前言：12月17日，一個(gè)22歲的哈爾濱男生的故事被瘋轉，輿論給他冠上“巨嬰”的標簽，他是怎樣一個(gè)男孩？他成長(cháng)于怎樣一個(gè)家庭？一起來(lái)看——
1/
地方晚報，挖出驚奇新聞
22歲，正值青春韶華，可對于家人而言，22歲的他卻成了全家最大的愁事。
從小性格孤僻，不愿與人交流；
18歲出國留學(xué)，兩年敗光200萬(wàn)元卻連預科都沒(méi)畢業(yè)；
回國后到大專(zhuān)院校求學(xué)，不到兩個(gè)月就棄學(xué)回家；
與游戲為伴，僅剩下的交流就是向家人要錢(qián)
哈爾濱某報記者在采訪(fǎng)男孩母親之后，一篇題為《22歲哈爾濱男孩留學(xué)兩年敗光200萬(wàn)，失去了與人交流的能力……》傳出。
本文引用的文字就出自其中。
很快，各路媒體和寫(xiě)手紛紛跟上，“巨嬰”、“奶奶喂飯”、“棄學(xué)”、“敗光200萬(wàn)”等字眼此起彼伏，一片熱鬧景象。
2/
母親哭訴，又一教育悲劇
先簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)故事：
22歲男孩的母親劉女士是公司高管，父親寧先生是國企職員，2006年夫妻離異，理由是三觀(guān)不合，男孩晨宇隨父親生活。（均為化名）
父母離異后，晨宇被接到了奶奶家。晨宇是奶奶家的“獨苗”，更是奶奶的命根子。得知兒子離異，奶奶覺(jué)得大孫子受了天大的委屈，為此事一連哭了好幾天。此后，奶奶決定把最好的都留給孫子，今后絕不讓孫子再受半點(diǎn)委屈。
奶奶對晨宇照顧得無(wú)微不至，父母也對晨宇有求必應。一年后，劉女士和寧先生分別組建了家庭，但是，他們對兒子"更好了"。
只要是兒子想要的東西，不管是夫妻倆還是奶奶，都會(huì )無(wú)條件滿(mǎn)足。但這份疼愛(ài)非但沒(méi)有讓晨宇變得陽(yáng)光快樂(lè )，反而讓他越來(lái)越不合群。
晨宇在學(xué)校沒(méi)有朋友，也很少與人交流，成績(jì)處于班級中下游。劉女士和寧先生都與老師溝通過(guò)，不過(guò)他們并未因此警醒，從而錯過(guò)了教育的最佳時(shí)機，晨宇也在偏離的軌道上越走越遠。
母親是事業(yè)心較強的女性，在離婚后的十年間，劉女士一心撲到工作上，年薪漲到七八十萬(wàn)元。
父親寧先生組建新的家庭后，曾試圖接晨宇一起生活，奶奶不舍得把孫子交給“后媽”。
于是，晨宇繼續呆在奶奶身邊，寧先生和劉女士都忙著(zhù)各自的工作和生活。
直到2014年，晨宇在一所私立高中讀高二，劉女士分析了兒子的成績(jì)，提議讓兒子出國讀書(shū)。
劉女士將晨宇送到新西蘭讀預科，希望他在新西蘭繼續讀大學(xué)。然而，晨宇在國外的發(fā)展與劉女士的設想相差甚遠：依然沒(méi)有朋友，幾乎不與人交流，玩游戲是他打發(fā)時(shí)間的主要途徑。
經(jīng)濟上，晨宇從來(lái)不懂什么是拮據。想回家就回家，僅僅是路費，晨宇一年可能就要花費10余萬(wàn)元。再加上昂貴的學(xué)費和生活費，兩年間，晨宇最少花了200萬(wàn)元。
全家人咬緊牙關(guān)，滿(mǎn)足晨宇的需要。結果卻一事無(wú)成，連預科的畢業(yè)證都無(wú)法取得。更糟糕的是，在國外，晨宇的性格變得更加孤僻，疑似患上了抑郁癥。直至此時(shí)，劉女士才發(fā)現，留學(xué)并不適合兒子。
兩年后，劉女士和寧先生決定讓晨宇放棄留學(xué)生活，回家進(jìn)行調整。劉女士說(shuō)：
“孩子在家幾乎不出屋，天天貓在臥室里上網(wǎng)玩游戲。吃飯都是奶奶送到跟前，甚至一口口喂。”
2017年，晨宇到一所專(zhuān)科院校就讀，父母希望他能學(xué)到一技之長(cháng)。
然而不到兩個(gè)月，晨宇就與同學(xué)發(fā)生矛盾執意要回家，繼續宅在家里玩網(wǎng)游。
3/
父母教育，是家庭教育的核心
在采訪(fǎng)時(shí)，劉女士給記者打開(kāi)了母子倆的聊天記錄，里面除了轉賬記錄其他信息寥寥無(wú)幾。
對晨宇而言，基本上沒(méi)有“錢(qián)”的概念。他玩游戲因為電腦配置不夠導致不能過(guò)關(guān)，會(huì )立即給媽媽發(fā)信息：
“給我1萬(wàn)元，換電腦。”
從失敗的婚姻到迷失的教育，劉女士在講述中幾度落淚，她多次重復一句話(huà)：“事業(yè)再成功，也無(wú)法彌補教育的失??！”
媒體的口水，和母親的淚水一樣，無(wú)法改變晨宇的成長(cháng)歷程。
那一段被深深埋藏的晨宇的童年、晨宇的少年，似乎大家并不是很關(guān)心。
晨宇被貼上“巨嬰”的標簽，成了“巨嬰”的代言，晨宇自己會(huì )在意這些嗎？他是否還繼續沉浸在網(wǎng)絡(luò )游戲里呢？或許對他來(lái)說(shuō)，那個(gè)虛擬的世界才更有安全感吧。
真正關(guān)心我國青少年精神生命發(fā)展的人有多少？真正把家庭教育做到父母教育這一核心層的力量有多少？
晨宇，這個(gè)22歲男生，只是又一個(gè)犧牲品。
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