導讀：威海市碼頭小學(xué)的王惠老師，參加了【楊麗芬動(dòng)能父母大學(xué)】學(xué)習后，掌握正確愛(ài)孩子的能力，不僅幫到了自己的孩子高考取得651分的好成績(jì)，還讓自己學(xué)校的學(xué)生受益！她臨時(shí)接手了一個(gè)休產(chǎn)假的同事的班的數學(xué)，短短一個(gè)半月的時(shí)間，這個(gè)班就出現了34人取得A的奇跡（全班37人）！

以下是正文內容：

讓愛(ài)流動(dòng)起來(lái)：倒過(guò)來(lái)愛(ài)的頻道奧秘

——威海【楊麗芬動(dòng)能父母大學(xué)】第10次作業(yè)

威海市碼頭小學(xué)/王惠老師

上個(gè)周五到高區的【楊麗芬動(dòng)能父母大學(xué)】學(xué)習了第九課倒過(guò)來(lái)愛(ài)的頻道奧秘，確實(shí)很有感觸，我們每個(gè)人都需要提升自己愛(ài)的能力，而要做到這一點(diǎn)一個(gè)重要任務(wù)就是了解愛(ài)的頻道，識別和靈活選擇適合對方頻道的愛(ài)的方式。愛(ài)的頻道又可分為公共頻道和個(gè)性化頻道，在公共頻道，人人都渴求獲得，適合所有人接收的愛(ài)的方式，比如感恩和道歉。對感恩這個(gè)詞語(yǔ)，我一直特別喜歡，也努力讓自己每天都能擁有一顆善于感恩的心。因為常感恩，幸福生。常抱怨，癌病變。66條價(jià)值觀(guān)中的這一句讓我受益匪淺。每當自己情緒不好，想抱怨的時(shí)候我就用這兩句話(huà)來(lái)提醒自己，這樣我們每個(gè)人看上去才能有好的氣色，我們的臉上才會(huì )充滿(mǎn)由心理所生發(fā)出來(lái)的知足和快樂(lè )，會(huì )感恩的人，才是積極樂(lè )觀(guān)，主動(dòng)進(jìn)取，敬業(yè)合群的人。當我們心懷感恩，對工作充滿(mǎn)責任感，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，從而塑造自己合格的社會(huì )品格。

我很欣賞并喜歡動(dòng)能教育重點(diǎn)推出的“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的鞠躬，這和我們傳統的鞠躬確實(shí)有不一樣的地方，每一步動(dòng)作都有不同的解釋?zhuān)谕ㄟ^(guò)準備低頭彎腰表示鄭重、謙卑、敬重、反思的同時(shí)還有通過(guò)抬頭顯示面部堅定的表情表示自信，起腰微笑，表示親和。3月底在濟南上【動(dòng)能風(fēng)暴·歐爸父母大學(xué)】時(shí)，當時(shí)記得歐爸介紹楊麗芬老師上臺時(shí)，楊老師也給大家做了一個(gè)很標準的倒過(guò)來(lái)愛(ài)的鞠躬，當時(shí)還不太理解每個(gè)步驟的含義，現在終于理解了，這里面確實(shí)包涵著(zhù)很豐富的文化內涵，寓意深刻，值得好好推廣，我們每個(gè)人都要好反復練習“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的鞠躬來(lái)提升我們愛(ài)的能力。

愛(ài)的語(yǔ)言，父母要怎樣說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，怎樣聽(tīng)孩子才肯說(shuō)，其中確實(shí)有大學(xué)問(wèn)。需要我們跟孩子多說(shuō)愛(ài)的語(yǔ)言，少用嘮叨、打、罵、批評、指責、抱怨、比較這7把刀，常用7把刀的結果只能是讓孩子們反抗、討厭、鄙視、仇恨、冷漠父母。 打罵孩子可能會(huì )解決眼前的一個(gè)小問(wèn)題，卻給孩子的成長(cháng)留下大隱患，創(chuàng )痕會(huì )伴隨孩子一生。暴力教育能讓孩子變得順從，不會(huì )讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽(tīng)話(huà)，不會(huì )讓他們變得自覺(jué)和上進(jìn)——暴力教育能得到一些暫時(shí)的、表面的效果，但它是以?xún)和w的墮落和消沉為代價(jià)的。我們需要讓愛(ài)“倒過(guò)來(lái)”，就是愛(ài)到孩子接受我、喜歡我、崇拜我！而不是愛(ài)到孩子嫌我嘮叨、為我痛苦！我不一定喜歡我所欣賞的人，我一定會(huì )喜歡欣賞我的人。愛(ài)孩子就是要學(xué)會(huì )欣賞孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處和潛力，做到“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少。”不要因為孩子聽(tīng)話(huà)才愛(ài)他，不要因為他取得了某個(gè)成績(jì)才欣賞他，更不要因為他不遂我們的心就去打罵他。父母之愛(ài)應該是無(wú)條件的，對孩子的尊重也應該是無(wú)條件的。

孩子小的時(shí)候我們需要多給孩子愛(ài)的陪伴，特別是要給有品質(zhì)的陪伴時(shí)間。對于孩子來(lái)說(shuō)，再多的玩具，再好的保姆，再優(yōu)裕的物質(zhì)條件，都無(wú)法代替父母的陪伴，我自己的兒子高考完暑假結束就要離開(kāi)我去外地上大學(xué)了，感覺(jué)自己特別珍惜和兒子在一起的每一天，當孩子長(cháng)大離開(kāi)你，你想陪伴他都沒(méi)有時(shí)間了。

6月是兒子高考的時(shí)間，7月是我教的學(xué)生考試的時(shí)間，緊張忙碌的日子里也每天讓自己擁有一個(gè)好心情，動(dòng)力不足心情不好的時(shí)候就來(lái)背背《合格父母愛(ài)的誓言》，背背《66條價(jià)值觀(guān)》，努力讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)愉快。兒子高考前和高考時(shí)我每天都給他讀考試祈禱詞，兒子也沒(méi)有辜負父母的期望，高考考出了651分的好成績(jì)，我最近給回家休產(chǎn)假的同事代三年級數學(xué)課一個(gè)半月，在班上給帶孩子們學(xué)習動(dòng)能教育，帶孩子們背誦《合格孩子愛(ài)的誓言》，孩子們數學(xué)考出了34人得A的好成績(jì)（全班37人），讓我很欣慰。

我們需要探索愛(ài)的頻道，也要提高自我覺(jué)察能力，知道自己愛(ài)的頻道，以便愛(ài)在夫妻間，親子間有序流動(dòng)。感恩歐爸的動(dòng)能教育，感恩楊老師的悉心付出！

（楊麗芬老師和倒過(guò)來(lái)動(dòng)能教育思想創(chuàng )始人歐陽(yáng)維建老師的合影）

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