隨著(zhù) “吃雞”網(wǎng)絡(luò )游戲流行，創(chuàng )造力驚人的孩子們，在作業(yè)本畫(huà)上平時(shí)無(wú)法擁有的“武器裝備”。
 

上3年級的孩子癡迷“吃雞游戲”，作業(yè)本上畫(huà)吃雞裝備

上三年級的小男孩陽(yáng)陽(yáng)，在接觸到“吃雞游戲”之后，開(kāi)始在作業(yè)本上畫(huà)“吃雞裝備”。

孩子媽媽發(fā)現，兒子畫(huà)吃雞裝備時(shí)挺專(zhuān)業(yè)的，比例精準，零件齊全。

網(wǎng)友評論：

香水百合：我兒子也是玩吃雞游戲，對武器門(mén)清，就是學(xué)習不行。

學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)：這是未來(lái)的武器專(zhuān)家呀，家長(cháng)可以好好培養一下。

明天的太陽(yáng)：特殊天賦，值得培養，點(diǎn)贊。

而10歲的小學(xué)生星星則通過(guò)“吃雞”找到了靈感，正在創(chuàng )作一部“吃雞”主題漫畫(huà)《圣魔大陸——藏在HIM身上的神器》，吸引了不少粉絲。

“子曰：學(xué)而打吃雞，不亦說(shuō)乎，有手機自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎，人不撿AKm(一款AK步槍)不亦君子乎。”

把游戲作為課余時(shí)間的娛樂(lè )活動(dòng)，無(wú)可厚非，但是如果沉迷游戲，容易傷身、傷心。

適度游戲益腦，沉迷游戲傷身。

那該如何把握“適度”和“沉迷”的度，既不傷害孩子的自尊，也能保證孩子擁有足夠的游戲時(shí)間呢？

幫助孩子活“優(yōu)勢人生”

歐爸說(shuō)：優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少。缺點(diǎn)對面一定有優(yōu)點(diǎn)，我要做欣賞缺點(diǎn)對面優(yōu)點(diǎn)的美麗風(fēng)景的人。

爸爸媽媽要培養“倒過(guò)來(lái)”的思想，既能看到玩游戲的缺點(diǎn)，也能看到優(yōu)點(diǎn)。

從優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，欣賞孩子，讓孩子自動(dòng)自覺(jué)地控制自己玩游戲的時(shí)間，從自己出發(fā)，改變自己。

圖源網(wǎng)絡(luò )

10歲的小學(xué)生星星能夠獨立畫(huà)出一本漫畫(huà)，同時(shí)擔任了漫畫(huà)的主編、主畫(huà)、劇本、音樂(lè )等所有內容。

還成為了班上的名人，通過(guò)自己的努力贏(yíng)得了相當一部分粉絲，獲得成就感。

這就是缺點(diǎn)背后隱藏的優(yōu)點(diǎn)。

“倒過(guò)來(lái)”看待問(wèn)題

“倒過(guò)來(lái)”動(dòng)能教育思維奧秘：倒過(guò)來(lái)，就明白；倒過(guò)來(lái)，黑見(jiàn)白；倒過(guò)來(lái)，找回來(lái)；倒過(guò)來(lái)，好未來(lái)。

孩子沉迷手游并不是一件好事，爸爸媽媽要及時(shí)發(fā)現，并給予正確的引導。

圖源網(wǎng)絡(luò )

但不是以傷害孩子的自尊為代價(jià)，強行把孩子剝離出來(lái)。

而是從優(yōu)點(diǎn)入手，鼓勵孩子發(fā)展自己的特長(cháng)，轉移孩子的注意力。

讓孩子在欣賞中建立自信，而不是在一次次爭吵和冷戰中，讓孩子變得暴躁、自卑，甚至自暴自棄。