第一場(chǎng)，5月18日上午，河南南陽(yáng)南都實(shí)驗中學(xué)，全校師生和學(xué)生家長(cháng)參加，共計18000余人。
 

第二場(chǎng)，5月19日上午，河南項城行知學(xué)校，全校師生和學(xué)生家長(cháng)參加，共計4000余人。
 

第三場(chǎng)，5月19日下午，河南項城行知學(xué)校，學(xué)校老師和各班級家委會(huì )成員參加，共計約200人。
 

第四場(chǎng)，5月20日上午，河南濮陽(yáng)華志中學(xué)，學(xué)校管理層和年級主任等參加，共計約30人。
 

第五場(chǎng)，5月20日下午，河南濮陽(yáng)華志中學(xué)，學(xué)校老師專(zhuān)場(chǎng)，共計約300人。
 

第六場(chǎng)，5月20日晚上，河南濮陽(yáng)華志中學(xué)，學(xué)校各班級學(xué)生代表參加，共計約350人。
 

第七場(chǎng)，5月21日上午，河南濮陽(yáng)華志中學(xué)，學(xué)校各班級家委會(huì )成員參加，共計約350人。
 

以上是歐陽(yáng)維建老師（歐爸）自2021年5月18日上午至21日上午的講學(xué)情況，在三所學(xué)校共計講學(xué)七場(chǎng)，約有23230人現場(chǎng)參加了講學(xué)活動(dòng)。

（南都實(shí)驗中學(xué)，孩子們在歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的指導下練習倒過(guò)來(lái)愛(ài)老師的具體行為）

 

歐陽(yáng)維建：家校共育的目的是培養自信的孩子
 

2021年是歐爸動(dòng)能尋助自強年，以歐陽(yáng)維建老師為首的動(dòng)能名師團通過(guò)家校共育講學(xué)等形式，尋找并幫助全國各地有需要的全日制學(xué)校，與校方一道做好家校共育的相關(guān)工作。
 

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）強調：分數只是測評學(xué)生學(xué)習和老師教學(xué)的工具，提高分數不是教育的最終目標，我們搞家校共育的目的是要培養自信的孩子。
 

追求分數、提高分數的過(guò)程，不能破壞掉孩子的自信，因為自信的孩子才有持續學(xué)習的動(dòng)力，才能“贏(yíng)得人生的大考”。

（南都實(shí)驗中學(xué)學(xué)生與歐陽(yáng)維建老師（歐爸）合影）
 

濟南女大學(xué)生自殺、成都某中學(xué)學(xué)生自殺、湖北某中學(xué)女生自殺……這些教育悲劇的新聞一次又一次地刺痛著(zhù)我們。
 

作為在教育領(lǐng)域實(shí)踐、探索、研究、奔走呼號三十多年的歐陽(yáng)維建老師（歐爸）來(lái)說(shuō)，他知道這些教育悲劇為什么會(huì )發(fā)生，他知道這些教育悲劇原本可以避免發(fā)生，他知道防止這些教育悲劇發(fā)生的力量還不夠。
 

特別是，光靠一個(gè)歐陽(yáng)維建是遠遠不夠的。

（南都實(shí)驗中學(xué)家校共育萬(wàn)人大會(huì )現場(chǎng)）

（南都實(shí)驗中學(xué)家校共育萬(wàn)人大會(huì )引起數百萬(wàn)人關(guān)注）
 

從2008年開(kāi)始，歐陽(yáng)維建很少走進(jìn)全日制學(xué)校講學(xué)，因為在那一年他創(chuàng )辦了“少年演講家”教育品牌和“名師課博會(huì )”教育平臺。這是他繼擔任湖南某重點(diǎn)中學(xué)副校長(cháng)、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)總策劃、周弘賞識教育總策劃之后，開(kāi)始走上的一條獨立自主的教育探索實(shí)踐道路。
 

他每年帶著(zhù)少年演講家孩子們到全國各地和國外名校演講游學(xué)，他主持編寫(xiě)十幾套關(guān)于愛(ài)和教育的教材、著(zhù)作，他培養一大批從事教育培訓的動(dòng)能名師、父母導師、動(dòng)能教育專(zhuān)員。
 

如今，國家呼吁關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，黨和政府高度重視分數和自信的平衡關(guān)系，加強家校共育成為我國當前一個(gè)明顯的教育趨勢。
 

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）雖然已年近花甲，但為了踐行“為孩子請命，為心靈點(diǎn)燈，讓中國家庭幸福起來(lái)”的教育使命，為了做好一個(gè)“在孩子心靈土地上辛勤耕耘的‘教育農民’”，他說(shuō)：“我要到全日制學(xué)校去！”

（歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在項城行知學(xué)校講學(xué)）

 

歐陽(yáng)維建：自信是孩子學(xué)習的動(dòng)力，是分數提高的潛力
 

在歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的少年演講家課堂里經(jīng)常會(huì )提到一句話(huà)——“好孩子是信出來(lái)的”！
 

作為孩子，他們對自己、環(huán)境和未來(lái)都還缺乏足夠的認識，特別需要來(lái)自父母和老師正面的愛(ài)，特別需要鼓勵、肯定和欣賞。
 

在項城行知學(xué)校講學(xué)時(shí)，前來(lái)參加的學(xué)生家長(cháng)中，有不少是孩子的爺爺奶奶或者姥姥姥爺，他們也是家校共育的對象。

