面對父親截癱、母親出走的打擊的葉富源，堅持背著(zhù)爸爸繼續求學(xué)，在艱辛的生活中依然樂(lè )觀(guān)。他的這份樂(lè )觀(guān)源于他爸爸葉春柏。愛(ài)通天下教育湘軍認為：父母是孩子的鏡子，孩子是父母的鏡子，正是父親的樂(lè )觀(guān)教會(huì )了孩子要樂(lè )觀(guān)，教會(huì )了孩子有擔當。
事件回顧：
簡(jiǎn)陋的房間中，葉春柏躺在床上，滿(mǎn)臉笑容，十分健談。同樣，葉富源也非常樂(lè )觀(guān)，笑對所有的人和事。“生活都這樣了，快樂(lè )是一天，痛苦也是一天，那我們就快樂(lè )點(diǎn)嘛！”葉春柏爽朗地笑著(zhù)。
葉富源是爸爸帶大的，父子倆感情非常好，“那時(shí)候，爸爸站著(zhù)，我記得我會(huì )騎在他脖子上，讓他背我。”直到初中，葉春柏還是每天騎摩托車(chē)接送兒子上學(xué)。直到2009年的一天，當葉富源知道爸爸再也站不起來(lái)時(shí)，他感覺(jué)“天都塌下來(lái)了”。
“每天早上6點(diǎn)多就去上學(xué)，天還是黑的，走在路上特別害怕，以前都是爸爸送我的。”那段時(shí)間，葉富源情緒特別低落，大娘天天陪在他身邊開(kāi)導他，“你現在是家里的男子漢，你要撐起來(lái)。”
后來(lái)，在爸爸樂(lè )觀(guān)情緒的影響下，葉富源也逐漸走出了陰影?，F在，一有時(shí)間，葉富源就背上爸爸到外面走走，或者用輪椅推著(zhù)爸爸到街上理發(fā)，一路上父子倆說(shuō)說(shuō)笑笑，“小時(shí)候爸爸背我，現在我背他！”
解讀：
父母認清自己在教育孩子過(guò)程所扮演的角色至關(guān)重要。這則新聞告訴我們父母的身教遠遠重于言傳，父親樂(lè )觀(guān)面對生活的身教教會(huì )孩子要樂(lè )觀(guān)積極，對于我們認識角色的奧秘有著(zhù)重要的借鑒意義。
歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》第八篇：家庭是學(xué)校，父母是校長(cháng)--“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的角色奧秘中闡釋這樣一個(gè)道理：
“父母是孩子的第一任老師，從父母與孩子的第一次眼神交流、第一次撫摸接觸，到每一次陪伴、贊賞和呵斥，都烙印下父母與其他人不同的為人處世的印記。父母的教養方式、原生態(tài)家庭的互動(dòng)模式對孩子的成長(cháng)、個(gè)性的形成以及婚姻的選擇都有重大的影響。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的鏡子。”
愛(ài)通天下教育湘軍分析道：“父母的言傳身教給孩子帶來(lái)巨大的影響，因為孩子身上具有一種登峰造極的能力--模仿力。日常生活中，父母的一言一行都會(huì )在孩子的眼中印下烙印，并進(jìn)一步影響孩子的言行舉止。新聞中，父親對生活的樂(lè )觀(guān)給了孩子榜樣，讓孩子面對未來(lái)樂(lè )觀(guān)積極，讓孩子擁有了面對未來(lái)一切困苦的勇氣，這就是這位父親偉大的地方。”
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