來(lái)源：未知 時(shí)間：2018-07-18 10:43 訪(fǎng)問(wèn)： 次
動(dòng)能貴人動(dòng)能贏(yíng)
動(dòng)能系統動(dòng)能贏(yíng)
動(dòng)能社區動(dòng)能贏(yíng)
——歐陽(yáng)維建（歐爸）
（歐爸為少年演講家構建演講分享的動(dòng)能系統）
第22期歐爸少年演講家動(dòng)能特訓營(yíng)課程進(jìn)入到第三天，親子同步成長(cháng)，這種爸爸媽媽和孩子成為同學(xué)的
感覺(jué)真好、真幸福！
歐爸前兩天講完“倒過(guò)來(lái)真愛(ài)孩子”，和“龜兔賽跑動(dòng)能新解”，第三天重點(diǎn)分享如何構建家庭動(dòng)能幸
福系統，為孩子的自信成長(cháng)疊加動(dòng)能。
（父母好好學(xué)習，為孩子天天向上疊加動(dòng)能）
1動(dòng)能系統是腦身心三合一
歐爸原話(huà)：這個(gè)班孩子年齡偏小，上次北京是偏大的。根據我的課程經(jīng)驗，越小，越是直接用心感受，
用身體去體驗。
我們的教育，不是單方面為了腦（學(xué)知識），也不是單方面為能力（練能力），而是要有了動(dòng)力，實(shí)現
三個(gè)統一，形成動(dòng)能系統。我們要做的是把腦、身、心三合一，還不夠，還要同學(xué)、老師、身邊的人和
物的能量疊加在孩子身上。
要做到這樣，最有效、最經(jīng)濟、最幸福的做法是什么？歐爸的方法是——通過(guò)倒過(guò)來(lái)真愛(ài)的動(dòng)能演講激
發(fā)心中的動(dòng)力，調動(dòng)各方面的能力，實(shí)現齊心協(xié)力、全心全意、全力以赴。
歐爸說(shuō)，做人要做動(dòng)能貴人！追尋動(dòng)能貴人成就自己，同時(shí)成為動(dòng)能貴人成就他人，動(dòng)能貴人動(dòng)能贏(yíng)！
（動(dòng)能特訓營(yíng)少年演講家正在體驗動(dòng)能系統的力量）
2動(dòng)能系統是父母孩子三合一
歐爸原話(huà)：父母的存在是要成為孩子成長(cháng)的動(dòng)能系統，為他實(shí)現動(dòng)能疊加。禮尚往來(lái)，最后他也會(huì )回來(lái)
愛(ài)你，當孩子倒過(guò)來(lái)愛(ài)我的時(shí)候，我就享受到了做父母的幸福。
歐爸十幾年前寫(xiě)的《合格父母愛(ài)的誓言》中指出——愛(ài)要倒過(guò)來(lái)，要為孩子構建一個(gè)愛(ài)的能量場(chǎng)，隨時(shí)
隨地在孩子心中增加愛(ài)的能量。
歐爸每一次給少年演講家上課時(shí)都會(huì )問(wèn)：爸爸媽媽在你心中是哪一個(gè)動(dòng)能級別？（接受、喜歡、崇拜、
感恩、信仰）
你家孩子的答案會(huì )是什么？？？
（動(dòng)能特訓營(yíng)少年演講家正在展示動(dòng)能系統的演講）
3動(dòng)能系統是思想目標行為三合一
歐爸原話(huà)：每個(gè)孩子就是一個(gè)生命的大花苞，讓孩子成績(jì)好能力強，就是讓他開(kāi)花結果，但是我們必須
認識到，開(kāi)花結果是表象，真相是要澆水施肥，要給孩子開(kāi)花結果的營(yíng)養，開(kāi)花結果的內在動(dòng)力，而不
是強迫他開(kāi)花，強迫他結果。
我們跟孩子一塊享受他的生命，因為我澆水施肥，解決了動(dòng)力，由內到外的成長(cháng)、改變和突破，和孩子
一起享受到生命開(kāi)花的過(guò)程，這種幸福才是真正的幸福！
（動(dòng)能特訓營(yíng)少年演講家正在用心練習演講，做自己的動(dòng)能貴人）
在激發(fā)動(dòng)力、培養能力的前提下，如何實(shí)現一個(gè)家庭的思想、目標、行為三合一呢？歐爸總結了這三段
話(huà)：
全家統一思想：“123，倒過(guò)來(lái)”！孩子不是用來(lái)改變的，是用來(lái)影響的，問(wèn)題不是用來(lái)解決的，是用來(lái)
化解的！
全家統一目標：讓孩子成為自信的自己，成為動(dòng)能系統的精英，動(dòng)能人財。
全家統一行為：構建家庭動(dòng)能幸福系統，一起讀書(shū)，一起上課，一起演講，一起游學(xué)，重復學(xué)習倒過(guò)來(lái)
愛(ài)的價(jià)值觀(guān)，演講練習拓寬心胸格局，分享游學(xué)提高內在動(dòng)能級別。
系統的成長(cháng)才是真成長(cháng)，動(dòng)能系統動(dòng)能贏(yíng)！
（動(dòng)能特訓營(yíng)少年演講家正在用心練習演講，做自己的動(dòng)能貴人）
4中國教育到了系統制勝的時(shí)代
歐爸原話(huà)：點(diǎn)一點(diǎn)、笑一笑、翹一翹、抱一抱、親一親、聽(tīng)一聽(tīng)、寫(xiě)一寫(xiě)……這些“動(dòng)能棒”的行為集
合就是一個(gè)人身上的小動(dòng)能系統。
打個(gè)比方——抱的能力是“風(fēng)”，傳播的愛(ài)的動(dòng)力是“水”，抱一抱，讓“風(fēng)水”越來(lái)越好！回家有空
就抱，尤其是出門(mén)，尤其當著(zhù)孩子的面，父母這樣把愛(ài)傳給孩子，就能讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，擁有傳愛(ài)的能力
。
一個(gè)人這樣做，是小動(dòng)能系統；一個(gè)家庭這樣做，是中動(dòng)能系統；一個(gè)社區這樣做，是大動(dòng)能系統。歐
爸動(dòng)能教育就是從家庭這個(gè)“中動(dòng)能系統”入手，旨在構建中國動(dòng)能大社區，實(shí)現動(dòng)能社區動(dòng)能贏(yíng)！
（動(dòng)能特訓營(yíng)少年演講家營(yíng)地部分教官與歐爸合影，前排右二為張世民老師）
