有一位海員，因為工作需要，兒子剛出生不久他就出海遠航了。三年后他回到家里，吃驚地看到兒子舉止古怪，性格孤僻，自卑感很強，沒(méi)有一點(diǎn)天真活潑的孩童形象。
 
他到處尋求原由，沒(méi)有找到答案，后來(lái)有專(zhuān)家指出這是由于嬰幼兒長(cháng)期缺少父愛(ài)所表現的特有癥狀。
 
有的孩子還會(huì )出現哭鬧、易驚、煩躁、抑郁、多愁善感等癥狀。有人給這些癥狀一個(gè)統一的稱(chēng)呼——“缺乏父愛(ài)綜合征”。
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母親由于生理的特點(diǎn)，和孩子之間存在著(zhù)天然的、頻繁的互動(dòng)。無(wú)論是孕期的說(shuō)話(huà)聲，哺乳期的懷抱，還是幼童時(shí)期的衣食冷暖，母親對孩子的愛(ài)，和父親對孩子的愛(ài)存在很大不同的。
 
父親長(cháng)期被定位為家庭主要的經(jīng)濟來(lái)源，男人掙錢(qián)養家，似乎是天經(jīng)地義的。父親為了掙到更多錢(qián)，可能要經(jīng)常出差、見(jiàn)客戶(hù)、談生意、應酬。這自然就占據了父親陪伴孩子的時(shí)間和精力。
 
但是“養不教，父之過(guò)”，父親還要承擔起教育子女的責任。
 
有些父親可能要生氣了：為什么掙錢(qián)養家是我，教育子女也是我？
 
更多母親可能要反詰：你對孩子了解有多少？有本事你來(lái)做全職奶爸，我掙錢(qián)養家去！
 

 
這個(gè)時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了大變化，男耕女織的田園牧歌已經(jīng)離我們越來(lái)越遙遠，男主外女主內的家庭分工也越來(lái)越模糊。
 
無(wú)論父親和母親在掙錢(qián)養家和教育子女的話(huà)題上如何爭論不休，有一個(gè)問(wèn)題我們必須正視——孩子的成長(cháng)不可等待，不可重來(lái)。
 
  “父愛(ài)缺乏綜合征”究竟是不是真的？我們可以繼續去查閱。但是在日常生活中，“假父親”（即父親缺席家庭教育）的現象確實(shí)不少。
 
精子里的基因只能決定生理上的父親，生活上的父親呢？靠什么來(lái)決定？靠房子、車(chē)子、票子、面子……？顯然都不是。
 
“養不教，父之過(guò)”不是說(shuō)母親不用承擔教育孩子的責任，而是提醒為人父者履行自己作為父親教育子女的義務(wù)。
 
且不說(shuō)父親缺席家庭教育對孩子的巨大影響，單論這個(gè)事實(shí)對母親個(gè)人的影響，就已經(jīng)很值得商榷了：
 
1、父親缺席家庭教育，實(shí)則是丈夫缺席夫妻關(guān)系。
2、父親缺席家庭教育，母親教育孩子力不從心。
3、父親缺席家庭教育，母親的負面情緒無(wú)從排解，容易對孩子宣泄。
4、父親缺席家庭教育，母親愈加被孩子和家庭吞噬，母親的身心健康和個(gè)人發(fā)展受到限制。
5、父親缺席家庭教育，導致母親對父親產(chǎn)生抱怨，猜疑，記恨。
 

 
當一個(gè)母親的心寒了，這個(gè)家就敗了。敗的原因，不是家庭遭遇經(jīng)濟的困境，或是意外的降臨，而是母親對于父親和妻子對于丈夫的失望與絕望。
 
如果愛(ài)一個(gè)女人，就花時(shí)間多陪陪她和她的孩子。
 
陪伴是最長(cháng)情的告白，這句話(huà)所言不虛，因為時(shí)間也是不可等待、不可重來(lái)的。你的時(shí)間付出在哪里，在什么事和人上，這事和人就是你陪伴的對象。
 
有些父親寧愿把時(shí)間花在生意場(chǎng)、娛樂(lè )場(chǎng)上，甚至寧愿自己一個(gè)人呆著(zhù)，也不把時(shí)間花在陪伴老婆孩子方面。
 
究其原因，無(wú)非三個(gè)字——笨、怕、懶。
 
   
 
 
他以為自己拼命掙錢(qián)，讓老婆貌美如花，讓孩子吃穿不愁，就是盡到了做父親的責任。
 
他不知道老婆和孩子更需要的是他親密的陪伴，是思念不如相見(jiàn)。
 
錢(qián)能買(mǎi)到萬(wàn)物，唯獨買(mǎi)不到這不可等待、不可重來(lái)的陪伴時(shí)間。
 
從來(lái)沒(méi)有人告訴他要去陪伴老婆孩子，從來(lái)沒(méi)有人教會(huì )他怎樣陪伴老婆孩子，他從來(lái)都不懂得“陪伴”二字的教育內涵和教育智慧。
 
   
 
 
他在還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就沒(méi)能從他父輩那里學(xué)會(huì )如何做一個(gè)積極參與家庭教育的父親。
 
