老師，我家孩子調皮您多管教管教！
為什么你那幾個(gè)同學(xué)都考得比你好？
起床啦，起床啦，你耳朵聾啦??！
孩子爸爸都不管孩子，我好累。
班主任昨天又批評女兒了。
這次期中考試數學(xué)竟然沒(méi)及格……
父母們常常臨陣練兵，陷入各種“問(wèn)題”之中，焦慮、痛苦、無(wú)力。
01
歐爸：明晰教育與文化的關(guān)系
教育，多是針對特定領(lǐng)域解決特定問(wèn)題。
文化，則對應著(zhù)一群人長(cháng)期的生活方式。
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）說(shuō)：教育主要是改變和解決，文化主要是影響和化解。
文化的特點(diǎn)是浸泡、滲透、陶冶、影響，無(wú)處不在，潤物細無(wú)聲，文化是更高層次的教育。
“歐爸動(dòng)能·演講與策劃系統高級研修班”廣州·增城區
2019年5月6日—10日，歐爸動(dòng)能在廣州舉辦新二期“演講與策劃系統高級研修班”。
來(lái)自全國各地的歐爸動(dòng)能講師們，一起學(xué)習、練習、修習，研討教育與文化的關(guān)系，促進(jìn)“家庭動(dòng)能幸福系統”的實(shí)踐與推廣。
歐爸動(dòng)能的文化核心是演講與分享，用積極、陽(yáng)光、正面、快樂(lè )、自信的動(dòng)能文化發(fā)現幸福、感受幸福、演講分享幸福。
“歐爸動(dòng)能·演講與策劃系統高級研修班”早課
動(dòng)能講師1分鐘自我介紹練習
新二期歐爸動(dòng)能·演講與策劃系統高級研修班，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）側重講“系統策劃”。
強調“家庭動(dòng)能幸福系統”的構建需要在文化層面上進(jìn)行策劃，最終在家庭里實(shí)現統一思想、統一目標、統一行為。
如果一個(gè)家庭不能形成思想、目標和行為的統一體，就容易在家人關(guān)系和教育層面出現問(wèn)題。
02
歐爸：動(dòng)能講師有哪些文化要求
這里所說(shuō)的文化不是指學(xué)歷，而是指動(dòng)能講師在演講分享的過(guò)程中，需要做到的行為準則。
隨著(zhù)歐陽(yáng)維建老師（歐爸）培養的動(dòng)能講師隊伍越來(lái)越壯大，相應的文化要求也越來(lái)越有必要，越來(lái)越細致。
動(dòng)能講師的“九大原則”：
1.永遠不要放棄任何一個(gè)孩子，沒(méi)有不好的孩子，只有不被愛(ài)的孩子。
2.盡力維護家庭完整，實(shí)現三個(gè)統一：統一思想，統一目標，統一行為。
3.不詆毀同行，學(xué)會(huì )推崇，提升自己的動(dòng)能級別。
4.不在任何場(chǎng)合損毀公辦教育和老師。
5.不神化自己的老師和自己，不允許個(gè)人崇拜。
6.不允許以講真話(huà)的名義去傷害他人。
7.不牽涉政治敏感話(huà)題。
8.不傳播謠言，堅持客觀(guān)、科學(xué)。
9.注意保護知識產(chǎn)權。明確自己的身份和知識產(chǎn)權歸屬。
歐爸和動(dòng)能講師們在廣州歐爸動(dòng)能親子研學(xué)基地合影
歐爸在廣州歐爸動(dòng)能親子研學(xué)基地戶(hù)外授課
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）特別選址、打造親子研學(xué)基地，就是為了給全國動(dòng)能講師深入推進(jìn)“家庭動(dòng)能幸福系統”落地，提供一個(gè)示范和研學(xué)的動(dòng)能文化場(chǎng)。
他說(shuō)：?jiǎn)?wèn)題不是用來(lái)解決的，而是用來(lái)化解的。孩子不是用來(lái)改變的，而是用來(lái)影響的。
最好的愛(ài)是沒(méi)有痕跡的愛(ài)，最好的教育是沒(méi)有痕跡的教育。
沒(méi)有痕跡，不是說(shuō)看不見(jiàn)，而是強調讓學(xué)員們自然而然地被浸泡、滲透、陶冶和影響。
03
動(dòng)能講師：活對時(shí)代活對愛(ài)
“活對時(shí)代活對愛(ài)”，這是歐陽(yáng)維建老師（歐爸）為全國動(dòng)能講師定下的演講分享的主題。
我們生活在一個(gè)與100年、50年、30年、10年前大不相同的新時(shí)代，當今社會(huì )發(fā)展變化的速度也是日新月異。
這促使家庭教育越來(lái)越被重視，父母教育越來(lái)越被凸出。
孩子們在學(xué)校里好好學(xué)習天天向上，父母們也需要在父母課堂里好好學(xué)習天天向上。
動(dòng)能講師學(xué)員用心記筆記、演講分享
歐爸動(dòng)能經(jīng)過(guò)30多年的教育實(shí)踐和積淀，已經(jīng)形成了系統的教材、文化、思想體系、課程體系和人才隊伍。
動(dòng)能講師是動(dòng)能教育思想和動(dòng)能貴人文化的代言人。
動(dòng)能講師作為受益者、見(jiàn)證者、傳播者、示范者，去影響更多的家庭構建他們的“家庭動(dòng)能幸福系統”。
歐爸帶領(lǐng)動(dòng)能名師鄧雷、胡軍、關(guān)莘、世民等人，向動(dòng)能講師學(xué)員鄭重發(fā)放《活對時(shí)代活對愛(ài)》演講分享手冊
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）說(shuō)：教育要上升到文化的層面來(lái)，做到“活對時(shí)代活對愛(ài)，愛(ài)要‘倒過(guò)來(lái)’！”。
愛(ài)要“倒過(guò)來(lái)”，父母需要重視自身的成長(cháng)和家庭的影響。
愛(ài)要“倒過(guò)來(lái)”，父母需要從家庭文化、社區文化、研學(xué)文化的層面，正面影響孩子。
愛(ài)要“倒過(guò)來(lái)”，家庭需要統一思想、統一目標、統一行為，構建“家庭動(dòng)能幸福系統”，讓孩子自信起來(lái)，讓家庭幸福起來(lái)。
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你的家庭有什么文化特點(diǎn)？
你的家庭有共同的目標嗎？
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攝像：大胖
編輯：海星
