有時(shí)候，我們的家長(cháng)在批評孩子的時(shí)候，聲音慷慨激昂，語(yǔ)速飛快，大腦活躍，思維跳躍，聯(lián)想豐富，給孩子扣上很多錯誤的帽子，很多時(shí)候，孩子犯錯后，家長(cháng)的表現往往是該批評的時(shí)候不批評，不該批評的時(shí)候亂批評。很多家長(cháng)都遇到過(guò)孩子賴(lài)床的現象，往往是一邊催促，一邊數落，而孩子卻把這當作是背景噪音。特別對于孩子不喜歡學(xué)習的時(shí)候，父母的批評就更嚴厲，是不是批評就有用了呢， 孩子不愛(ài)學(xué)習該怎樣教育?

　　中國最好的家庭教育聯(lián)盟認為小孩學(xué)習不好，或者很多時(shí)候犯錯，都不應該用批評的手段去處理。

　　如果孩子一出現錯誤的時(shí)候，父母就會(huì )情緒激動(dòng)，臉色發(fā)青，手舞足蹈，念念有詞，眼睛發(fā)直，聲音分貝高，語(yǔ)言速度快，一陣狂風(fēng)暴雨，真可謂酣暢淋漓，但是當父母問(wèn)孩子的時(shí)候，你知道錯了嗎?你以后還會(huì )犯嗎?答案肯定是“我知道錯了，我以后不犯了。”這樣結束，但是孩子根本就不知道自己錯在哪里，就是知道你在罵他，只知道一點(diǎn)：我錯了，所以你罵我!就連錯誤帶來(lái)的愧疚、不安也隨著(zhù)批評的咆哮聲煙消云散了。因為他們很明白一點(diǎn)，罵完了一般也就沒(méi)事了!

　　其實(shí)孩子做錯事情，批評的目的是為了讓孩子認識到自己的問(wèn)題，理解和接受正確的建議，并在行動(dòng)中改正。作為對一次過(guò)失的分析和評價(jià)應該是非常理性的。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)點(diǎn)脾氣難免，發(fā)點(diǎn)牢騷也能接受，發(fā)泄就有失分寸了。 試想，這樣的一種情緒如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能讓孩子聽(tīng)從呢?

　　倒過(guò)來(lái)動(dòng)能教育給這樣的父母一些提示，當你們給孩子很?chē)绤柕呐u的時(shí)候，直說(shuō)得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，腦袋一低，其實(shí)沒(méi)有多大用處，你們該靜下心來(lái)，給孩子耐心的教育，而不是將孩子的錯全部再數落一次，或者陳年老賬老是被提起。而是了解到批評作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯誤的原因，以后能夠避免或改正。

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