他帶著(zhù)自己童年的傷口當了父親，他帶著(zhù)原生家庭的模式和老婆孩子相處，他重復著(zhù)多年前他父親的行為模式。
 
他知道這樣不好，所以他選擇逃避，他以為這樣就不會(huì )對自己的孩子造成傷害，他以為他的逃避就是最好的選擇。
 
其實(shí)，他也渴望天倫之樂(lè )，他也期盼和老婆孩子幸福的時(shí)光，但是他害怕他做不到。
 
   
 
 
他和大多數父親一樣，孩子剛出生時(shí)，他緊張、激動(dòng)、興奮，他經(jīng)歷過(guò)一段“好父親”的幸福。
 
他享受過(guò)為人父的榮耀和自豪，他也經(jīng)受過(guò)為人父的挑戰和痛苦。
 
在日益被生活磨去了棱角的時(shí)候，在從掙錢(qián)養家的“戰場(chǎng)”上暫時(shí)退下來(lái)的時(shí)候，他有意無(wú)意地缺席了對老婆孩子的陪伴。
 
他知道這樣做不對，他也有能力不去這樣做，但是他還是這樣做了。
 
也許，他也需要被問(wèn)候，被溫暖，被幫助。
 
給他一個(gè)機會(huì )，給他一點(diǎn)動(dòng)力，他就是老婆孩子眼中的“超級英雄”

 
有個(gè)人，他是兩個(gè)孩子的父親，他是全國成千上萬(wàn)孩子的“歐爸”（歐陽(yáng)維建老師）。
 
一開(kāi)始孩子們叫他“歐爸”時(shí)，他還很不習慣，甚至有點(diǎn)惶恐——我憑什么讓孩子們叫我“歐爸”？他們的爸爸會(huì )不會(huì )因此對我有意見(jiàn)？
 
后來(lái)，他有了一個(gè)發(fā)現，這個(gè)發(fā)現幫助他放下來(lái)這些不習慣和惶恐。
 
這個(gè)發(fā)現就是：中國孩子心里缺父親，中國孩子心里缺父愛(ài)。
 
 
有了這個(gè)發(fā)現之后，他很快聚集魏書(shū)生、孫云曉、王連科、魏建惠、陳進(jìn)輝等教育名師，在廣州組織舉辦了第一屆“父親教育節”。


 
有人說(shuō)愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們不需要去神化任何人，我們看看他做的事情就夠了。
 
從2014年至2019年（2020年因新冠疫情取消），歐陽(yáng)維建老師一直堅持舉辦“父親教育節”。他的發(fā)心就是讓更多父親真正“把父親作為一生的事業(yè)去做”，既不做“笨父親”，也不做“怕父親”和“懶父親”，而是做“真父親”。
 




 
說(shuō)實(shí)話(huà)，父親教育是家庭教育領(lǐng)域里最難搞的一部分。
 
因為父親忙，父親“笨”“怕”“懶”，父親自以為是，父親缺乏學(xué)習家庭教育的機會(huì )……任何一個(gè)因素都會(huì )導致父親缺席家庭教育的課堂。
 
這也就造成了在現有的家庭教育課堂中，絕大部分都是母親學(xué)員，或者母親帶著(zhù)孩子一起參加，很少能看到父親學(xué)員身影的現象。
 
但是，歐陽(yáng)維建老師首倡并率先舉辦的“父親教育節”改變了這種情形。
 









 
有人說(shuō)這個(gè)時(shí)代正在悄悄懲罰那些不陪伴孩子的父親，歐陽(yáng)維建老師說(shuō)這個(gè)時(shí)代父親更需要接受優(yōu)質(zhì)的家庭教育。
 
2021年5月2日-4日第八屆“父親教育節”將在廣州如期舉辦，又一大批父親將走進(jìn)課堂，陪伴孩子一起成長(cháng)。
 

 
2021年第八屆“父親教育節”，主題是“父親的教育主持之道”。
 
歐陽(yáng)維建老師將攜歐爸動(dòng)能名師團隊向全國父親學(xué)員分享——
 
1、父親教育主持之道，幫助孩子明確的人生夢(mèng)想和學(xué)習目標。
2、父親主持策劃之道，主持策劃教育資源為孩子疊加成長(cháng)動(dòng)能。
3、父親主持溝通之道，走進(jìn)孩子心靈，實(shí)現有效溝通。
4、父親主持幸福之道，統一家庭教育思想，構建家庭動(dòng)能幸福系統。
5、父親主持陪伴之道，有效陪伴，高效陪伴。
6、父親主持平衡之道，平衡家庭和事業(yè)，平衡夫妻關(guān)系和親子關(guān)系。
……
 
歐陽(yáng)維建老師說(shuō)，在新時(shí)代父親要扮演好兩種角色，一是孩子精神生命自尊的安全守護者，二是孩子精神生命自信的陪伴支持者。
 

 
特惠消息：
4月15日前報名參加第八屆父親教育節課程的家庭，母親學(xué)員和孩子學(xué)員免學(xué)費（要求父親學(xué)員參加），并贈送孩子“自信提分訓練營(yíng)”學(xué)習名額。
詳詢(xún)請致電：
易維老師 18520208208
葉子老師 18613097929 

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