（項城行知學(xué)校歐陽(yáng)維建老師（歐爸）講學(xué)現場(chǎng)）
 

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在講學(xué)中指出：無(wú)論是家校共育，還是自信提分，都有一個(gè)重要的前提，那就是系統。分數提高的潛力就在孩子自信系統提升的空間。
 

1.系統平衡正面和負面的行為。父母或老師一次負面的行為對孩子自信造成的“取款”，比一千次正面的行為對孩子自信的“存款”還要厲害！
 

2.系統平衡動(dòng)力和能力的關(guān)系。教在能力，育在動(dòng)力；教在提分，育在自信；教在物質(zhì)生命，育在精神生命。

（歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在濮陽(yáng)華志中學(xué)講學(xué)）
 

3.系統平衡目標和分數的關(guān)系。分數是為目標服務(wù)的，分數是手段，目標才是根本。我們究竟要培養一群怎樣的孩子？一模一樣的孩子？語(yǔ)數外都考年級前十名的孩子？痛苦學(xué)習，被逼學(xué)習，甚至因為學(xué)習討厭老師、討厭父母、討厭自己的孩子？
 

4.系統平衡自信和提分的關(guān)系。追求分數的過(guò)程不應是破壞孩子自信的過(guò)程，而是培養孩子自信的過(guò)程，提分是在自信基礎上的提分，提分是為了讓孩子更加自信。這個(gè)自信不單是因為分數、名次、獎狀而提升的，而是因為對所追求目標的明晰，對自己努力付出的肯定，對自我生命價(jià)值的確信而提升的。
 

5.系統平衡家庭和學(xué)校的關(guān)系。家庭和學(xué)校，家長(cháng)和老師，都是給孩子帶去自信的資源，不要把這些資源變成了傷害孩子自信的垃圾、阻礙和“毒藥”。

（濮陽(yáng)華志中學(xué)的學(xué)生給歐陽(yáng)維建老師（歐爸）系紅領(lǐng)巾）
 

在歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的講學(xué)中，關(guān)于如何正確認識自信的教育內涵，如何避免傷害孩子的自信，怎樣逐步培養孩子的自信等，都有深度、震撼、精彩的講解。
 

此次講學(xué)的三所學(xué)校，校方都積極組織，全力配合，無(wú)論是學(xué)生、老師，還是家長(cháng)、領(lǐng)導，都十分肯定歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的講學(xué)。
 

南都實(shí)驗中學(xué)的校領(lǐng)導說(shuō)，歐陽(yáng)老師是在用生命講課，一萬(wàn)八千多人的場(chǎng)，我上去講了三分鐘就開(kāi)始大喘氣，歐陽(yáng)老師辛苦了！家校共育，自信提分，這是我們南都實(shí)驗中學(xué)走上新的發(fā)展臺階的開(kāi)始，請歐陽(yáng)老師當我們學(xué)校的榮譽(yù)校長(cháng)！
 

一位優(yōu)秀的男老師感慨說(shuō)：這么多年來(lái)聽(tīng)過(guò)很多講座，一開(kāi)始收到聽(tīng)課通知我是比較抵觸的，但是到了會(huì )場(chǎng)，聽(tīng)了歐陽(yáng)老師的講課，我發(fā)現您才是專(zhuān)家中的專(zhuān)家，您是真正的專(zhuān)家。
 

一位從學(xué)校附近別的地方趕到會(huì )場(chǎng)的媽媽說(shuō)：我也是一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)瑲W爸講的這些，很容易就能聽(tīng)懂，回家立馬就能用上，謝謝歐爸！

（濮陽(yáng)華志中學(xué)的家長(cháng)們現場(chǎng)互動(dòng)，練習如何通過(guò)正面行為給孩子的自信“存款”）
 

在此次講學(xué)中，有一位70歲的老校長(cháng)，他從公職退休后就投身教育事業(yè)，他的教育情懷和教育實(shí)踐讓歐陽(yáng)維建老師（歐爸）非常動(dòng)容：“向王志讓董事長(cháng)致敬！一位70歲的民辦教育家，飽懷培養圣賢的教育情懷，帶領(lǐng)一批優(yōu)秀的教師團隊，成就‘中華以志立學(xué)第一校’！
 

兩位教育先行者彼此欣賞，互相鼓舞的場(chǎng)景，讓在場(chǎng)的每一位見(jiàn)證人都十分感動(dòng)萬(wàn)分。

濮陽(yáng)華志中學(xué)王志讓董事長(cháng)和歐陽(yáng)維建老師（歐爸）
 

四天七場(chǎng)講學(xué)結束，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）又多了三份責任——南都實(shí)驗中學(xué)、項城行知學(xué)校和濮陽(yáng)華志中學(xué)的名譽(yù)校長(cháng)。
 

四天七場(chǎng)講學(xué)結束，對于歐爸動(dòng)能和名師課博會(huì )名師名校聯(lián)盟來(lái)說(shuō)，又“尋助”到了三所全日制學(xué)校和數萬(wàn)個(gè)家庭。
 

熱烈祝賀南都實(shí)驗中學(xué)、項城行知學(xué)校和濮陽(yáng)華志中學(xué)成為歐爸動(dòng)能?名師課博會(huì )家校共育合作示范校！

（教在提分，育在自信，知行合一，動(dòng)能精英）
 

歐爸動(dòng)能2021年暑期重磅推出“少年演講家自信提分突破營(yíng)”，對學(xué)員家庭進(jìn)行自信提分的系統培訓，咨詢(xún)熱線(xiàn)：4000125208。
 

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