忙碌的工作和家務(wù)成為親子互動(dòng)的阻礙，認為無(wú)微不至的起居照顧是理想親密的親子關(guān)系,可明顯的這不是真正和諧的親子關(guān)系。其實(shí)要與子女建立親密關(guān)系每個(gè)父母都能夠做得到。因為點(diǎn)滴日常生活中，有著(zhù)很多的空間和機會(huì )，為此愛(ài)通天下教育湘軍給出了以下建議：

　　歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》中講到：“教育的第一高度是確保孩子的安全感，孩子的安全感最初和主要來(lái)自家庭。在家庭這個(gè)能量場(chǎng)里，父母之間關(guān)系不好，或者父母角色的缺失，會(huì )導致孩子缺乏安全感。夫妻關(guān)系是家庭幸福和孩子安全感的基礎，不和諧的夫妻關(guān)系不僅不能教育好孩子，還會(huì )成為愛(ài)的能量的透支者、消耗者，成為孩子健康成長(cháng)的阻礙者。”

　　如果父母關(guān)系融洽，孩子更容易從中學(xué)會(huì )如何友善親切地待人，相反，如果夫妻之間存在意見(jiàn)分歧和沖突事件，孩子也會(huì )誤以為這就是人際間相處應該持有的態(tài)度，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )逐漸與別人疏離、對家人缺乏信任。

　　歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》中講到：“關(guān)系決定教育，關(guān)系決定未來(lái)，把孩子放在和父母平等的位置上對話(huà)。”

　　一些家長(cháng)對孩子不滿(mǎn)意，不是打就是罵，信奉“棍棒之下出孝子”。但父母應記住，孩子不是自己的私有財產(chǎn)，家長(cháng)與孩子應該平等相處，意見(jiàn)不一致時(shí)家長(cháng)應該給孩子講道理，以理服人。如果長(cháng)期采取粗暴式教育，容易使孩子具有攻擊性，不利于孩子的健康成長(cháng)。

　　歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏(yíng)·合格父母考級專(zhuān)用教材》中講到：“自然萬(wàn)物都有其發(fā)展規律，每個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程都有其身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律。父母要看到孩子行為背后被忽視的更深層的期待、渴望‘內在的自我等等，走進(jìn)孩子的心靈深處，許多問(wèn)題就迎刃而解了。”

　　當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì )期望有父母陪伴或向父母傾訴心事。如果父母只是看到孩子出現問(wèn)題或者行為的表面就對孩子的行為進(jìn)行打擊批評，不僅僅不能讓孩子改正，更加嚴重的是深深地傷害了孩子的自尊。所以，這個(gè)時(shí)候父母應該看到孩子行為背后隱藏著(zhù)的真正需求，牢記孩子在特定發(fā)展階段的特地從而采取適當的方式，才能取得更好的教育效果。

　　和諧親密的親子關(guān)系的構建不是一朝一夕的，同時(shí)也不是遙不可及的。只要父母學(xué)會(huì )善于利用自己及身邊的資源，在日常生活中用正確的方式去構建親子關(guān)系，那么《爸爸去哪了》里的和諧親密的親子關(guān)系將不再是難事。

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