



在接下來(lái)只要有機會(huì )我和老婆就走進(jìn)歐爸的課堂,有時(shí)兩人同去,有時(shí)我去,有時(shí)她去,前前后后多少次我也記不清,這當中的辛酸苦辣無(wú)法用文字與語(yǔ)言表達出來(lái)!

2017年和2018年的學(xué)習,我們是抱著(zhù)孩子快快改變、早日回歸學(xué)校,家庭回到從前的這種希望,但是我們的這種期望一次又一次的落空,一直在煎熬中。

我反思,原來(lái)問(wèn)題出在我身上:我沒(méi)有把歐爸裝進(jìn)心里,沒(méi)有把動(dòng)能價(jià)值觀(guān)裝在心里,更沒(méi)有外化在行為里。歐爸說(shuō):“教育就是愛(ài),愛(ài)是影響、滲透、浸泡、陶冶;問(wèn)題孩子沒(méi)問(wèn)題,是父母的問(wèn)題;不會(huì )愛(ài),愛(ài)變害。”我慢慢去理解這些價(jià)值觀(guān),特別是歐爸在課堂上經(jīng)常提到的:“簡(jiǎn)單,聽(tīng)話(huà),照做”的重復學(xué)習之道以及“堅持成就未來(lái)”的信念!

我堅持讀歐爸的所有書(shū)籍,一本又一本,一遍又一遍,就這樣歐爸動(dòng)能教育思想、動(dòng)能貴人文化慢慢融進(jìn)了我的心里。我的心也慢慢定下來(lái)了,并堅信孩子他這輩子一定比我強,他的潛力不是我所能想象!我不再單純地把目光聚焦在孩子行為上有什么問(wèn)題,不再輕易地批評孩子的行為,在孩子面前學(xué)會(huì )閉嘴。同時(shí)開(kāi)始關(guān)注自身,尋找自身的問(wèn)題,并盡量把從歐爸那里學(xué)到的動(dòng)能價(jià)值觀(guān)落實(shí)到行為上,把觀(guān)念的東西外化出來(lái)。
當我不再關(guān)注兒子的行為問(wèn)題, 而是把焦點(diǎn)放在自己的理念和行動(dòng)上的時(shí)候,兒子也在潛移默化地發(fā)生改變:勇駿在復讀初三(實(shí)際初中才上學(xué)了不到兩年),2020年參加中考,考上了他滿(mǎn)意的高中,現在正動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)啟他的高中生活。高一第一學(xué)期期中考試,語(yǔ)文英語(yǔ)兩科目還考了全年級第一。
上個(gè)月(3月)的一個(gè)星期六中午吃過(guò)飯后,兒子一個(gè)人騎了自行車(chē)去買(mǎi)了一個(gè)256G的手機給他老爸—我,阿奎!當時(shí)我和老婆還有他老妹正在看電視的電影頻道,他把帶包裝的禮盒遞給我,我當時(shí)就楞住了,什么也說(shuō)不出來(lái),就是眼里有點(diǎn)濕,其實(shí)什么也沒(méi)有必要再說(shuō)。沉默是金!——孩子他真長(cháng)大了!
歐爸少年演進(jìn)家勇駿、家欣的爸爸阿奎
2021/4/7
寫(xiě)在最后
在教育孩子的問(wèn)題上,作為父母的老是免不了嘮嘮叨叨,總是希望在孩子的成長(cháng)路上留下自己的聲音。其實(shí),有時(shí)候,適當的保持安靜,才能讓親子關(guān)系更親密。歐爸說(shuō)過(guò):“關(guān)注我們的嘴,打開(kāi)我們的心。”因此,父母在教育孩子上有時(shí)候就是需要學(xué)會(huì )閉嘴,“沉默是金”。
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編輯:阿珩
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