現在社會(huì )進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，傳統家庭遭遇極大的沖擊與挑戰。不少孩子因為沉迷網(wǎng)絡(luò )而成了“小網(wǎng)蟲(chóng)”，家長(cháng)們對此束手無(wú)策。
根據中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心最新發(fā)布的數據報告，我國25歲以下的青少年網(wǎng)民規模已經(jīng)達到1.07億，他們中27.1%存在網(wǎng)癮傾向。
動(dòng)能教育專(zhuān)家認為，不良的家庭關(guān)系是青少年上網(wǎng)成癮的重要導火索。他發(fā)現，家庭居住條件較差、父母受教育程度不高的學(xué)生更容易迷戀網(wǎng)絡(luò )。“這些家庭父母教育觀(guān)念落后，教育方法不科學(xué)，親子關(guān)系緊張，孩子以網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )和游戲的方式來(lái)緩解心理壓力，逐步成癮，甚至走向犯罪的邊緣。”
陪伴成長(cháng)，是父母在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的新課題。動(dòng)能教育專(zhuān)家認為，許多父母在孩子成長(cháng)過(guò)程中缺乏陪伴，對兒童世界缺乏基本的尊重與理解，客觀(guān)上把孩子推向虛擬而浮華的網(wǎng)絡(luò )世界。父母要舍得花時(shí)間與孩子在一起，用心陪伴孩子，善于觀(guān)察、了解孩子的感受，和孩子有心靈的溝通，讓孩子享受與父母在一起的樂(lè )趣。孩子對父母、家庭產(chǎn)生認同、依戀與感恩，怎會(huì )沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界？
網(wǎng)絡(luò )的影響和危害，從根本上來(lái)說(shuō)不是網(wǎng)絡(luò )本身造成的，而是家長(cháng)不能加以正確引導的結果。
調查發(fā)現，73%的家長(cháng)認為自己對電腦和網(wǎng)絡(luò )的知識比不上自己的孩子，難以有效地對孩子的上網(wǎng)進(jìn)行指導和管理；57.3%的家長(cháng)承認自己對管理孩子如何使用互聯(lián)網(wǎng)“感到力不從心”。而學(xué)生最反感的，就是家長(cháng)的無(wú)知，講空話(huà)和外行話(huà)。家長(cháng)應該轉變觀(guān)念，在許多方面要虛心向孩子學(xué)習，除了要掌握電腦的操作和使用，懂得網(wǎng)絡(luò )的基本知識，還要了解一些網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，甚至可以做孩子的網(wǎng)友，進(jìn)一步拉近與孩子的距離。
有的孩子已經(jīng)上網(wǎng)成癮了，該怎么辦？家長(cháng)不能簡(jiǎn)單地用“不讓孩子上網(wǎng)”這種封堵方式，那樣，孩子會(huì )產(chǎn)生逆反心理。應該結合孩子的成長(cháng)特點(diǎn)，心平氣和地加以引導，糾正孩子的不良傾向。動(dòng)能教育專(zhuān)家里有一位幫助兒子戒除網(wǎng)癮的教師，他的做法是自己也上網(wǎng)，也玩游戲。網(wǎng)癮孩子一開(kāi)始不愿意，但與自己志同道合網(wǎng)絡(luò )知識比自己還要多，游戲玩得比自己還要好，一下子有了共同語(yǔ)言，“進(jìn)入他的世界，才能影響他。”告訴孩子，上網(wǎng)可以，但不能脫離生活的常軌，因為生活的意義不全在網(wǎng)絡(luò )里。逐漸地，許多孩子戒除了網(wǎng)癮。
面對信息網(wǎng)絡(luò )發(fā)展如此快的時(shí)代，作為孩子的父母，應該與時(shí)俱進(jìn)了。這樣才是跟上社會(huì )的腳步，跟上孩子的腳步。同孩子一起進(jìn)步，跟孩子一起賽成績(jì)，這就成為當今社會(huì )的一大亮點(diǎn)。動(dòng)能教育也將引導這一潮流，進(jìn)行動(dòng)能“考級”大風(fēng)暴，全國的父母一起參與這次重大的盛會(huì )！
