常聽(tīng)到家長(cháng)有這樣的感慨：我家小孩“輸不起”，在游戲中輸了，便不認輸、發(fā)脾氣，甚至退出不再玩；畫(huà)沒(méi)畫(huà)好，就把辛辛苦苦畫(huà)了很久的畫(huà)一下就撕碎。專(zhuān)家認為，培養孩子承受挫敗的容忍力，讓孩子擁有一份“輸得起”的精神，有助于提升孩子的“抗逆力”，使他日后在遇到挫折時(shí)不容易跌倒，以正面、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)戰勝困難。那么，如何培養孩子“輸得起”的精神呢？
“輸不起”是一種天性
從兒童心理學(xué)的角度來(lái)講，孩子“輸不起”是一種正?，F象。無(wú)論什么事情，孩子總是希望自己能做到更好，比別人強，獲得周?chē)说恼J可?？墒且驗楹⒆幽挲g小，各方面都不成熟，他并不了解自己的強項和弱項，在人前或是在集體活動(dòng)中，一旦不如人、輸于人時(shí)，他就會(huì )表現出不滿(mǎn)，不高興。
“輸不起”通常會(huì )有兩種表現：一些孩子面對挫折、失敗，他會(huì )采取回避，逃避困難。比如，媽媽批評小強學(xué)鋼琴不認真，不如隔壁的玲玲彈得好，聽(tīng)到這話(huà)小強索性就放棄了，干脆就不彈了；另外一種，性格急躁的孩子一旦在游戲中輸了，就會(huì )大發(fā)脾氣，哭鬧以示渲泄。在學(xué)?；蛴變簣@，老師們常會(huì )遇到因為搶不到“發(fā)言權”而委屈哭泣的孩子。
鼓勵能讓孩子緩解情緒反應
孩子的所謂挫折感、無(wú)力感大多是由后天學(xué)習得來(lái)的。當孩子做得不好時(shí)，家長(cháng)總會(huì )有這樣的責罵：“你沒(méi)把心思放在學(xué)習上，恐怕不是讀書(shū)的材料！”久而久之，孩子也會(huì )用這些想法去評價(jià)自己。因此，當面對困難或失敗時(shí)，便由于失去自信心而采用放棄和逃避的態(tài)度。對此，每當我的孩子遇到挫折、情緒低落的時(shí)候，我就會(huì )給他講一些成功人物的故事，講他們在奮斗過(guò)程中是用怎樣的精神去面對困難的。另外，當孩子遇到挫折時(shí)，我們不要揪住孩子的錯處不放，也不要將焦點(diǎn)一味地放在結果上，重要的是孩子在此過(guò)程中肯嘗試以及為此付出努力。讓孩子明白“凡事盡力而為”便可，即使失敗也并不代表自己沒(méi)用，家長(cháng)更不會(huì )因此而不疼愛(ài)他。
正視失敗是為了避免失敗
女兒很小的時(shí)候，我們就有目的地從游戲中讓她學(xué)習面對失敗，讓她有機會(huì )在玩樂(lè )中嘗到“輸”的滋味，體驗“勝敗乃兵家常事”的道理。當然，孩子經(jīng)歷“輸”的時(shí)候總會(huì )稍有失望和不快的感覺(jué)。這時(shí)我們就給她以適當的安慰和鼓勵，告訴她：“我知道輸掉游戲令你有點(diǎn)不開(kāi)心，不過(guò)這次輸不代表每次都會(huì )輸，只要盡力參與，總會(huì )有辦法成功的。”現在孩子長(cháng)大了，每當她在學(xué)習上遇到困難想退縮的時(shí)候，我就會(huì )給她一個(gè)參照物和一個(gè)她可以看得到、能達到的目標。我會(huì )明白地告訴她：“你現在的成績(jì)比起媽媽剛學(xué)的時(shí)候并不差，如果你堅持下去，將來(lái)你就會(huì )比媽媽做得更好；如果你放棄了，你就永遠是這個(gè)水平了，永遠比不上媽媽了。”從教育孩子中我感覺(jué)到，讓孩子正視失敗，才能讓她在失敗和挫折中堅強起來(lái)，不至于被失敗和挫折打倒。
擁有豁達的心胸是“輸得起”的關(guān)鍵
經(jīng)?？吹接屑议L(cháng)這樣教育自己的孩子：“他打你，你不會(huì )也打他呀？”“拿大的，挑大個(gè)兒的拿！”“你真窩囊，你不會(huì )跟他搶??！”……這樣的引導，怎么可能讓孩子“輸得起”？女兒以前也因為跟小朋友玩游戲輸掉而大發(fā)脾氣，使性子再也不跟人家玩了。我嚴肅地告訴她：“要是你贏(yíng)了，別的小朋友也不再跟你玩了，那怎么辦呀？”要想孩子輸得起，首先就得培養孩子不計較。一個(gè)心胸寬廣的孩子，還有什么不能容下的呢？
培養孩子正面的樂(lè )觀(guān)感
孩子遇到挫折，家長(cháng)不能拿放大鏡來(lái)放大他的過(guò)錯或評定他的能力問(wèn)題，那樣，孩子便會(huì )將問(wèn)題歸因于自己能力不行，漸漸地，便建立起一種消極、悲觀(guān)的信念，繼而變得難以承受挫折。我女兒每次考試成績(jì)不理想，我都告訴她：“一切只是暫時(shí)的，這次沒(méi)考好咱們下次繼續努力。”然后積極地幫助她找原因，尋求對策。作為家長(cháng)，對孩子適當的正面肯定是必須的，這樣能從小為孩子播下“積極樂(lè )觀(guān)”的種子，使她面對挫折時(shí)仍抱有“盼望”與“轉機”。孩子心境樂(lè )觀(guān)，也就更樂(lè )意去思考解決問(wèn)題的方法，自然也就不會(huì )“輸不起”了。
