對于已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字的幼兒，可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手來(lái)培養孩子的寫(xiě)作能力：

　　1.摘記

　　動(dòng)能教育鄧勤老師說(shuō)經(jīng)驗：在你的孩子學(xué)習寫(xiě)作之前，對他給你講的故事、夢(mèng)想、奇遇等等要表現出極大的興趣，并隨時(shí)摘記下來(lái)。注意：在他能夠有自己的見(jiàn)解而且可以說(shuō)得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長(cháng)[微博]的看法——孩子往往會(huì )對自己的言談中所顯露出的隱約可見(jiàn)的奇妙之處備覺(jué)欣慰。

　　2.墻壁的魔力

　　動(dòng)能教育鄧勤老師說(shuō)經(jīng)驗：孩子們都喜歡在墻壁上畫(huà)呀寫(xiě)的。利用這種嗜好鼓起他們創(chuàng )造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在墻壁上，隨他盡情畫(huà)寫(xiě)。

　　3.筆記

　　動(dòng)能教育鄧勤老師說(shuō)使你的孩子養成記筆記的習慣——“我要去吉米家，我們打算玩壘球。”像這樣信手寫(xiě)來(lái)，給他隨時(shí)準備好紙和筆。

　　4.寫(xiě)標題

　　給你的孩子買(mǎi)本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊里，寫(xiě)出每張圖片的標題。

　　5.記日記

　　動(dòng)能教育鄧勤老師經(jīng)驗，送給你的孩子一個(gè)日記本，鼓勵他持之以恒地寫(xiě)日記；或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷——留下許多空白頁(yè)，使他得以記下每天的所見(jiàn)所聞。

　　6.寫(xiě)故事

　　動(dòng)能教育鄧勤老師說(shuō)經(jīng)驗：給孩子一些稿紙，讓他練習寫(xiě)一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。

 

　　7.寫(xiě)信

　　對一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫(xiě)信。鼓勵他給親友寫(xiě)信，或者建議他結交一位通信的伙伴。

　　8.觸覺(jué)游戲

　　做一只盒子——做得大一點(diǎn)，摳上一個(gè)足以伸進(jìn)一只拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進(jìn)里面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然后請他們描繪自己的感受。

　　9.熒光屏的啟迪

　　孩子們很少懂得電視節目和電影的演出始于寫(xiě)作的稿本，假如他們對手稿為何物還不甚了解，那么就到圖書(shū)館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創(chuàng )造出自己的手跡。

　　10.循序善誘

　　下一次你可以先寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭，然后讓稍大點(diǎn)的孩子接著(zhù)寫(xiě)下去，確信他對此是一絲不茍、嚴肅認真的。“轉向綠色的街道。”不錯！下一步如何走法呢？請他斟酌整個(gè)旅程的路線(xiàn)，用盡量完美的詞句表達出來(lái)。

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