每個(gè)人生來(lái)就有許多資源，有先天的，也有后天的。先天的資源常常讓人感到驕傲和自豪。但在大多數情況下，后天的努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。所以，愛(ài)通天下教育專(zhuān)員鼓勵我們要學(xué)會(huì )“倒過(guò)來(lái)”賞識孩子的努力。

　　教育專(zhuān)員講到過(guò)這樣一個(gè)歐美家庭教育的故事：

　　“一位訪(fǎng)美學(xué)者在周末時(shí)，到當地的一位教授家中做客。

　　一進(jìn)門(mén)，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿(mǎn)頭金發(fā)，漂亮的藍眼睛讓人覺(jué)得特別清新。她不禁在心里稱(chēng)贊小女孩長(cháng)得漂亮。

　　當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時(shí)候，小女孩微笑著(zhù)向她道謝。這時(shí)，她禁不住夸獎道：“你長(cháng)得這么漂亮，真是可愛(ài)極了!”

　　這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情。在小女孩離開(kāi)后，教授的臉色一下子就陰沉下來(lái)，并對中國訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者說(shuō)：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。”

　　訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者非常驚奇，說(shuō)：“我只是夸獎了你女兒，并沒(méi)有傷害她呀？”但是，教授堅決地搖了搖頭，說(shuō)：“你是因為她的漂亮而夸獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個(gè)人基本上沒(méi)有關(guān)系。但孩子還很小，不會(huì )分辨，你的夸獎就會(huì )讓她認為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會(huì )看不起長(cháng)相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區。”

　　“其實(shí)，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以，”教授聳聳肩說(shuō)，“請你為你剛才的夸獎道歉。”

　　中國的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時(shí)贊揚了她的微笑和禮貌。”

　　愛(ài)通天下的教育專(zhuān)員分析到：家長(cháng)若想激勵孩子在學(xué)習上取得更好的成績(jì)，最好的辦法是賞識他們的刻苦學(xué)習。很多情況下，父母應該故意淡忘孩子的聰明，而“倒過(guò)來(lái)”賞識孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺(jué)到只有努力才能獲得父母的認可和夸獎。進(jìn)而逐步明白一個(gè)道理：聰明往往只能決定一時(shí)的成敗，而努力則決定了一世的命運。

 

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