歐爸(歐陽(yáng)維建老師）的“倒過(guò)來(lái)”動(dòng)能教育思想中講，愛(ài)要“倒過(guò)來(lái)”，就是要為孩子構建一個(gè)愛(ài)的能量場(chǎng)，讓孩子在其中吸收愛(ài)的能量，撞開(kāi)心門(mén)、撫慰心靈、化解心結、拓寬心胸格局，從而有動(dòng)力和勇氣去戰勝一切！
在一個(gè)家庭里，幸福、快樂(lè )可以說(shuō)是評定家庭和諧的標準之一。孩子的成長(cháng)過(guò)程中，關(guān)注孩子快不快樂(lè )也是很重要的，給孩子一個(gè)愛(ài)的能量場(chǎng)，在愛(ài)的感染下成長(cháng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是讓孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )、幸福的環(huán)境里，開(kāi)心的成長(cháng)。那么，孩子的快樂(lè )又來(lái)源于哪里呢？
凌志軍在暢銷(xiāo)書(shū)《微軟小子》里講了個(gè)故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數中國父母都會(huì )很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光，讓他做他喜歡的事情。 她與作者有如下的問(wèn)答：
“作為老師，你覺(jué)得“成績(jì)、興趣、快樂(lè )童年、道德”中什么對學(xué)生最重要？”
“興趣永遠是第一。沒(méi)有興趣就沒(méi)有一切。有了興趣，偉大的成績(jì)便隨之而來(lái)。”
“那么，作為母親，你覺(jué)得什么對孩子最重要？”
“興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂(lè )的童年。不過(guò)，興趣還是第一位。有興趣才有快樂(lè )。”
通過(guò)這個(gè)故事，顯而易見(jiàn)，孩子的快樂(lè )來(lái)源于孩子的興趣。因此，作為孩子的父母，應該要呵護好孩子的興趣，然后適之培養。
快樂(lè )是學(xué)習的動(dòng)力，有效就是快樂(lè )學(xué)習！愉快愉快，心情愉悅，動(dòng)作就快。孩子自然會(huì )有：“我不僅要成績(jì)好，我更要能力強；我不僅要分數高，我還要心情好！”的心態(tài)。
在動(dòng)能教育愛(ài)的能量場(chǎng)里，有許許多多這樣心態(tài)的孩子。他們很積極，很陽(yáng)光，很正面，很快樂(lè )。他們是少年演講家，每個(gè)孩子都能做出非常精彩的演講，在神臺上總能見(jiàn)到他們的身影，只要他們上臺就會(huì )是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們有“新三好”標準：自信好！能力好！做人好！
故事中母親的信念與我們的一位動(dòng)能教育專(zhuān)家異曲同工。一次，這位動(dòng)能教育專(zhuān)家給學(xué)前班的孩子們上課。他準備了一個(gè)“發(fā)言球”，一邊從講臺扔出去，一邊說(shuō) “2+3=”，哪個(gè)孩子接到球，哪個(gè)孩子就說(shuō)出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽(tīng)課老師有的就不理解，說(shuō)你這不是多此一舉嗎？直接提問(wèn)不就可以了嗎？要什么“發(fā)言球”？他回答說(shuō)，沒(méi)有“發(fā)言球”，當然也可以提問(wèn)，但是孩子們卻沒(méi)有了發(fā)言的興趣。
歐爸說(shuō)：不知道答案卻敢于站出來(lái)回答的人，比知道答案卻不敢站出來(lái)回答的人強一百倍！當然，這里有個(gè)前提，就是首先孩子要有興趣，有興趣的去聽(tīng)，有興趣的去回答，有興趣的去發(fā)言。
孩子心中有想法就要讓孩子講出來(lái)，孩子與父母一起分享，那就是屬于家庭里的一份小小快樂(lè )。心中有苦說(shuō)出來(lái)，痛苦會(huì )減半；心中有樂(lè )說(shuō)出來(lái)，快樂(lè )會(huì )翻倍！
讓孩子講出來(lái)，講出成績(jì)！讓孩子講出來(lái)，講出自信！讓孩子講出來(lái)，講出能力！讓孩子講出來(lái)，講出未來(lái)！
敬愛(ài)的父母們，親愛(ài)的孩子們，讓我們一起大聲呼喊：讓演講分享成為一生的快樂(lè )習慣！
