個(gè)是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，一個(gè)是繼續推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展。教育優(yōu)先發(fā)展受益受惠的是誰(shuí)，是全中國13億人民，是我們國家的科學(xué)發(fā)展、社會(huì )和諧、國富民強。所以說(shuō)，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。中華民族偉大復興說(shuō)到底要靠人才、要靠教育!教育靠什么?靠全社會(huì )對中國教育的一片赤誠之心——愛(ài)、感恩和寬容。

　　人生最大的修養是愛(ài)、感恩和寬容。教育要讓學(xué)生學(xué)會(huì )寬容點(diǎn)亮慈心，這才是學(xué)生的立身做人之本，成就事業(yè)之基。而歐陽(yáng)維建老師就是為了讓中國的教育亮起來(lái)，創(chuàng )辦了愛(ài)通天下。用自己內心的明燈，點(diǎn)亮了中國千萬(wàn)家庭。讓家庭教育變得和諧起來(lái)。建立起父慈子孝，兄友弟恭，夫妻互敬互愛(ài)，良好家庭氣氛。家庭里的所有親人都活得非常的歡喜，過(guò)著(zhù)非?？鞓?lè )的日子。孩子和父母彼此互相尊敬，成為朋友。讓父母時(shí)刻給孩子信心，給孩子歡喜，給孩子希望，給孩子信仰。